Les cartes mentales : un choix pédagogique dans la formation initiale et continue / Yolaine LATOUR in Rééducation Orthophonique, 276 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 276 (Décembre 2018) . - p.301-318 Titre : Les cartes mentales : un choix pédagogique dans la formation initiale et continue Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yolaine LATOUR, Auteur Article en page(s) : p.301-318 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation  pédagogie  mind mapping  cartes heuristiques  cartes conceptuelles Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les objectifs d’une formation, qu’elle soit destinée à des étudiants ou à des orthophonistes, imposent de développer des moyens au service tant du savoir-faire, du savoir être que du savoir penser. La formation initiale et la formation continue, quoique s’adressant à des publics différents, contraignent l’enseignant et le formateur à créer des modes de présentation stimulant l’analyse conceptuelle, la gestion des représentations et des connaissances nouvelles, la mise en lien avec les savoirs préexistants. Dans le temps de la formation, l’étudiant et l’orthophoniste expérimentent la posture de l’apprenant, la projection dans le monde professionnel et le contact quasi permanent avec la réalité clinique. De fait, le formateur sera confronté à différents niveaux d’implication : cognitive, psychique, émotionnelle et comportementale. Depuis les travaux de Tony Buzan (1974), et de Joseph Novak (1972), les cartes mentales et les cartes conceptuelles ont trouvé leur place parmi les outils pédagogiques. Nous considérerons leur utilisation dans l’intervention pédagogique, pour faciliter la réflexion et les liens cliniques, optimiser la mémorisation, permettre les liens entre les théories, les applications cliniques et l’élaboration d’un projet thérapeutique adapté. Nous en préciserons certains avantages et limites. Nous aborderons aussi la conception d’un contenu pédagogique dynamique et l’accompagnement des étudiants dans l’élaboration de leur mémoire et dans l’auto-évaluation des connaissances. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 [article] Les cartes mentales : un choix pédagogique dans la formation initiale et continue [Texte imprimé et/ou numérique] / Yolaine LATOUR, Auteur . - p.301-318. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 276 (Décembre 2018) . - p.301-318 Mots-clés : formation  pédagogie  mind mapping  cartes heuristiques  cartes conceptuelles Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les objectifs d’une formation, qu’elle soit destinée à des étudiants ou à des orthophonistes, imposent de développer des moyens au service tant du savoir-faire, du savoir être que du savoir penser. La formation initiale et la formation continue, quoique s’adressant à des publics différents, contraignent l’enseignant et le formateur à créer des modes de présentation stimulant l’analyse conceptuelle, la gestion des représentations et des connaissances nouvelles, la mise en lien avec les savoirs préexistants. Dans le temps de la formation, l’étudiant et l’orthophoniste expérimentent la posture de l’apprenant, la projection dans le monde professionnel et le contact quasi permanent avec la réalité clinique. De fait, le formateur sera confronté à différents niveaux d’implication : cognitive, psychique, émotionnelle et comportementale. Depuis les travaux de Tony Buzan (1974), et de Joseph Novak (1972), les cartes mentales et les cartes conceptuelles ont trouvé leur place parmi les outils pédagogiques. Nous considérerons leur utilisation dans l’intervention pédagogique, pour faciliter la réflexion et les liens cliniques, optimiser la mémorisation, permettre les liens entre les théories, les applications cliniques et l’élaboration d’un projet thérapeutique adapté. Nous en préciserons certains avantages et limites. Nous aborderons aussi la conception d’un contenu pédagogique dynamique et l’accompagnement des étudiants dans l’élaboration de leur mémoire et dans l’auto-évaluation des connaissances. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376

---

1 (1 - 1 / 1)