[article]
| Titre : |
Construction et évaluation d'un entraînement rythmique et de langage écrit sous forme d'un jeu sérieux destiné aux enfants avec Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit de la Lecture |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Charline GROSSARD, Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p.68-83 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
trouble spécifique des apprentissages rythme;jeu sérieux langage écrit |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
L'objectif de cet article est de présenter le développement et l'évaluation du jeu sérieux Poppins qui propose de combiner deux entraînements: un entraînement rythmique et un entraînement basé sur des exercices de langage écrit. Une première étude sur l'usage de ce jeu auprès d'enfants a été réalisée entre 2020 et 2021, mettant en avant l'intérêt de ce type d'outil dans l'adhésion au soin des enfants. Une seconde étude randomisée contrôlée a permis d'évaluer l’efficacité de l’entrainement rythmique contenu dans le jeu sur les compétences en lecture, d'enfants TSAL âgés de 7 à 11 ans. Des résultats préliminaires seront présentés. Enfin, les améliorations de l'outil, notamment l'intégration d'un entrainement basé sur des exercices de langage écrit, seront présentées. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 |
in Rééducation Orthophonique > 298 (Juin 2024) . - p.68-83
[article] Construction et évaluation d'un entraînement rythmique et de langage écrit sous forme d'un jeu sérieux destiné aux enfants avec Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit de la Lecture [texte imprimé] / Charline GROSSARD, Auteur . - 2024 . - p.68-83. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 298 (Juin 2024) . - p.68-83
| Mots-clés : |
trouble spécifique des apprentissages rythme;jeu sérieux langage écrit |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
L'objectif de cet article est de présenter le développement et l'évaluation du jeu sérieux Poppins qui propose de combiner deux entraînements: un entraînement rythmique et un entraînement basé sur des exercices de langage écrit. Une première étude sur l'usage de ce jeu auprès d'enfants a été réalisée entre 2020 et 2021, mettant en avant l'intérêt de ce type d'outil dans l'adhésion au soin des enfants. Une seconde étude randomisée contrôlée a permis d'évaluer l’efficacité de l’entrainement rythmique contenu dans le jeu sur les compétences en lecture, d'enfants TSAL âgés de 7 à 11 ans. Des résultats préliminaires seront présentés. Enfin, les améliorations de l'outil, notamment l'intégration d'un entrainement basé sur des exercices de langage écrit, seront présentées. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 |
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Construction et évaluation d'un entraînement rythmique et de langage écrit sous forme d'un jeu sérieux destiné aux enfants avec Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit de la Lecture in Rééducation Orthophonique, 298 (Juin 2024)