Précision et erreurs consonantiques des enfants monolingues et bilingues avec implants cochléaires / Pauline VAN DER STRATEN WAILLET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 193 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 193 (Décembre 2024) . - p.617-625 Titre : Précision et erreurs consonantiques des enfants monolingues et bilingues avec implants cochléaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline VAN DER STRATEN WAILLET, Auteur ; K. CROWE, Auteur ; C. COLIN, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.617-625 Langues : Français (fre) Mots-clés : Surdité  Bilinguisme  Parole  Implant cochléaire  Consonne Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude décrit la production consonantique d'enfants de 4 à 11 ans avec implants cochléaires (IC). Quinze enfants bilingues et 14 monolingues, appariés sur le niveau lexical en français, ont effectué une tâche de dénomination d'images. Les deux groupes ont obtenu des résultats similaires pour la précision consonantique, la distribution des erreurs et la composition des inventaires consonantiques, indiquant que le bilinguisme oral n'a pas d'impact négatif sur la production consonantique des enfants avec IC. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Précision et erreurs consonantiques des enfants monolingues et bilingues avec implants cochléaires [texte imprimé] / Pauline VAN DER STRATEN WAILLET, Auteur ; K. CROWE, Auteur ; C. COLIN, Auteur . - 2024 . - p.617-625. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 193 (Décembre 2024) . - p.617-625 Mots-clés : Surdité  Bilinguisme  Parole  Implant cochléaire  Consonne Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude décrit la production consonantique d'enfants de 4 à 11 ans avec implants cochléaires (IC). Quinze enfants bilingues et 14 monolingues, appariés sur le niveau lexical en français, ont effectué une tâche de dénomination d'images. Les deux groupes ont obtenu des résultats similaires pour la précision consonantique, la distribution des erreurs et la composition des inventaires consonantiques, indiquant que le bilinguisme oral n'a pas d'impact négatif sur la production consonantique des enfants avec IC. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

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