L’entrée à l’école: une occasion pour établir un partenariat / Georgette GOUPIL

Public ISBD contenu dans Participation et responsabilités sociales / Viviane GUERDAN Titre : L’entrée à l’école: une occasion pour établir un partenariat Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Georgette GOUPIL, Auteur ; Alain COTE, Auteur ; Jean-Robert POULIN, Auteur Année de publication : 2009 Importance : CD Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C Déficience Intellectuelle Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9180 contenu dans Participation et responsabilités sociales / Viviane GUERDAN L’entrée à l’école: une occasion pour établir un partenariat [Texte imprimé et/ou numérique] / Georgette GOUPIL, Auteur ; Alain COTE, Auteur ; Jean-Robert POULIN, Auteur . - 2009 . - CD. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C Déficience Intellectuelle Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9180

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Expérience d’apprentissage d’inspiration socioconstructiviste de la langue écrite chez des élèves ayant une déficience intellectuelle intégrés en classe ordinaire / Jean-Robert POULIN

Public ISBD in Déficience intellectuelle et autisme / Pauline BEAUPRE Titre : Expérience d’apprentissage d’inspiration socioconstructiviste de la langue écrite chez des élèves ayant une déficience intellectuelle intégrés en classe ordinaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Robert POULIN, Auteur ; Rita VIEIRA DE FIGUEIREDO, Auteur ; Camila BARRETO SILVA, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.169-209 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G Education - Inclusion Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2400 in Déficience intellectuelle et autisme / Pauline BEAUPRE Expérience d’apprentissage d’inspiration socioconstructiviste de la langue écrite chez des élèves ayant une déficience intellectuelle intégrés en classe ordinaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Robert POULIN, Auteur ; Rita VIEIRA DE FIGUEIREDO, Auteur ; Camila BARRETO SILVA, Auteur . - 2014 . - p.169-209. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G Education - Inclusion Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2400

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La transition vers la maternelle d’enfants ayant des besoins particuliers : la planification et les stratégies d’intervention / Georgette GOUPIL

Public ISBD in La pédagogie de l'inclusion scolaire / Nadia ROUSSEAU Titre : La transition vers la maternelle d’enfants ayant des besoins particuliers : la planification et les stratégies d’intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Georgette GOUPIL, Auteur ; Alain COTE, Auteur ; Jean-Robert POULIN, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.303-320 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G Education - Inclusion Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2757 in La pédagogie de l'inclusion scolaire / Nadia ROUSSEAU La transition vers la maternelle d’enfants ayant des besoins particuliers : la planification et les stratégies d’intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Georgette GOUPIL, Auteur ; Alain COTE, Auteur ; Jean-Robert POULIN, Auteur . - 2015 . - p.303-320. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G Education - Inclusion Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2757

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