EFI-RÉ / Eric WILLAYE

Public ISBD Titre : EFI-RÉ Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Eric WILLAYE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Nastasia BLAISE, Auteur ; Pauline BELVEZE, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2020 Format : Mallette comprenant l'intégralité du matériel et le manuel Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’EFI est le seul outil de passation directe destiné aux personnes ayant de l'autisme ou une déficience intellectuelle modérée à sévère. Essentiellement tourné vers l’intervention, cet outil a pour objectif de dégager des informations utiles à la mise en place d’un programme personnalisé d’activités et d’apprentissages. Les adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère devraient, comme tout un chacun, pouvoir réaliser des activités fonctionnelles, c’est-à-dire des activités qui ont du sens dans leur vie quotidienne, des activités utiles (pour eux ou pour les autres) ou distrayantes. L’EFI-RÉ est un outil d’évaluation destiné à ce public, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standard. Il est essentiellement tourné vers l’intervention et n’a pas d’ambition psychométrique. L’objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d’un Projet Individualisé d’activités et d’apprentissages. L’ouvrage est composé de 67 items (dont 20 items libres) relatifs à 6 domaines fonctionnels. Ces items sont présentés dans le cadre d’une observation directe qui peut aussi se dérouler en situation « naturelle ». Le matériel nécessaire à la confection de l’outil est simple et usuel. Chaque item est côté en « Réussite », « Émergence » ou « Échec ». L’intérêt porté à chacun des items sera bien évidemment pris en compte. L’objectif est de permettre à chacun de s’épanouir et de profiter des activités qui lui conviennent et qui lui plaisent. Le kit EFI-RÉ (Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère - Version Révisée et Évolutive) est composé du matériel nécessaire à l'évaluation des compétences et comportements chez les adolescents et adultes avec autisme. Il accompagne l'ouvrage "Le programme EFI-RÉ" des Editions De Boeck, vendu séparément. Attention : le kit EFI-RÉ est livré dans une caisse plastique pourvue de roulettes, longueur 80cm x largeur 60cm x hauteur 45,3cm, 21 kg. Cet outil est destiné aux adolescents et adultes avec autisme en grandes difficultés cognitives et fonctionnelles, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standards (tel que le TTAP). L'EFI-RÉ aborde différents domaines de fonctionnement dont l'évaluation est réalisée par passation d'items dans le cadre d'une observation directe : - Communication - Compréhension - Communication - Expression - Travail de bureau - Travail ménager - Activités de loisir L'EFI-RÉ permet la mise en évidence de compétences acquises (Réussite), partiellement maîtrisées (en Emergence), ou insuffisamment acquises (en Echec). Son principal objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d'un Projet Individualisé d'activités et d'apprentissages. Le but étant d'offrir à chacun des activités qui ont un sens dans une vie d'adulte. Des activités utiles, fonctionnelles, variées, stimulantes ou encore distrayantes ou plaisantes. Le kit EFI-RÉ est réalisé par Autisme Diffusion en partenariat avec la Fondation SUSA et conditionné par l'Esatitude de la Siagne. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 EFI-RÉ [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Eric WILLAYE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Nastasia BLAISE, Auteur ; Pauline BELVEZE, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2020 . -  ; Mallette comprenant l'intégralité du matériel et le manuel. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’EFI est le seul outil de passation directe destiné aux personnes ayant de l'autisme ou une déficience intellectuelle modérée à sévère. Essentiellement tourné vers l’intervention, cet outil a pour objectif de dégager des informations utiles à la mise en place d’un programme personnalisé d’activités et d’apprentissages. Les adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère devraient, comme tout un chacun, pouvoir réaliser des activités fonctionnelles, c’est-à-dire des activités qui ont du sens dans leur vie quotidienne, des activités utiles (pour eux ou pour les autres) ou distrayantes. L’EFI-RÉ est un outil d’évaluation destiné à ce public, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standard. Il est essentiellement tourné vers l’intervention et n’a pas d’ambition psychométrique. L’objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d’un Projet Individualisé d’activités et d’apprentissages. L’ouvrage est composé de 67 items (dont 20 items libres) relatifs à 6 domaines fonctionnels. Ces items sont présentés dans le cadre d’une observation directe qui peut aussi se dérouler en situation « naturelle ». Le matériel nécessaire à la confection de l’outil est simple et usuel. Chaque item est côté en « Réussite », « Émergence » ou « Échec ». L’intérêt porté à chacun des items sera bien évidemment pris en compte. L’objectif est de permettre à chacun de s’épanouir et de profiter des activités qui lui conviennent et qui lui plaisent. Le kit EFI-RÉ (Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère - Version Révisée et Évolutive) est composé du matériel nécessaire à l'évaluation des compétences et comportements chez les adolescents et adultes avec autisme. Il accompagne l'ouvrage "Le programme EFI-RÉ" des Editions De Boeck, vendu séparément. Attention : le kit EFI-RÉ est livré dans une caisse plastique pourvue de roulettes, longueur 80cm x largeur 60cm x hauteur 45,3cm, 21 kg. Cet outil est destiné aux adolescents et adultes avec autisme en grandes difficultés cognitives et fonctionnelles, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standards (tel que le TTAP). L'EFI-RÉ aborde différents domaines de fonctionnement dont l'évaluation est réalisée par passation d'items dans le cadre d'une observation directe : - Communication - Compréhension - Communication - Expression - Travail de bureau - Travail ménager - Activités de loisir L'EFI-RÉ permet la mise en évidence de compétences acquises (Réussite), partiellement maîtrisées (en Emergence), ou insuffisamment acquises (en Echec). Son principal objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d'un Projet Individualisé d'activités et d'apprentissages. Le but étant d'offrir à chacun des activités qui ont un sens dans une vie d'adulte. Des activités utiles, fonctionnelles, variées, stimulantes ou encore distrayantes ou plaisantes. Le kit EFI-RÉ est réalisé par Autisme Diffusion en partenariat avec la Fondation SUSA et conditionné par l'Esatitude de la Siagne. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449

Exemplaires(0)

Disponibilité
aucun exemplaire

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH)	MESIBOV, Gary
SON-R: Test Non-verbal d'intelligence Snijders-Oomen	TELLEGEN, Peter J.
Un habitat alternatif et inclusif à destination d'adolescents et jeune atteints de Troubles du Spectre Autistique	CHAMPENOIS, Inès
iPad Air
Et après, docteur ? Après...	TAVERNIER, Nils
L'enfant cheval	ISAACSON, Rupert

Le programme EFI-RÉ / Eric WILLAYE

Public ISBD Titre : Le programme EFI-RÉ : Evaluation des compétences fonctionnelles pour l'intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric WILLAYE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Nastasia BLAISE, Auteur ; Pauline BELVEZE, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2020 Collection : Questions de personne Sous-collection : TSA Importance : 134 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2819-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le programme EFI-RÉ est un outil de passation directe pour adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère. Les adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère devraient, comme tout un chacun, pouvoir réaliser des activités fonctionnelles, c'est-à-dire des activités qui ont du sens dans leur vie quotidienne, des activités utiles (pour eux ou pour les autres) ou distrayantes. L'EFI-RÉ est un outil d'évaluation destiné à ce public, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standards. Il est essentiellement tourné vers l'intervention et n'a pas d'ambition psychométrique. L'objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d'un Projet Individualisé d'activités et d'apprentissages. L'ouvrage est composé de 67 items (dont 20 items libres) relatifs à 5 domaines fonctionnels. Ces items sont présentés dans le cadre d'une observation directe qui peut aussi se dérouler en situation "naturelle". Chaque item est coté en "Réussite", "Emergence" ou "Echec". L'intérêt porté à chacun des items sera bien évidemment pris en compte. L'objectif est de permettre à chacun de s'épanouir et de profiter des activités qui lui conviennent et qui lui plaisent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Le programme EFI-RÉ : Evaluation des compétences fonctionnelles pour l'intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère [texte imprimé] / Eric WILLAYE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Nastasia BLAISE, Auteur ; Pauline BELVEZE, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2020 . - 134 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm. - (Questions de personne. TSA) . ISBN : 978-2-8073-2819-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le programme EFI-RÉ est un outil de passation directe pour adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère. Les adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère devraient, comme tout un chacun, pouvoir réaliser des activités fonctionnelles, c'est-à-dire des activités qui ont du sens dans leur vie quotidienne, des activités utiles (pour eux ou pour les autres) ou distrayantes. L'EFI-RÉ est un outil d'évaluation destiné à ce public, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standards. Il est essentiellement tourné vers l'intervention et n'a pas d'ambition psychométrique. L'objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d'un Projet Individualisé d'activités et d'apprentissages. L'ouvrage est composé de 67 items (dont 20 items libres) relatifs à 5 domaines fonctionnels. Ces items sont présentés dans le cadre d'une observation directe qui peut aussi se dérouler en situation "naturelle". Chaque item est coté en "Réussite", "Emergence" ou "Echec". L'intérêt porté à chacun des items sera bien évidemment pris en compte. L'objectif est de permettre à chacun de s'épanouir et de profiter des activités qui lui conviennent et qui lui plaisent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441

Exemplaires(4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005948	OUT-A WIL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	OUT - Outils d'évaluation - Tests	Disponible
DOC0006014	OUT-A WIL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	OUT - Outils d'évaluation - Tests	Disponible
DOC0006087	OUT-A WIL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	OUT - Outils d'évaluation - Tests	Disponible
DOC0008085	OUT-A WIL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	OUT - Outils d'évaluation - Tests	Sorti jusqu'au 05/01/2026

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

La psychiatrie pour les nuls	HOCHMANN, Jacques
Guide d'accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l'enfant	GINCHEREAU, Mylène
Les SESSAD "Autisme"	TREESE-DAQUIN, Catherine
Evaluer la communication et intervenir	VERPOORTEN, Roger
Je place les images de l'école	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Un bonheur que je ne souhaite à personne	LE BIHAN, Samuel

Voici le trouble du spectre de l'autisme à l'école / Nastasia BLAISE

Public ISBD Titre : Voici le trouble du spectre de l'autisme à l'école : Guide pratique pour une inclusion réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nastasia BLAISE, Auteur ; Margot ANTOINE, Auteur Editeur : Sambreville [Belgique] : Atzéo Année de publication : 2025 Importance : 96 p. Format : 21,0 cm × 29,5 cm × 0,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-50-1 Note générale : Bibliogr., Videogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Nastasia Blaise avec Margot Antoine abordent une réalité de plus en plus fréquente dans nos classes dès la maternelle. Elles insistent sur la connaissance du Trouble du Spectre de l'Autisme pour mieux le comprendre et réagir dans un climat de bien-être collectif. On estime aujourd'hui qu'environ 1 % des enfants sont concernés par un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Une telle prévalence a au moins deux corollaires. D'une part, la majorité d'entre nous a déjà rencontré (ou rencontrera) un ou plusieurs enfants autistes, et d'autre part, l'autisme se manifeste sous des présentations variées, constituant un ensemble hétérogène. En fonction de son expérience et de ses connaissances, chacun possède donc une perception personnelle et probablement diverse de l'autisme. Quoi qu'il en soit, il est indéniable qu'une rencontre avec un entant autiste ne laisse jamais indifférent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=578 Voici le trouble du spectre de l'autisme à l'école : Guide pratique pour une inclusion réussie [texte imprimé] / Nastasia BLAISE, Auteur ; Margot ANTOINE, Auteur . - Sambreville [Belgique] : Atzéo, 2025 . - 96 p. ; 21,0 cm × 29,5 cm × 0,5 cm. ISBN : 978-2-930794-50-1 Bibliogr., Videogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Nastasia Blaise avec Margot Antoine abordent une réalité de plus en plus fréquente dans nos classes dès la maternelle. Elles insistent sur la connaissance du Trouble du Spectre de l'Autisme pour mieux le comprendre et réagir dans un climat de bien-être collectif. On estime aujourd'hui qu'environ 1 % des enfants sont concernés par un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Une telle prévalence a au moins deux corollaires. D'une part, la majorité d'entre nous a déjà rencontré (ou rencontrera) un ou plusieurs enfants autistes, et d'autre part, l'autisme se manifeste sous des présentations variées, constituant un ensemble hétérogène. En fonction de son expérience et de ses connaissances, chacun possède donc une perception personnelle et probablement diverse de l'autisme. Quoi qu'il en soit, il est indéniable qu'une rencontre avec un entant autiste ne laisse jamais indifférent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=578

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0008160	EDU-G BLA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0008159	EDU-G BLA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Sorti jusqu'au 04/03/2026

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Les troubles spécifiques des apprentissages	POULET, Isabelle
Vivre avec un frère ou une sœur porteur d’un trouble du spectre autistique	RATTAZ, Cécile
L'inclusion des autistes Asperger dans la vie personnelle et sociale	ROUQUETTE, Rémy
Autisme et avancée en âge : Quels avenirs ?	TREESE-DAQUIN, Catherine
Se faire des amis et les garder	MASSE, Line
Les émotions de l'enfant	JUNIER, Héloïse

---

1 (1 - 3 / 3) Par page : 25 50 100 200