L’Ecole - les Parents : aide ou entrave à la précocité ? / Sophie COTE

Public ISBD in La précocité intellectuelle / Jean-Claude GRUBAR Titre : L’Ecole - les Parents : aide ou entrave à la précocité ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie COTE, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.173-186 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 in La précocité intellectuelle / Jean-Claude GRUBAR L’Ecole - les Parents : aide ou entrave à la précocité ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie COTE, Auteur . - 1997 . - p.173-186. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385

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Petit surdoué deviendra grand / Sophie COTE

Public ISBD Titre : Petit surdoué deviendra grand : L'avenir de l'enfant précoce Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie COTE, Auteur Editeur : Paris [France] : Albin Michel Année de publication : 2003 Importance : 180 p. Format : 22.5 cm X 14,5 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-13786-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : La précocité d'un enfant peut être pour ses parents source d'émerveillement mais aussi de préoccupation. Du fait de sa très vive intelligence, il est souvent anxieux, hypersensible et d'une lucidité telle sur les êtres et les relations qu'il refuse parfois les règles établies. Ses facultés exceptionnelles sont susceptibles de le déstabiliser sur le plan scolaire au point de compromettre son orientation. Et ses parents, qui projettent pour lui un avenir brillant, s'inquiètent. À partir de parcours d'enfants doués aujourd'hui devenus adultes, Sophie Côte, auteur de Doué, surdoué, précoce et présidente de l'Association française pour les enfants précoces, cherche à comprendre comment et pourquoi ils s'en sont plus ou moins bien sortis. Elle met en évidence quelques erreurs à éviter et donne des pistes aux parents pour aider leur enfant à trouver sa propre voie. Un ouvrage qui donnera confiance aux parents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 Petit surdoué deviendra grand : L'avenir de l'enfant précoce [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie COTE, Auteur . - Paris [France] : Albin Michel, 2003 . - 180 p. ; 22.5 cm X 14,5. ISBN : 978-2-226-13786-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : La précocité d'un enfant peut être pour ses parents source d'émerveillement mais aussi de préoccupation. Du fait de sa très vive intelligence, il est souvent anxieux, hypersensible et d'une lucidité telle sur les êtres et les relations qu'il refuse parfois les règles établies. Ses facultés exceptionnelles sont susceptibles de le déstabiliser sur le plan scolaire au point de compromettre son orientation. Et ses parents, qui projettent pour lui un avenir brillant, s'inquiètent. À partir de parcours d'enfants doués aujourd'hui devenus adultes, Sophie Côte, auteur de Doué, surdoué, précoce et présidente de l'Association française pour les enfants précoces, cherche à comprendre comment et pourquoi ils s'en sont plus ou moins bien sortis. Elle met en évidence quelques erreurs à éviter et donne des pistes aux parents pour aider leur enfant à trouver sa propre voie. Un ouvrage qui donnera confiance aux parents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551

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DOC0007735	ASP-B COT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

La précocité intellectuelle / Jean-Claude GRUBAR

Public ISBD Titre : La précocité intellectuelle : De la mythologie à la génétique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Claude GRUBAR, Directeur de publication ; Sophie COTE, Directeur de publication ; Michel DUYME, Directeur de publication Mention d'édition : 2e édition Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 1997 Collection : Psychologie et sciences humaines Importance : 200 p. Format : 15,1 cm × 22,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-670-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : La précocité intellectuelle a été longtemps en France un sujet négligé, pour des raisons plus idéologiques que scientifiques, paradoxalement renforcées par les positions souvent dogmatiques prises par l'Education Nationale qui ont fait obstacle à un examen serein des problèmes soulevés par la prise en charge des enfants précoces. Enfin, à l'instar de ce qui se passe dans d'autres pays, un virage salutaire s'est amorcé, sous l'impulsion de scientifiques de plus en plus nombreux qui osent consacrer leurs recherches à un domaine trop longtemps resté tabou. Cet ouvrage est un apport à la mise en place d'un enseignement adapté à une population dont les rythmes d'acquisition sont très différents. Les contributions qu'il rassemble balaient un champ très vaste, allant de la mythologie à la génétique. Il comble un vide en présentant les diverses approches de la précocité intellectuelle et en dégageant des considérations psycho-pédgogiques concrètes en vue de l'intégration des enfants précoces dans le système scolaire. Destiné aux parents, enseignants, psychologues, médecins, il devrait favoriser la prise de conscience, par les pouvoirs publics autant que par les spécialistes concernés, des problèmes particuliers que rencontrent les enfants intellectuellement précoces. Riche de la diversité des contributions des auteurs qui y ont apporté leur collaboration, ce livre est né de la renconte entre un Principal de collège honoraire (S. Côte), préoccupée de longue date par le sort scolaire des enfants précoces, avec un universitaire (J.-C. Grubar) et un Directeur de Recherche au C.N.R.S. (M. Duyme) dont les recherches ont abordé la thématique de la précocité intellectuelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 La précocité intellectuelle : De la mythologie à la génétique [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Claude GRUBAR, Directeur de publication ; Sophie COTE, Directeur de publication ; Michel DUYME, Directeur de publication  . -  2e édition . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 1997 . - 200 p. ; 15,1 cm × 22,0 cm × 1,6 cm. - (Psychologie et sciences humaines) . ISBN : 978-2-87009-670-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : La précocité intellectuelle a été longtemps en France un sujet négligé, pour des raisons plus idéologiques que scientifiques, paradoxalement renforcées par les positions souvent dogmatiques prises par l'Education Nationale qui ont fait obstacle à un examen serein des problèmes soulevés par la prise en charge des enfants précoces. Enfin, à l'instar de ce qui se passe dans d'autres pays, un virage salutaire s'est amorcé, sous l'impulsion de scientifiques de plus en plus nombreux qui osent consacrer leurs recherches à un domaine trop longtemps resté tabou. Cet ouvrage est un apport à la mise en place d'un enseignement adapté à une population dont les rythmes d'acquisition sont très différents. Les contributions qu'il rassemble balaient un champ très vaste, allant de la mythologie à la génétique. Il comble un vide en présentant les diverses approches de la précocité intellectuelle et en dégageant des considérations psycho-pédgogiques concrètes en vue de l'intégration des enfants précoces dans le système scolaire. Destiné aux parents, enseignants, psychologues, médecins, il devrait favoriser la prise de conscience, par les pouvoirs publics autant que par les spécialistes concernés, des problèmes particuliers que rencontrent les enfants intellectuellement précoces. Riche de la diversité des contributions des auteurs qui y ont apporté leur collaboration, ce livre est né de la renconte entre un Principal de collège honoraire (S. Côte), préoccupée de longue date par le sort scolaire des enfants précoces, avec un universitaire (J.-C. Grubar) et un Directeur de Recherche au C.N.R.S. (M. Duyme) dont les recherches ont abordé la thématique de la précocité intellectuelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385

Contenu

• Les enfants précoces une étude historique / Jacques VAUTHIER
• Les représentations mythiques de l’intelligence dans le débat sur l’enfant précoce / François-Michel DURAZZO
• La créativité : source de conflits / Joan FREEMAN
• Génétique, environnement et précocité des performances intellectuelles / Michel DUYME
• Connexionisme et acquisition de connaissances / Jean Pierre ROSSI
• Sommeil et efficience mentale sommeil: et précocité intellectuelle / Jean-Claude GRUBAR
• Efficience neurocognitive et inadaption des enfants précoces / Jean-Claude GRUBAR
• Précocité intellectuelle et dissociation entre intelligence et expérience: possible contribution d’une approche pathologique / Bruno FACON
• Développement socio-émotionnel des enfants intellectuellement précoces / Franz J. MONKS
• Quelle pédagogie pour les enfants intellectuellement précoces ? / Sylviane MONNIER
• Les enfants précoces et les mathématiques / Jacques VAUTHIER
• Le concept de surdoué et mathématiques: une analyse par race, sexe et classe sociale / Christiane CHARLEMAINE
• L’Ecole - les Parents : aide ou entrave à la précocité ? / Sophie COTE
• Reconnaissance et devenir des enfants précoces non-reconnus / Marie-Claude VICHOT-CHALON

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DOC0004765	ASP-B GRU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

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Petit cahier d'exercices pour se libérer de ses peurs	CHARBONNIER, André
L'enfant autiste et son développement	SIGMAN, Marian
Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau	ATTWOOD, Tony

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