[article]
| Titre : |
Handicap, différence et corps hybrides |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Nicolas BALTENNECK, Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p.151-158 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Handicap Développement Différence – Représentations artistiques Hybridation du corps Technologies |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Depuis plus de 50 ans, la psychologie du développement éclaire la construction progressive, chez l'enfant, de « l'autre » comme différent. Des recherches montrent l'importance, dès le plus jeune âge, de favoriser le contact des enfants en situation de handicap avec les autres, ce processus d'inclusion étant un formidable vecteur pour l'acquisition des habiletés sociales. Mais cela interroge aussi plus globalement (la représentation que la société dans son ensemble construit autour de la différence et du handicap. Les productions artistiques de tout temps (peintures, cinéma) sont le reflet des représentations sociales du handicap de leur époque, et nous renseignent sur l'évolution au cours des siècles. Aujourd'hui, à travers la science-fiction et les progrès technologiques, la place du handicap dans notre société pose de nouveau la question de notre rapport à la différence. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 189 (Mai 2024) . - p.151-158
[article] Handicap, différence et corps hybrides [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas BALTENNECK, Auteur . - 2024 . - p.151-158. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 189 (Mai 2024) . - p.151-158
| Mots-clés : |
Handicap Développement Différence – Représentations artistiques Hybridation du corps Technologies |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Depuis plus de 50 ans, la psychologie du développement éclaire la construction progressive, chez l'enfant, de « l'autre » comme différent. Des recherches montrent l'importance, dès le plus jeune âge, de favoriser le contact des enfants en situation de handicap avec les autres, ce processus d'inclusion étant un formidable vecteur pour l'acquisition des habiletés sociales. Mais cela interroge aussi plus globalement (la représentation que la société dans son ensemble construit autour de la différence et du handicap. Les productions artistiques de tout temps (peintures, cinéma) sont le reflet des représentations sociales du handicap de leur époque, et nous renseignent sur l'évolution au cours des siècles. Aujourd'hui, à travers la science-fiction et les progrès technologiques, la place du handicap dans notre société pose de nouveau la question de notre rapport à la différence. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 |
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Handicap, différence et corps hybrides in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 189 (Mai 2024)