Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Integrated Psychological Therapy (IPT) / Volker RODER
Titre : Integrated Psychological Therapy (IPT) : For the Treatment of Neurocognition, Social Cognition, and Social Competency in Schizophrenia Patients Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Volker RODER, Auteur ; Daniel MULLER, Auteur ; Hans Dieter BRENNER, Auteur ; William D. SPAULDING, Auteur ; Anna HEUBERGER, Auteur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2010 Importance : 256 p. Présentation : ill. Format : 18cm x 26cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-88937-389-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Integrated Psychological Therapy - IPT Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : A practical, comprehensive guide to using Integrated Psychological Therapy (IPT) for Schizophrenia Patients – the highly successful empirically supported approach that has fast become a standard treatment in many psychiatric clinics around the world.
The first part of this book describes and explains the basic concepts of neurocognition, social cognition, and social competency that are now allowing us a better understanding of schizophrenia. Current treatment approaches and empirical support for them are also discussed.
The core of the book is a clear and structured description of the five subprograms making up IPT:
Cognitive Differentiation
Social Perception
Verbal Communication
Social Skills
Interpersonal Problem-Solving
Clinicians learn step by step how to apply the therapy techniques and to select the appropriate therapy materials (described in detail in practical appendices). The book also provides practical advice about dealing with group processes and individual dyadic situations. Differential indications, assessment, therapy planning and evaluation are presented. Therapists will also learn how to use IPT within multimodal therapy and rehabilitation efforts (case management; implementation of IPT).
The final part of the book provides an overview of further developments of IPT: Integrated Neurocognitive Therapy (INT), conceptualized mainly for outpatients with better social functioning, and specific social skills programs for residential, vocational, and recreational rehabilitation (WAF). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Integrated Psychological Therapy (IPT) : For the Treatment of Neurocognition, Social Cognition, and Social Competency in Schizophrenia Patients [Texte imprimé et/ou numérique] / Volker RODER, Auteur ; Daniel MULLER, Auteur ; Hans Dieter BRENNER, Auteur ; William D. SPAULDING, Auteur ; Anna HEUBERGER, Auteur . - Paris [France] : Hogrefe, 2010 . - 256 p. : ill. ; 18cm x 26cm x 2cm.
ISBN : 978-0-88937-389-1
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Integrated Psychological Therapy - IPT Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : A practical, comprehensive guide to using Integrated Psychological Therapy (IPT) for Schizophrenia Patients – the highly successful empirically supported approach that has fast become a standard treatment in many psychiatric clinics around the world.
The first part of this book describes and explains the basic concepts of neurocognition, social cognition, and social competency that are now allowing us a better understanding of schizophrenia. Current treatment approaches and empirical support for them are also discussed.
The core of the book is a clear and structured description of the five subprograms making up IPT:
Cognitive Differentiation
Social Perception
Verbal Communication
Social Skills
Interpersonal Problem-Solving
Clinicians learn step by step how to apply the therapy techniques and to select the appropriate therapy materials (described in detail in practical appendices). The book also provides practical advice about dealing with group processes and individual dyadic situations. Differential indications, assessment, therapy planning and evaluation are presented. Therapists will also learn how to use IPT within multimodal therapy and rehabilitation efforts (case management; implementation of IPT).
The final part of the book provides an overview of further developments of IPT: Integrated Neurocognitive Therapy (INT), conceptualized mainly for outpatients with better social functioning, and specific social skills programs for residential, vocational, and recreational rehabilitation (WAF). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’intégration scolaire vécue par les enfants / Carole TARDIF
Titre : L’intégration scolaire vécue par les enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole TARDIF, Auteur Année de publication : 1994 Importance : p.49-62 Langues : Français (fre) Mots-clés : tutorat Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 L’intégration scolaire vécue par les enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole TARDIF, Auteur . - 1994 . - p.49-62.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : tutorat Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Interaction et acquisition des mots / Eve V. CLARK
Titre : Interaction et acquisition des mots Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eve V. CLARK, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.25-43 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Interaction et acquisition des mots [Texte imprimé et/ou numérique] / Eve V. CLARK, Auteur . - 2010 . - p.25-43.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Interaction, langage et théorie de l’esprit : liens inhérents et développementaux / Edy VENEZIANO
Titre : Interaction, langage et théorie de l’esprit : liens inhérents et développementaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Edy VENEZIANO, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.91-119 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Interaction, langage et théorie de l’esprit : liens inhérents et développementaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Edy VENEZIANO, Auteur . - 2010 . - p.91-119.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Interactions adulte-enfant et troubles du développement du langage : bilan des recherches et questions ouvertes / Geneviève DE WECK
Titre : Interactions adulte-enfant et troubles du développement du langage : bilan des recherches et questions ouvertes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève DE WECK, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.151-170 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Interactions adulte-enfant et troubles du développement du langage : bilan des recherches et questions ouvertes [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève DE WECK, Auteur . - 2010 . - p.151-170.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Interactions en classe avec des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme, une déficience intellectuelle ou un trouble du langage oral : des activités signifiantes à la littérature jeunesse / Delphine ODIER-GUEDJ
PermalinkLes interactions précoces / Raphaele MILJKOVITCH
PermalinkLes interactions sociales dans l'autisme / Baudouin FORGEOT D'ARC in Cerveau & Psycho, 51 (Mai-Juin 2012)
PermalinkInteractions verbales et acquisition du langage / Josie BERNICOT
PermalinkIntervention and Support for Parents and Carers of Children and Young People on the Autism Spectrum / Barry WRIGHT
PermalinkL'intervention précoce en autisme avec le modèle de Denver pour les groupes d'enfants d'âge préscolaire / Giacomo VIVANTI
PermalinkIntroduction / Luke BEARDON
PermalinkIntroduction / Luke BEARDON
PermalinkIntroduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) / James W. PARTINGTON
PermalinkIs Autism a Common Personality Trait? / John N. CONSTANTINO
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