Rôle de la mémoire déclarative dans les troubles du langage et de l’apprentissage : hypothèse compensatoire? / Mélanie JUCLA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 149 (Novembre 2017)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 149 (Novembre 2017) . - p.467-473 Titre : Rôle de la mémoire déclarative dans les troubles du langage et de l’apprentissage : hypothèse compensatoire? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mélanie JUCLA, Auteur ; S. MAZIERO, Auteur Article en page(s) : p.467-473 Mots-clés : Dyslexie  Troubles spécifiques du langage oral  Mémoire déclarative  Mécanismes compensatoires Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est de présenter l’hypothèse développée par UlIman et Pullman (2015) selon laquelle la mémoire déclarative pourrait jouer un rôle compensatoire dans les troubles spécifiques du langage oral et écrit. Cette hypothèse s’inscrit dans le cadre théorique « declarativel /procedural (DP) model of language» (Ullman, 2004) sur l’architecture neurofontionnelle du langage dont nous faisons la synthèse. En conclusion, nous en discutons les limites et perspectives. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372 [article] Rôle de la mémoire déclarative dans les troubles du langage et de l’apprentissage : hypothèse compensatoire? [Texte imprimé et/ou numérique] / Mélanie JUCLA, Auteur ; S. MAZIERO, Auteur . - p.467-473. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 149 (Novembre 2017) . - p.467-473 Mots-clés : Dyslexie  Troubles spécifiques du langage oral  Mémoire déclarative  Mécanismes compensatoires Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est de présenter l’hypothèse développée par UlIman et Pullman (2015) selon laquelle la mémoire déclarative pourrait jouer un rôle compensatoire dans les troubles spécifiques du langage oral et écrit. Cette hypothèse s’inscrit dans le cadre théorique « declarativel /procedural (DP) model of language» (Ullman, 2004) sur l’architecture neurofontionnelle du langage dont nous faisons la synthèse. En conclusion, nous en discutons les limites et perspectives. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372

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