[article]
| Titre : |
Un programme d’État pour le traitement et l’éducation des enfants atteints d’autisme et de troubles associés de la communication (TEACCH) |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Eric SCHOPLER, Auteur |
| Année de publication : |
1997 |
| Article en page(s) : |
p.53-60 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Autisme TEACCH Education |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Ce texte présente les principes et les concepts de traitement qui sous-tendent le programme TEACCH et qui peuvent être appliqués aux programmes de traitement pour l’ensemble des troubles envahissants du développement. La première partie fournit une description résumée du programme d’État pour l’autisme et les troubles associés de la communication (TEACCH), basé à l’Université de Caroline du Nord. Les premiers obstacles au développement d’un tel programme ont été liés à des techniques de traitement qui dépassent les données qui pourraient les valider ou se transforment en idéologies. Lorsqu’elles sont propulsées au statut de remède miracle par une publicité prématurée et un battage médiatique, il se développe une mode & relativement courte durée, tandis que cela mène à des dépenses non indispensables et à une déception inutile. Le choix d’une technique spécifique que l’on mettra en place avec un enfant particulier devrait être effectué à partir d’un échange éclairé entre parents et professionnels. Ceci peut être appliqué sur une base expérimentale même avec des techniques dont les résultats n’ont pas été confirmés par la recherche. Par contre, de telles techniques non encore confirmées ne devraient pas être employées au sein d’une politique sociale ou d’un programme, à moins que leur efficacité n’ait été prouvée par la recherche. li a été démontré que notre approche était utile dans de nombreuses cultures différentes et qu’elle pouvait être appliquée à d’autres problèmes de développement. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > HS 3-4 (Novembre 1997) . - p.53-60
[article] Un programme d’État pour le traitement et l’éducation des enfants atteints d’autisme et de troubles associés de la communication (TEACCH) [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Auteur . - 1997 . - p.53-60. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > HS 3-4 (Novembre 1997) . - p.53-60
| Mots-clés : |
Autisme TEACCH Education |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Ce texte présente les principes et les concepts de traitement qui sous-tendent le programme TEACCH et qui peuvent être appliqués aux programmes de traitement pour l’ensemble des troubles envahissants du développement. La première partie fournit une description résumée du programme d’État pour l’autisme et les troubles associés de la communication (TEACCH), basé à l’Université de Caroline du Nord. Les premiers obstacles au développement d’un tel programme ont été liés à des techniques de traitement qui dépassent les données qui pourraient les valider ou se transforment en idéologies. Lorsqu’elles sont propulsées au statut de remède miracle par une publicité prématurée et un battage médiatique, il se développe une mode & relativement courte durée, tandis que cela mène à des dépenses non indispensables et à une déception inutile. Le choix d’une technique spécifique que l’on mettra en place avec un enfant particulier devrait être effectué à partir d’un échange éclairé entre parents et professionnels. Ceci peut être appliqué sur une base expérimentale même avec des techniques dont les résultats n’ont pas été confirmés par la recherche. Par contre, de telles techniques non encore confirmées ne devraient pas être employées au sein d’une politique sociale ou d’un programme, à moins que leur efficacité n’ait été prouvée par la recherche. li a été démontré que notre approche était utile dans de nombreuses cultures différentes et qu’elle pouvait être appliquée à d’autres problèmes de développement. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 |
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Un programme d’État pour le traitement et l’éducation des enfants atteints d’autisme et de troubles associés de la communication (TEACCH) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., HS 3-4 (Novembre 1997)