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Outils d'évaluation de l'écriture chez l'enfant : revue de littérature / Frédéric PUYJARINET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.503-515 Titre : Outils d'évaluation de l'écriture chez l'enfant : revue de littérature Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédéric PUYJARINET, Auteur ; Caroline JOLLY, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.503-515 Langues : Français (fre) Mots-clés : Écriture  Dysgraphie développementale  Évaluation  Produit  Processus Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'écriture est une activité complexe impliquant de multiples compétences, et dont la maîtrise nécessite plusieurs années d'apprentissage. Même à l'heure du numérique, l'écriture occupe une place prépondérante dans la scolarité de l'enfant et conditionne en grande partie l'accès aux connaissances, la capacité à les organiser, et à les restituer. Malgré un apprentissage et des entraînements adaptés, 5 à 10 % des enfants d'âge scolaire ne parviennent pas à maîtriser cette activité. Ce trouble, appelé dysgraphie, peut fortement impacter la réussite scolaire de l'enfant s'il n'est pas diagnostiqué et pris en charge de manière précoce. Le repérage des difficultés d’écriture revêt par conséquent une importance de premier plan. Les chercheurs et les cliniciens disposent aujourd'hui d'outils d'évaluation variés qui ciblent deux dimensions de la production écrite : le produit fini de l'écriture d'une part, et les processus qui y sont engagés d'autre part. Dans cet article, nous allons présenter une revue de ces différents outils disponibles actuellement ou en cours de développement. Nous discuterons ensuite de leurs avantages et inconvénients, et des perspectives de développement qui y sont associées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 [article] Outils d'évaluation de l'écriture chez l'enfant : revue de littérature [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédéric PUYJARINET, Auteur ; Caroline JOLLY, Auteur . - 2023 . - p.503-515. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.503-515 Mots-clés : Écriture  Dysgraphie développementale  Évaluation  Produit  Processus Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'écriture est une activité complexe impliquant de multiples compétences, et dont la maîtrise nécessite plusieurs années d'apprentissage. Même à l'heure du numérique, l'écriture occupe une place prépondérante dans la scolarité de l'enfant et conditionne en grande partie l'accès aux connaissances, la capacité à les organiser, et à les restituer. Malgré un apprentissage et des entraînements adaptés, 5 à 10 % des enfants d'âge scolaire ne parviennent pas à maîtriser cette activité. Ce trouble, appelé dysgraphie, peut fortement impacter la réussite scolaire de l'enfant s'il n'est pas diagnostiqué et pris en charge de manière précoce. Le repérage des difficultés d’écriture revêt par conséquent une importance de premier plan. Les chercheurs et les cliniciens disposent aujourd'hui d'outils d'évaluation variés qui ciblent deux dimensions de la production écrite : le produit fini de l'écriture d'une part, et les processus qui y sont engagés d'autre part. Dans cet article, nous allons présenter une revue de ces différents outils disponibles actuellement ou en cours de développement. Nous discuterons ensuite de leurs avantages et inconvénients, et des perspectives de développement qui y sont associées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518

Quelles pratiques pour les professionnels de santé et de l'éducation ? Une recherche exploratoire au service de la conception d'outils numériques pour l'écriture / L. MIRAMAND in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.517-529 Titre : Quelles pratiques pour les professionnels de santé et de l'éducation ? Une recherche exploratoire au service de la conception d'outils numériques pour l'écriture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : L. MIRAMAND, Auteur ; B. FRANGIEH, Auteur ; R. BAILLY, Auteur ; Cloé PONS, Auteur ; Nathalie BONNETON-BOTTE, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.517-529 Langues : Français (fre) Mots-clés : Écriture  Inclusion  Numérique  Collaboration Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 [article] Quelles pratiques pour les professionnels de santé et de l'éducation ? Une recherche exploratoire au service de la conception d'outils numériques pour l'écriture [Texte imprimé et/ou numérique] / L. MIRAMAND, Auteur ; B. FRANGIEH, Auteur ; R. BAILLY, Auteur ; Cloé PONS, Auteur ; Nathalie BONNETON-BOTTE, Auteur . - 2023 . - p.517-529. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.517-529 Mots-clés : Écriture  Inclusion  Numérique  Collaboration Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518

Le light painting : un outil artistique au service de l'apprentissage de nouvelles lettres chez l'enfant ? / J.F. CONNAN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.531-540 Titre : Le light painting : un outil artistique au service de l'apprentissage de nouvelles lettres chez l'enfant ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J.F. CONNAN, Auteur ; M. LUIGI, Auteur ; E. BARTHEZ, Auteur ; Alexandrine SAINT-CAST, Auteur ; J. DANNA, Auteur ; M. JOVER, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.531-540 Langues : Français (fre) Mots-clés : Écriture  Light drawing  Apprentissage moteur  Feedback sensoriel Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 [article] Le light painting : un outil artistique au service de l'apprentissage de nouvelles lettres chez l'enfant ? [Texte imprimé et/ou numérique] / J.F. CONNAN, Auteur ; M. LUIGI, Auteur ; E. BARTHEZ, Auteur ; Alexandrine SAINT-CAST, Auteur ; J. DANNA, Auteur ; M. JOVER, Auteur . - 2023 . - p.531-540. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.531-540 Mots-clés : Écriture  Light drawing  Apprentissage moteur  Feedback sensoriel Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518

Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : analyse préliminaire de la base de données "Résodys" / A. JOFFROY-FRIXONS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.541-553 Titre : Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : analyse préliminaire de la base de données "Résodys" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. JOFFROY-FRIXONS, Auteur ; Marieke LONGCAMP, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; M. HABIB, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.541-553 Langues : Français (fre) Mots-clés : Écriture  Dysgraphie  WlSC-V  Compréhension verbale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cette étude, nous avons testé l'hypothèse d'une spécificité de la dysgraphie (DG) au sein des troubles du neurodéveloppement (TND). Pour cela, nous avons examiné le profil cognitif d'enfants DG issus de la cohorte « Résodys ››. Les résultats montrent un profil particulier des enfants DG (performances en compréhension verbale supérieure des enfants DG par rapport aux enfants présentant des TND sans DG et à la population générale). Ceci indique l'existence d'un trouble dysgraphique spécifique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 [article] Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : analyse préliminaire de la base de données "Résodys" [Texte imprimé et/ou numérique] / A. JOFFROY-FRIXONS, Auteur ; Marieke LONGCAMP, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; M. HABIB, Auteur . - 2023 . - p.541-553. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.541-553 Mots-clés : Écriture  Dysgraphie  WlSC-V  Compréhension verbale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cette étude, nous avons testé l'hypothèse d'une spécificité de la dysgraphie (DG) au sein des troubles du neurodéveloppement (TND). Pour cela, nous avons examiné le profil cognitif d'enfants DG issus de la cohorte « Résodys ››. Les résultats montrent un profil particulier des enfants DG (performances en compréhension verbale supérieure des enfants DG par rapport aux enfants présentant des TND sans DG et à la population générale). Ceci indique l'existence d'un trouble dysgraphique spécifique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518

Existe-t-il des spécificités de l'écriture manuscrite chez l'enfant à haut potentiel intellectuel (HPI) non-dysgraphique ? / Marie-Christine DESVAUX in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.555-565 Titre : Existe-t-il des spécificités de l'écriture manuscrite chez l'enfant à haut potentiel intellectuel (HPI) non-dysgraphique ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Christine DESVAUX, Auteur ; J. DANNA, Auteur ; J.F. CONNAN, Auteur ; R. ZAMORA, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; A. FREY, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.555-565 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Précocité; Surdoué; Écriture; Graphomotricité; Trouble de l'apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 [article] Existe-t-il des spécificités de l'écriture manuscrite chez l'enfant à haut potentiel intellectuel (HPI) non-dysgraphique ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Christine DESVAUX, Auteur ; J. DANNA, Auteur ; J.F. CONNAN, Auteur ; R. ZAMORA, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; A. FREY, Auteur . - 2023 . - p.555-565. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.555-565 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Précocité; Surdoué; Écriture; Graphomotricité; Trouble de l'apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518

Déficit des rétrocontrôles visuels et kinesthésiques chez des enfants d'âge scolaire porteurs d'un trouble de l'écriture : étude exploratoire / C. LOPEZ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.567-576 Titre : Déficit des rétrocontrôles visuels et kinesthésiques chez des enfants d'âge scolaire porteurs d'un trouble de l'écriture : étude exploratoire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. LOPEZ, Auteur ; Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.567-576 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles de l'écriture  Enfant  Contrôle visuel  Rétrocontrôle kinesthésique  Remédiation Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 [article] Déficit des rétrocontrôles visuels et kinesthésiques chez des enfants d'âge scolaire porteurs d'un trouble de l'écriture : étude exploratoire [Texte imprimé et/ou numérique] / C. LOPEZ, Auteur ; Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur . - 2023 . - p.567-576. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.567-576 Mots-clés : Troubles de l'écriture  Enfant  Contrôle visuel  Rétrocontrôle kinesthésique  Remédiation Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518

Étude de l'écriture chez des enfants et adultes porteurs de trisomie 21 : analyse des trajectoires développementales / Raphaele TSAO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.577-583 Titre : Étude de l'écriture chez des enfants et adultes porteurs de trisomie 21 : analyse des trajectoires développementales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raphaele TSAO, Auteur ; Anaïs GODDE, Auteur ; E. MOY, Auteur ; Carole TARDIF, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.577-583 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trisomie 21  Trajectoire de développement  Écriture Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette recherche étudie les trajectoires de développement de l'écriture manuscrite chez des enfants et des adultes porteurs de trisomie 21 (n = 40) et au développement typique de même âge réel (n = 43). L'écriture a été évaluée à partir de l'échelle d'évaluation rapide de l'écriture (BHK). Bien que les performances au niveau de la qualité et de la vitesse d'écriture soient moins efficientes chez le groupe avec trisomie 21, les analyses indiquent des trajectoires développementales différentes entre les deux groupes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 [article] Étude de l'écriture chez des enfants et adultes porteurs de trisomie 21 : analyse des trajectoires développementales [Texte imprimé et/ou numérique] / Raphaele TSAO, Auteur ; Anaïs GODDE, Auteur ; E. MOY, Auteur ; Carole TARDIF, Auteur . - 2023 . - p.577-583. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.577-583 Mots-clés : Trisomie 21  Trajectoire de développement  Écriture Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette recherche étudie les trajectoires de développement de l'écriture manuscrite chez des enfants et des adultes porteurs de trisomie 21 (n = 40) et au développement typique de même âge réel (n = 43). L'écriture a été évaluée à partir de l'échelle d'évaluation rapide de l'écriture (BHK). Bien que les performances au niveau de la qualité et de la vitesse d'écriture soient moins efficientes chez le groupe avec trisomie 21, les analyses indiquent des trajectoires développementales différentes entre les deux groupes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518

Radiographie des pratiques thérapeutiques du bégaiement / Bernadette PIERART in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.586-598 Titre : Radiographie des pratiques thérapeutiques du bégaiement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette PIERART, Auteur ; Françoise ESTIENNE, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.586-598 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation initiale  Pratique  Efficacité thérapeutique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article synthétise et analyse les résultats d'une enquête informatisée concernant la formation et la pratique de 40 orthophonistes et logopèdes qui prennent régulièrement en rééducation des personnes qui bégaient (PQB) (enfants et adultes). Les résultats montrent la nécessité de recherches sur l'efficacité des thérapies et plaident en faveur du renforcement de la formation des thérapeutes du bégaiement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 [article] Radiographie des pratiques thérapeutiques du bégaiement [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette PIERART, Auteur ; Françoise ESTIENNE, Auteur . - 2023 . - p.586-598. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.586-598 Mots-clés : Formation initiale  Pratique  Efficacité thérapeutique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article synthétise et analyse les résultats d'une enquête informatisée concernant la formation et la pratique de 40 orthophonistes et logopèdes qui prennent régulièrement en rééducation des personnes qui bégaient (PQB) (enfants et adultes). Les résultats montrent la nécessité de recherches sur l'efficacité des thérapies et plaident en faveur du renforcement de la formation des thérapeutes du bégaiement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518