Quels sont les liens entre les compétences en mathématiques des enfants et leur environnement familial d’apprentissage? Une revue de la littérature / Cléa GIRARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 180 (Octobre 2022)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 180 (Octobre 2022) . - p.563-575 Titre : Quels sont les liens entre les compétences en mathématiques des enfants et leur environnement familial d’apprentissage? Une revue de la littérature Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cléa GIRARD, Auteur ; J. PRADO, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.563-575 Langues : Français (fre) Mots-clés : Environnement familial d’apprentissage  Mathématiques  Enfants  Parents Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le concept d’environnement familial d’apprentissage en numératie a reçu une attention croissante au cours de la dernière décennie. La plupart des études ont montré une relation entre les caractéristiques de cet environnement et les compétences mathématiques des enfants. Nous passerons en revue la littérature définissant l’environnement familial d’apprentissage en numératie et présenterons les résultats de travaux de nature à la fois corrélationnelle et interventionnelle dans ce domaine. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 [article] Quels sont les liens entre les compétences en mathématiques des enfants et leur environnement familial d’apprentissage? Une revue de la littérature [Texte imprimé et/ou numérique] / Cléa GIRARD, Auteur ; J. PRADO, Auteur . - 2022 . - p.563-575. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 180 (Octobre 2022) . - p.563-575 Mots-clés : Environnement familial d’apprentissage  Mathématiques  Enfants  Parents Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le concept d’environnement familial d’apprentissage en numératie a reçu une attention croissante au cours de la dernière décennie. La plupart des études ont montré une relation entre les caractéristiques de cet environnement et les compétences mathématiques des enfants. Nous passerons en revue la littérature définissant l’environnement familial d’apprentissage en numératie et présenterons les résultats de travaux de nature à la fois corrélationnelle et interventionnelle dans ce domaine. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494

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