[article]
| Titre : |
Pilot study of a strengths-based education program for Diné (Navajo) families of autistic children: Feasibility, fidelity, acceptability, and initial outcomes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Candi Running BEAR, Auteur ; Davis E. HENDERSON, Auteur ; Brianna R. KIRBY, Auteur ; Vernyllia BEGAY, Auteur ; Amy SHUI, Auteur ; Sarah DABABNAH, Auteur ; Sandy M. MAGAÑA, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.202658 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
| Mots-clés : |
Autism Children Diné Indigenous Navajo Parent education and training Rural Southwest United States |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| En ligne : |
https://doi.org/10.1016/j.reia.2025.202658 |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=567 |
in Research in Autism > 127 (September 2025) . - p.202658
[article] Pilot study of a strengths-based education program for Diné (Navajo) families of autistic children: Feasibility, fidelity, acceptability, and initial outcomes [texte imprimé] / Candi Running BEAR, Auteur ; Davis E. HENDERSON, Auteur ; Brianna R. KIRBY, Auteur ; Vernyllia BEGAY, Auteur ; Amy SHUI, Auteur ; Sarah DABABNAH, Auteur ; Sandy M. MAGAÑA, Auteur . - p.202658. Langues : Anglais ( eng) in Research in Autism > 127 (September 2025) . - p.202658 |  |
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