Qu’apporte la musique à l’apprentissage de l’écriture? Etude de cas auprès d’un enfant en grande difficulté d’écriture / Lauriane VERON-DELOR in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 151 (Décembre 2017)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 151 (Décembre 2017) . - p.719-727 Titre : Qu’apporte la musique à l’apprentissage de l’écriture? Etude de cas auprès d’un enfant en grande difficulté d’écriture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lauriane VERON-DELOR, Auteur ; J.L. VELAY, Auteur ; I. BRAIBANT, Auteur ; Jéremy DANNA, Auteur Article en page(s) : p.719-727 Mots-clés : Ecriture  Fond musical  Mouvement  Apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La musique peut-elle faciliter l’apprentissage de l’écriture ? Pendant 12 séances, dont 6 avec une musique de fond, nous avons proposé des exercices graphomoteurs à un enfant de 6 ans en grande difficulté d’écriture. A l’issue des séances avec musique, nous avons observé une amélioration significative de la durée, la vitesse et la fluidité du mouvement d’écriture. Ces résultats confortent le potentiel d’un entraînement musical pour l’apprentissage ou la rééducation de l’écriture. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372 [article] Qu’apporte la musique à l’apprentissage de l’écriture? Etude de cas auprès d’un enfant en grande difficulté d’écriture [Texte imprimé et/ou numérique] / Lauriane VERON-DELOR, Auteur ; J.L. VELAY, Auteur ; I. BRAIBANT, Auteur ; Jéremy DANNA, Auteur . - p.719-727. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 151 (Décembre 2017) . - p.719-727 Mots-clés : Ecriture  Fond musical  Mouvement  Apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La musique peut-elle faciliter l’apprentissage de l’écriture ? Pendant 12 séances, dont 6 avec une musique de fond, nous avons proposé des exercices graphomoteurs à un enfant de 6 ans en grande difficulté d’écriture. A l’issue des séances avec musique, nous avons observé une amélioration significative de la durée, la vitesse et la fluidité du mouvement d’écriture. Ces résultats confortent le potentiel d’un entraînement musical pour l’apprentissage ou la rééducation de l’écriture. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372

Sonifier l'écriture : Un outil pour le diagnostic et la remédiation de la dysgraphie / Jéremy DANNA in Développements, 12 (Novembre 2012)

Public ISBD [article]  inDéveloppements > 12 (Novembre 2012) . - p.32-40 Titre : Sonifier l'écriture : Un outil pour le diagnostic et la remédiation de la dysgraphie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jéremy DANNA, Auteur ; Vietminh PAZ-VILLAGRAN, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; Charles GONDRE, Auteur ; Richard KRONLAND-MARTINET, Auteur ; Solvi YSTAD, Auteur ; Mitsuko ARAMAKI, Auteur ; Etienne THORET, Auteur ; Simon CONAN, Auteur ; Thierry VOINIER, Auteur ; Harold OMER, Auteur ; Bruno TORRESANI, Auteur Article en page(s) : p.32-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecriture  Son  Mouvement  Dysgraphie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si l'on excepte le léger crissement du stylo qui n'informe que très marginalement sur la qualité du mouvement, l'écriture est une activité silencieuse. La transformer en une activité audible peut paraître curieux au premier abord. En y réfléchissant mieux, justement parce que la modalité auditive est disponible pendant l'écriture et parce qu'elle est particulièrement pertinente pour percevoir des différences fines au plan temporel et dynamique, utiliser des sons pour renseigner sur le mouvement d'écriture semble judicieux. Sachant que le mouvement d'écriture d'un dysgraphique est moins « lisse », moins « mélodieux » en termes biomécaniques que celui d'un normoscripteur, l'objectif de cet article est de montrer pourquoi et comment transformer des indices cinématiques en informations auditives permettrait d'améliorer le diagnostic et la remédiation de la dysgraphie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 [article] Sonifier l'écriture : Un outil pour le diagnostic et la remédiation de la dysgraphie [Texte imprimé et/ou numérique] / Jéremy DANNA, Auteur ; Vietminh PAZ-VILLAGRAN, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; Charles GONDRE, Auteur ; Richard KRONLAND-MARTINET, Auteur ; Solvi YSTAD, Auteur ; Mitsuko ARAMAKI, Auteur ; Etienne THORET, Auteur ; Simon CONAN, Auteur ; Thierry VOINIER, Auteur ; Harold OMER, Auteur ; Bruno TORRESANI, Auteur . - p.32-40. Langues : Français (fre) in Développements > 12 (Novembre 2012) . - p.32-40 Mots-clés : Ecriture  Son  Mouvement  Dysgraphie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si l'on excepte le léger crissement du stylo qui n'informe que très marginalement sur la qualité du mouvement, l'écriture est une activité silencieuse. La transformer en une activité audible peut paraître curieux au premier abord. En y réfléchissant mieux, justement parce que la modalité auditive est disponible pendant l'écriture et parce qu'elle est particulièrement pertinente pour percevoir des différences fines au plan temporel et dynamique, utiliser des sons pour renseigner sur le mouvement d'écriture semble judicieux. Sachant que le mouvement d'écriture d'un dysgraphique est moins « lisse », moins « mélodieux » en termes biomécaniques que celui d'un normoscripteur, l'objectif de cet article est de montrer pourquoi et comment transformer des indices cinématiques en informations auditives permettrait d'améliorer le diagnostic et la remédiation de la dysgraphie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186

Trouble développemental de la coordination et dysgraphie / Maëlle BIOTTEAU

Public ISBD in Traité de neuropsychologie de l'enfant / Steve MAJERUS Titre : Trouble développemental de la coordination et dysgraphie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maëlle BIOTTEAU, Auteur ; Jéremy DANNA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Yves CHAIX, Auteur Année de publication : 2020 Importance : p.108-123 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 in Traité de neuropsychologie de l'enfant / Steve MAJERUS Trouble développemental de la coordination et dysgraphie [Texte imprimé et/ou numérique] / Maëlle BIOTTEAU, Auteur ; Jéremy DANNA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Yves CHAIX, Auteur . - 2020 . - p.108-123. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481

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