Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : analyse préliminaire de la base de données "Résodys" / A. JOFFROY-FRIXONS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.541-553 Titre : Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : analyse préliminaire de la base de données "Résodys" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. JOFFROY-FRIXONS, Auteur ; Marieke LONGCAMP, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; M. HABIB, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.541-553 Langues : Français (fre) Mots-clés : Écriture  Dysgraphie  WlSC-V  Compréhension verbale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cette étude, nous avons testé l'hypothèse d'une spécificité de la dysgraphie (DG) au sein des troubles du neurodéveloppement (TND). Pour cela, nous avons examiné le profil cognitif d'enfants DG issus de la cohorte « Résodys ››. Les résultats montrent un profil particulier des enfants DG (performances en compréhension verbale supérieure des enfants DG par rapport aux enfants présentant des TND sans DG et à la population générale). Ceci indique l'existence d'un trouble dysgraphique spécifique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 [article] Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : analyse préliminaire de la base de données "Résodys" [Texte imprimé et/ou numérique] / A. JOFFROY-FRIXONS, Auteur ; Marieke LONGCAMP, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; M. HABIB, Auteur . - 2023 . - p.541-553. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.541-553 Mots-clés : Écriture  Dysgraphie  WlSC-V  Compréhension verbale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cette étude, nous avons testé l'hypothèse d'une spécificité de la dysgraphie (DG) au sein des troubles du neurodéveloppement (TND). Pour cela, nous avons examiné le profil cognitif d'enfants DG issus de la cohorte « Résodys ››. Les résultats montrent un profil particulier des enfants DG (performances en compréhension verbale supérieure des enfants DG par rapport aux enfants présentant des TND sans DG et à la population générale). Ceci indique l'existence d'un trouble dysgraphique spécifique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518

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