[article]
| Titre : |
Prévention et concertation enseignant-parents : de la recherche-action à la formation continue des enseignants |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Denise NORMAND-GUERETTE, Auteur ; Martine ROBERT, Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p.195-214 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Concertation-(enseignants-parents) Enseignement-au-Québec Enseignement-maternel Enseignement-préscolaire Partenariat-(avec les familles) Prévention-des-difficultés-(de socialisation, d'apprentissage) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Une première recherche, subventionnée par le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada, avait permis d'étudier la mise en oeuvre d'un partenariat enseignant-parents axé sur la prévention (Normand-Guérette, 2002). Laspect novateur de cette recherche avait été de réunir enseignants et parents afin qu'ils travaillent ensemble pour se familiariser à l'utilisation d'une démarche d'intervention fondée sur l'approche préventive multidimensionnelle de Guitouni (2000). Plusieurs conditions favorisant le partenariat enseignant-parents, ainsi que des changements positifs de pratiques ou d'attitudes à la fois chez enseignants, parents, enfants du préscolaire ainsi que de la première année du primaire purent se voir précisés (Normand-Guérette, 2003). Pour oeuvrer au transfert des connaissances acquises et en faire bénéficier un plus grand nombre de parents, nous avons réalisé une deuxième recherche-action portant sur l'élaboration, l'expérimentation et l'évaluation d'un programme de concertation enseignant-parents. On analyse ici les résultats de ces deux recherches sous l'angle des conditions favorisant la concertation et le partenariat entre parents et enseignants, et de leur utilisation possible pour la formation continue des enseignants. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=876 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 44 (4e trimestre 2008) . - p.195-214
[article] Prévention et concertation enseignant-parents : de la recherche-action à la formation continue des enseignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Denise NORMAND-GUERETTE, Auteur ; Martine ROBERT, Auteur . - 2009 . - p.195-214. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 44 (4e trimestre 2008) . - p.195-214
| Mots-clés : |
Concertation-(enseignants-parents) Enseignement-au-Québec Enseignement-maternel Enseignement-préscolaire Partenariat-(avec les familles) Prévention-des-difficultés-(de socialisation, d'apprentissage) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Une première recherche, subventionnée par le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada, avait permis d'étudier la mise en oeuvre d'un partenariat enseignant-parents axé sur la prévention (Normand-Guérette, 2002). Laspect novateur de cette recherche avait été de réunir enseignants et parents afin qu'ils travaillent ensemble pour se familiariser à l'utilisation d'une démarche d'intervention fondée sur l'approche préventive multidimensionnelle de Guitouni (2000). Plusieurs conditions favorisant le partenariat enseignant-parents, ainsi que des changements positifs de pratiques ou d'attitudes à la fois chez enseignants, parents, enfants du préscolaire ainsi que de la première année du primaire purent se voir précisés (Normand-Guérette, 2003). Pour oeuvrer au transfert des connaissances acquises et en faire bénéficier un plus grand nombre de parents, nous avons réalisé une deuxième recherche-action portant sur l'élaboration, l'expérimentation et l'évaluation d'un programme de concertation enseignant-parents. On analyse ici les résultats de ces deux recherches sous l'angle des conditions favorisant la concertation et le partenariat entre parents et enseignants, et de leur utilisation possible pour la formation continue des enseignants. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=876 |
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Prévention et concertation enseignant-parents : de la recherche-action à la formation continue des enseignants in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 44 (4e trimestre 2008)