| Titre : |
Scénarios MS-GS-ASH : Ordonner, enrichir son vocabulaire, utiliser ses connaissances, mémoriser, rechercher des indices |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine BAILLEUX, Auteur ; Jean-Louis PAOUR, Auteur ; Sylvie CEBE, Auteur ; Roland GOIGOUX, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Hatier |
| Année de publication : |
2020 |
| Collection : |
Les outils de la maternelle |
| Importance : |
123 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
21,0 cm × 29,7 cm × 0,8 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-401-05415-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire |
| Résumé : |
Pour un apprentissage explicite des relations ordinales et des repères temporels de base. Un outil clé en main pour permettre aux élèves d'apprendre à : comprendre l'ordre d'une suite d'images ; situer les évènements les uns par rapport aux autres ; se repérer dans le temps/construire des repères temporels (saisons, jours de la semaine, etc.) ; développer leurs capacités de raisonnement et d'argumentation ; développer leur maîtrise du langage oral en enrichissant leur lexique et en le précisant ("début", "fin", "premier", "dernier", "commencer", "finir", "avant", "après", "entre"...). [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 |
Scénarios MS-GS-ASH : Ordonner, enrichir son vocabulaire, utiliser ses connaissances, mémoriser, rechercher des indices [texte imprimé] / Christine BAILLEUX, Auteur ; Jean-Louis PAOUR, Auteur ; Sylvie CEBE, Auteur ; Roland GOIGOUX, Auteur . - Paris [France] : Hatier, 2020 . - 123 p. : ill. ; 21,0 cm × 29,7 cm × 0,8 cm. - ( Les outils de la maternelle) . ISBN : 978-2-401-05415-8 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire |
| Résumé : |
Pour un apprentissage explicite des relations ordinales et des repères temporels de base. Un outil clé en main pour permettre aux élèves d'apprendre à : comprendre l'ordre d'une suite d'images ; situer les évènements les uns par rapport aux autres ; se repérer dans le temps/construire des repères temporels (saisons, jours de la semaine, etc.) ; développer leurs capacités de raisonnement et d'argumentation ; développer leur maîtrise du langage oral en enrichissant leur lexique et en le précisant ("début", "fin", "premier", "dernier", "commencer", "finir", "avant", "après", "entre"...). [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 |
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