Trouble développemental du langage : le projet COMPRENDRE, de la clinique à la recherche et pour la société / Estelle GILLET-PERRET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 197 (Octobre 2025)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 197 (Octobre 2025) . - p.437-444 Titre : Trouble développemental du langage : le projet COMPRENDRE, de la clinique à la recherche et pour la société Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle GILLET-PERRET, Auteur ; L. FAURE, Auteur ; Rachel ZOUBRINETZKY, Auteur ; M.A. NGUYEN-MOREL, Auteur ; Marcela PERRONE-BERTOLOTTI, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p.437-444 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble développemental du langage – Coopération Recherche-Clinique  Compréhension du langage  Fonctions exécutives  Sensibilisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le projet COMPRENDRE met en lumière l'importance des interactions entre les problématiques cliniques et les questionnements scientifiques concernant le trouble développemental du langage (TDL). L'ancrage du projet avec les besoins du terrain permet un triple retour : recueillir des données probantes utilisables en clinique pour améliorer les diagnostics et le suivi, poursuivre les questions de recherche fondamentale et sur le plan sociétal, sortir le TDL de son invisibilité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=583 [article] Trouble développemental du langage : le projet COMPRENDRE, de la clinique à la recherche et pour la société [texte imprimé] / Estelle GILLET-PERRET, Auteur ; L. FAURE, Auteur ; Rachel ZOUBRINETZKY, Auteur ; M.A. NGUYEN-MOREL, Auteur ; Marcela PERRONE-BERTOLOTTI, Auteur . - 2025 . - p.437-444. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 197 (Octobre 2025) . - p.437-444 Mots-clés : Trouble développemental du langage – Coopération Recherche-Clinique  Compréhension du langage  Fonctions exécutives  Sensibilisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le projet COMPRENDRE met en lumière l'importance des interactions entre les problématiques cliniques et les questionnements scientifiques concernant le trouble développemental du langage (TDL). L'ancrage du projet avec les besoins du terrain permet un triple retour : recueillir des données probantes utilisables en clinique pour améliorer les diagnostics et le suivi, poursuivre les questions de recherche fondamentale et sur le plan sociétal, sortir le TDL de son invisibilité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=583

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