Les groupes thérapeutiques en langage écrit : fondements théoriques et applications cliniques à différents profils de groupes / Amy JOUBERTON in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.274-307 Titre : Les groupes thérapeutiques en langage écrit : fondements théoriques et applications cliniques à différents profils de groupes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amy JOUBERTON, Auteur ; Elora RAJOELISOA, Auteur ; Sophie-Bérengère RIBOT, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.274-307 Langues : Français (fre) Mots-clés : groupe thérapeutique  langage écrit  troubles spécifiques du langage écrit  TSLE  remédiation  intervention groupale  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les groupes thérapeutiques ouvrent de nouvelles perspectives pour les patients comme pour les orthophonistes, dans la prise en soin des troubles spécifiques en langage écrit. L'intervention de groupe est encore peu explorée dans la littérature. Pourtant, elle s'avère intéressante pour aborder certains entrainements, améliorer la conscientisation des troubles et favoriser l'auto-détermination. Avec l'approche Evidence-Based Practice (EBP) comme fondement, les groupes permettent de travailler des compétences spécifiques dans un cadre différent, favorisant l'estime de soi, la motivation et l'autonomie. À partir des modalités d'interventions actuelles, les autrices proposent un dosage, un cadre structurel, des suggestions d'objectifs thérapeutiques, ainsi que des illustrations de séances pour différents types de groupes : des pré-lecteurs aux adolescents. Un exemple de cadre thérapeutique est développé, en adaptant les principes fondamentaux de l'approche Montessori. Plusieurs témoignages détaillent également de manière concrète le déroulement de groupes menés en langage écrit au cabinet, sur une période de plusieurs mois. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Les groupes thérapeutiques en langage écrit : fondements théoriques et applications cliniques à différents profils de groupes [Texte imprimé et/ou numérique] / Amy JOUBERTON, Auteur ; Elora RAJOELISOA, Auteur ; Sophie-Bérengère RIBOT, Auteur . - 2024 . - p.274-307. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.274-307 Mots-clés : groupe thérapeutique  langage écrit  troubles spécifiques du langage écrit  TSLE  remédiation  intervention groupale  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les groupes thérapeutiques ouvrent de nouvelles perspectives pour les patients comme pour les orthophonistes, dans la prise en soin des troubles spécifiques en langage écrit. L'intervention de groupe est encore peu explorée dans la littérature. Pourtant, elle s'avère intéressante pour aborder certains entrainements, améliorer la conscientisation des troubles et favoriser l'auto-détermination. Avec l'approche Evidence-Based Practice (EBP) comme fondement, les groupes permettent de travailler des compétences spécifiques dans un cadre différent, favorisant l'estime de soi, la motivation et l'autonomie. À partir des modalités d'interventions actuelles, les autrices proposent un dosage, un cadre structurel, des suggestions d'objectifs thérapeutiques, ainsi que des illustrations de séances pour différents types de groupes : des pré-lecteurs aux adolescents. Un exemple de cadre thérapeutique est développé, en adaptant les principes fondamentaux de l'approche Montessori. Plusieurs témoignages détaillent également de manière concrète le déroulement de groupes menés en langage écrit au cabinet, sur une période de plusieurs mois. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

---

1 (1 - 1 / 1)