100 jeux pour aider son enfant en difficulté d'apprentissage / Anne DE SAINT VAULRY

Public ISBD Titre : 100 jeux pour aider son enfant en difficulté d'apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne DE SAINT VAULRY, Auteur ; Florence GIORGIO, Auteur ; Stéphanie RUBINI, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2021 Collection : Les ateliers de l'éveil Importance : 222 p. Présentation : ill. Format : 16,2 cm × 21,1 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-07376-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Vous avez repéré chez votre enfant des difficultés d'apprentissage, des maladresses, des confusions ? Peut-être même a-t-il déjà été diagnostiqué sur un, voire plusieurs troubles dys, moteurs ou émotionnels ? L'intégration des réflexes archaïques permet d'acquérir les automatismes indispensables aux apprentissages par la répétition de mouvements innés et de stimuler les connexions neuronales pour dépasser des blocages. Les progrès sont visibles et permettent à l'enfant de reprendre la main sur sa scolarité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 100 jeux pour aider son enfant en difficulté d'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne DE SAINT VAULRY, Auteur ; Florence GIORGIO, Auteur ; Stéphanie RUBINI, Illustrateur . - Paris [France] : Hatier, 2021 . - 222 p. : ill. ; 16,2 cm × 21,1 cm × 2,0 cm. - (Les ateliers de l'éveil) . ISBN : 978-2-401-07376-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Vous avez repéré chez votre enfant des difficultés d'apprentissage, des maladresses, des confusions ? Peut-être même a-t-il déjà été diagnostiqué sur un, voire plusieurs troubles dys, moteurs ou émotionnels ? L'intégration des réflexes archaïques permet d'acquérir les automatismes indispensables aux apprentissages par la répétition de mouvements innés et de stimuler les connexions neuronales pour dépasser des blocages. Les progrès sont visibles et permettent à l'enfant de reprendre la main sur sa scolarité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482

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DOC0006451	DYS-C DES	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Tableau double entrée des objets 2	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Ben et les habiletés sociales. La Communication	LEMARIE, Sophie
10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent	POIRIER, Nathalie
Les rythmes de formes et de couleurs	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Les rythmes de fruits et légumes	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent	CARON SANTHA, Josiane

Aider son enfant à surmonter ses colères / Sandrine DIRANI

Public ISBD Titre : Aider son enfant à surmonter ses colères : Comprendre votre enfant, le motiver et jouer avec lui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandrine DIRANI, Auteur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2019 Collection : Les Ateliers pour grandir ensemble, ISSN 2649-5538 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-05099-0 Note générale : Bibliogr., Webliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La colère fait partie du processus naturel de développement de l'enfant. Tant que son cerveau n'aura pas atteint le stade de maturité nécessaire, il exprimera ses besoins en passant par les cris, les pleurs. Le rôle du parent est à cet égard fondamental : il est celui de l'accompagnateur bienveillant permettant d'aboutir à une communication apaisée pour combler les besoins de l'enfant, en accord avec les siens.Cet ouvrage vous donne tous les outils psychopédagogiques qui prennent en compte les émotions ressenties par votre enfant ainsi que les vôtres quand celui-ci fait une colère. Il propose des activités ludiques à faire en famille pour instaurer des moments de détente, de partage et de découvertes. Donnez-lui envie de grandir et renforcez votre lien avec lui ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Aider son enfant à surmonter ses colères : Comprendre votre enfant, le motiver et jouer avec lui [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandrine DIRANI, Auteur . - Paris [France] : Hatier, 2019 . - 127 p. : ill. ; 16,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. - (Les Ateliers pour grandir ensemble, ISSN 2649-5538) . ISBN : 978-2-401-05099-0 Bibliogr., Webliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La colère fait partie du processus naturel de développement de l'enfant. Tant que son cerveau n'aura pas atteint le stade de maturité nécessaire, il exprimera ses besoins en passant par les cris, les pleurs. Le rôle du parent est à cet égard fondamental : il est celui de l'accompagnateur bienveillant permettant d'aboutir à une communication apaisée pour combler les besoins de l'enfant, en accord avec les siens.Cet ouvrage vous donne tous les outils psychopédagogiques qui prennent en compte les émotions ressenties par votre enfant ainsi que les vôtres quand celui-ci fait une colère. Il propose des activités ludiques à faire en famille pour instaurer des moments de détente, de partage et de découvertes. Donnez-lui envie de grandir et renforcez votre lien avec lui ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482

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DOC0006486	PAR-C DIR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Mieux gérer sa colère et sa frustration	MASSE, Line
Quality of Life and Disability	BROWN, Ivan
Traitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles	DESSIBOURG, Claude-André
Elle reviendra	K., Sarah
Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme	BASTIER, Corinne
Améliorer les habiletés sociales	GARIN, Thierry

Catégo / Sylvie CEBE

Public ISBD Titre : Catégo : Apprendre à catégoriser. Comprendre comment on catégorise Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie CEBE, Auteur ; Jean-Louis PAOUR, Auteur ; Roland GOIGOUX, Auteur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2007 Collection : Catégo Importance : 67 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 30,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-74923-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : catégorisation Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Apprendre à trier, classer, définir les critères Maîtriser la catégorisation Comprendre comment on catégorise (l'enfant maîtrise d'abord, il comprend après) S'utilise avec l'IMAGIER qui est constitué de 240 cartes à découper (et vendu séparément). Des principes pédagogiques qui reposent sur les recherches les plus récentes en psychologie du développement de l'enfant et en sciences de l'éducation. L'enseignant trouvera dans ce guide : - les principes pédagogiques - les règles des 72 jeux : pour chaque jeu, figure l'intention pédagogique, le matériel, la règle du jeu et les conseils pratiques. Catégoriser consiste à considérer de manière équivalente des objets, des personnes ou des situations qui partagent des caractéristiques communes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Catégo : Apprendre à catégoriser. Comprendre comment on catégorise [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie CEBE, Auteur ; Jean-Louis PAOUR, Auteur ; Roland GOIGOUX, Auteur . - Paris [France] : Hatier, 2007 . - 67 p. : ill. ; 21,0 cm × 30,0 cm × 1,0 cm. - (Catégo) . ISBN : 978-2-218-74923-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : catégorisation Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Apprendre à trier, classer, définir les critères Maîtriser la catégorisation Comprendre comment on catégorise (l'enfant maîtrise d'abord, il comprend après) S'utilise avec l'IMAGIER qui est constitué de 240 cartes à découper (et vendu séparément). Des principes pédagogiques qui reposent sur les recherches les plus récentes en psychologie du développement de l'enfant et en sciences de l'éducation. L'enseignant trouvera dans ce guide : - les principes pédagogiques - les règles des 72 jeux : pour chaque jeu, figure l'intention pédagogique, le matériel, la règle du jeu et les conseils pratiques. Catégoriser consiste à considérer de manière équivalente des objets, des personnes ou des situations qui partagent des caractéristiques communes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318

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Au coeur des albums MS-GS / Christophe LECULLEE

Public ISBD Titre : Au coeur des albums MS-GS : Compréhension, langage oral, vocabulaire, interdisciplinarité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christophe LECULLEE, Auteur ; Marie-Paule DUSSUC, Auteur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2020 Collection : Les outils de la maternelle Importance : 255 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 29,7 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-05227-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Des séquences clé en main pour apprendre à comprendre 4 albums de littérature jeunesse (Cinq amis, Le Papa qui avait 10 enfants, La grosse faim de p'tit bonhomme, Le géant de Zeralda) Pour chaque album : 8 séances dédiées à la compréhension Des séances de vocabulaire liées au thème de l'album fondées sur le jeu Des séances en lien avec d’autres domaines d’apprentissage (écriture, phonologie, arts plastiques, vivant, danse…) 100 ressources à photocopier (images, supports de jeux, etc.) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Au coeur des albums MS-GS : Compréhension, langage oral, vocabulaire, interdisciplinarité [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe LECULLEE, Auteur ; Marie-Paule DUSSUC, Auteur . - Paris [France] : Hatier, 2020 . - 255 p. : ill. ; 21,0 cm × 29,7 cm × 1,3 cm. - (Les outils de la maternelle) . ISBN : 978-2-401-05227-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Des séquences clé en main pour apprendre à comprendre 4 albums de littérature jeunesse (Cinq amis, Le Papa qui avait 10 enfants, La grosse faim de p'tit bonhomme, Le géant de Zeralda) Pour chaque album : 8 séances dédiées à la compréhension Des séances de vocabulaire liées au thème de l'album fondées sur le jeu Des séances en lien avec d’autres domaines d’apprentissage (écriture, phonologie, arts plastiques, vivant, danse…) 100 ressources à photocopier (images, supports de jeux, etc.) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532

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DOC0007301	EDU-H LEC	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

A la douche Téo ! / Isabelle CHAVIGNY

Public ISBD Titre : A la douche Téo ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle CHAVIGNY, Auteur ; Marie-Hélène VAN TILBEURGH, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2019 Collection : Je lis pas à pas avec Téo et Nina Importance : 32 p. Présentation : ill. Format : 13,0 cm × 19,0 cm × 0,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-05165-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-E JEU-E - Jeunesse - Hygiène Résumé : C'est l'heure de la douche, mais Téo est trop occupé à jouer avec la tablette. Mona, sa maman, s'impatiente... [Résumé d'Auteur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 A la douche Téo ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle CHAVIGNY, Auteur ; Marie-Hélène VAN TILBEURGH, Illustrateur . - Paris [France] : Hatier, 2019 . - 32 p. : ill. ; 13,0 cm × 19,0 cm × 0,3 cm. - (Je lis pas à pas avec Téo et Nina) . ISBN : 978-2-401-05165-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-E JEU-E - Jeunesse - Hygiène Résumé : C'est l'heure de la douche, mais Téo est trop occupé à jouer avec la tablette. Mona, sa maman, s'impatiente... [Résumé d'Auteur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406

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DOC0005186	JEU-E CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

La cuisine des enfants	WATT, Fiona
Au bain !	MORAIS, Elisabeth
Je sais le faire	HIFUMIYO
Je vais chez la coiffeuse	DE VISME, Odile
Caillou se brosse les dents	JOHANSON, Sarah Margaret
Je sais compter	LE SAUX, Alain

J' aide mon enfant en difficulté de lecture / Suzel ROCHER

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J'aide mon enfant hypersensible / Ludovic DELANNOY

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Scénarios MS-GS-ASH / Christine BAILLEUX

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