L'évaluation dynamique dans le cadre du trouble développemental du langage fondements théoriques et perspectives / Pauline MENJOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 190 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.291-298 Titre : L'évaluation dynamique dans le cadre du trouble développemental du langage fondements théoriques et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline MENJOT, Auteur ; Annick COMBLAIN, Auteur ; Anne-Lise LECLERCQ, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.291-298 Langues : Français (fre) Mots-clés : Évaluation dynamique  Trouble développemental du langage  Bilinguisme  Précision du diagnostic Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'évaluation dynamique est une méthode d'évaluation au cours de laquelle l'évaluateur interagit avec l'évalué afin d'identifier ses capacités latentes et son potentiel d'apprentissage. Cet article expose ses bases théoriques, examine son utilisation dans le diagnostic du trouble développemental du langage (TDL), recense les épreuves existantes et discute de ses perspectives. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 [article] L'évaluation dynamique dans le cadre du trouble développemental du langage fondements théoriques et perspectives [texte imprimé] / Pauline MENJOT, Auteur ; Annick COMBLAIN, Auteur ; Anne-Lise LECLERCQ, Auteur . - 2024 . - p.291-298. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.291-298 Mots-clés : Évaluation dynamique  Trouble développemental du langage  Bilinguisme  Précision du diagnostic Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'évaluation dynamique est une méthode d'évaluation au cours de laquelle l'évaluateur interagit avec l'évalué afin d'identifier ses capacités latentes et son potentiel d'apprentissage. Cet article expose ses bases théoriques, examine son utilisation dans le diagnostic du trouble développemental du langage (TDL), recense les épreuves existantes et discute de ses perspectives. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535

Trouble développemental du langage et bilinguisme : intérêt de l'évaluation dynamique du lexique / Pauline MENJOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 199 (Décembre 2025)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 199 (Décembre 2025) . - p.826-832 Titre : Trouble développemental du langage et bilinguisme : intérêt de l'évaluation dynamique du lexique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline MENJOT, Auteur ; Anne-Lise LECLERCQ, Auteur ; Annick COMBLAIN, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p.826-832 Langues : Français (fre) Mots-clés : Évaluation dynamique  Trouble développemental du langage  Lexique  Bilinguisme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Évaluer le lexique des enfants bilingues est une tâche complexe, car ce domaine langagier est fortement influencé par les facteurs environnementaux. Les tests statiques, utilisés actuellement pour son évaluation, présentent des biais qui réduisent la précision du diagnostic posé chez les enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL). Cet article expose l'intérêt de recourir à l'évaluation dynamique, une méthode permettant d'examiner l'apprentissage de mots afin de mieux apprécier les compétences lexicales des enfants bilingues. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584 [article] Trouble développemental du langage et bilinguisme : intérêt de l'évaluation dynamique du lexique [texte imprimé] / Pauline MENJOT, Auteur ; Anne-Lise LECLERCQ, Auteur ; Annick COMBLAIN, Auteur . - 2025 . - p.826-832. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 199 (Décembre 2025) . - p.826-832 Mots-clés : Évaluation dynamique  Trouble développemental du langage  Lexique  Bilinguisme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Évaluer le lexique des enfants bilingues est une tâche complexe, car ce domaine langagier est fortement influencé par les facteurs environnementaux. Les tests statiques, utilisés actuellement pour son évaluation, présentent des biais qui réduisent la précision du diagnostic posé chez les enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL). Cet article expose l'intérêt de recourir à l'évaluation dynamique, une méthode permettant d'examiner l'apprentissage de mots afin de mieux apprécier les compétences lexicales des enfants bilingues. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584

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