Déficit de l’empan VA et dyslexie de l’enfant : de la recherche à la clinique / Sylviane VALDOIS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 197 (Octobre 2025)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 197 (Octobre 2025) . - p.506-514 Titre : Déficit de l’empan VA et dyslexie de l’enfant : de la recherche à la clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylviane VALDOIS, Auteur ; Emilie GINESTET, Auteur ; Alexandra STEINHILBER, Auteur ; Rachel ZOUBRINETZKY, Auteur ; J. DIARD, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p.506-514 Langues : Français (fre) Mots-clés : Empan VA  Dyslexie  Entraînement  Remédiation  Prévention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un déficit de l'empan visuo-attentionnel est attesté en contexte dyslexique. Ces enfants ont des capacités limitées d'attention visuelle et ne peuvent identifier d'un nombre restreint de lettres à la fois, ce qui affecte l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe des mots. Il est donc important d'évaluer l'empan visuo-attentionnel chez tout enfant dyslexique. Des outils de diagnostic, de remédiation et de prévention issus de la recherche permettent une prise en charge ciblée et efficace. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584 [article] Déficit de l’empan VA et dyslexie de l’enfant : de la recherche à la clinique [texte imprimé] / Sylviane VALDOIS, Auteur ; Emilie GINESTET, Auteur ; Alexandra STEINHILBER, Auteur ; Rachel ZOUBRINETZKY, Auteur ; J. DIARD, Auteur . - 2025 . - p.506-514. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 197 (Octobre 2025) . - p.506-514 Mots-clés : Empan VA  Dyslexie  Entraînement  Remédiation  Prévention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un déficit de l'empan visuo-attentionnel est attesté en contexte dyslexique. Ces enfants ont des capacités limitées d'attention visuelle et ne peuvent identifier d'un nombre restreint de lettres à la fois, ce qui affecte l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe des mots. Il est donc important d'évaluer l'empan visuo-attentionnel chez tout enfant dyslexique. Des outils de diagnostic, de remédiation et de prévention issus de la recherche permettent une prise en charge ciblée et efficace. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584

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