Des approches novatrices pour mieux intervenir auprès d’élèves à besoins très spéciaux / Pauline BEAUPRE

Public ISBD in Déficience intellectuelle et autisme / Pauline BEAUPRE Titre : Des approches novatrices pour mieux intervenir auprès d’élèves à besoins très spéciaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pauline BEAUPRE, Auteur ; Gabrielle BOUCHARD, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.1-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239 in Déficience intellectuelle et autisme / Pauline BEAUPRE Des approches novatrices pour mieux intervenir auprès d’élèves à besoins très spéciaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Pauline BEAUPRE, Auteur ; Gabrielle BOUCHARD, Auteur . - 2014 . - p.1-3. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239

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Complémentarité de services entre le réseau de la santé et des services sociaux et celui de l’éducation: Des pistes de réflexion, / Sylvie TETREAULT in L'Express, 4 (Printemps 2011)

Public ISBD [article]  inL'Express > 4 (Printemps 2011) . - p.44-47 Titre : Complémentarité de services entre le réseau de la santé et des services sociaux et celui de l’éducation: Des pistes de réflexion, Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie TETREAULT, Auteur ; Pascale MARIER DESCHENES, Auteur ; Eve-Marie D'ARAGON, Auteur ; Hubert GASCON, Auteur ; Andrew FREEMAN, Auteur ; Pauline BEAUPRE, Auteur ; Monique CARRIERE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.44-47 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 [article] Complémentarité de services entre le réseau de la santé et des services sociaux et celui de l’éducation: Des pistes de réflexion, [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie TETREAULT, Auteur ; Pascale MARIER DESCHENES, Auteur ; Eve-Marie D'ARAGON, Auteur ; Hubert GASCON, Auteur ; Andrew FREEMAN, Auteur ; Pauline BEAUPRE, Auteur ; Monique CARRIERE, Auteur . - 2011 . - p.44-47. Langues : Français (fre) in L'Express > 4 (Printemps 2011) . - p.44-47 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148

Déficience intellectuelle et autisme / Pauline BEAUPRE

Public ISBD Titre : Déficience intellectuelle et autisme : Pratiques d'inclusion scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pauline BEAUPRE, Directeur de publication ; Georgette GOUPIL, Préfacier, etc. Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2014 Présentation : ill. Format : 15cm x 23cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4026-2 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Intervenir sur les plans pédagogique et comportemental auprès des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle comporte de multiples défis. Les problématiques sont vastes et les moyens d’intervention ne sont pas suffisamment connus. En effet, quel intervenant n’a jamais souhaité pouvoir recourir à une banque d’informations basées sur des expériences pratiques, lesquelles sont appuyées par des assises théoriques solides?? Ce livre répond à ce besoin en proposant différents moyens et approches à la portée des intervenants, mais aussi des parents, impliqués auprès des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle, du préscolaire à la vie adulte. Réunissant les textes de plusieurs professionnels et chercheurs engagés auprès de ces clientèles d’élèves, l’ouvrage met à profit l’expérience de pratiques exemplaires afin de favoriser une meilleure inclusion des élèves en difficulté. Il traite notamment de communauté d’apprentissage professionnelle, de coenseignement, de la mise en images de concepts abstraits, de littérature jeunesse, d’apprentissage coopératif, de ­pédagogie créatrice, d’autodétermination et d’équipe de soutien au plan d’intervention de parcours de formation axé sur l’emploi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239 Déficience intellectuelle et autisme : Pratiques d'inclusion scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Pauline BEAUPRE, Directeur de publication ; Georgette GOUPIL, Préfacier, etc. . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2014 . -  : ill. ; 15cm x 23cm x 2cm. ISBN : 978-2-7605-4026-2 Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Intervenir sur les plans pédagogique et comportemental auprès des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle comporte de multiples défis. Les problématiques sont vastes et les moyens d’intervention ne sont pas suffisamment connus. En effet, quel intervenant n’a jamais souhaité pouvoir recourir à une banque d’informations basées sur des expériences pratiques, lesquelles sont appuyées par des assises théoriques solides?? Ce livre répond à ce besoin en proposant différents moyens et approches à la portée des intervenants, mais aussi des parents, impliqués auprès des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle, du préscolaire à la vie adulte. Réunissant les textes de plusieurs professionnels et chercheurs engagés auprès de ces clientèles d’élèves, l’ouvrage met à profit l’expérience de pratiques exemplaires afin de favoriser une meilleure inclusion des élèves en difficulté. Il traite notamment de communauté d’apprentissage professionnelle, de coenseignement, de la mise en images de concepts abstraits, de littérature jeunesse, d’apprentissage coopératif, de ­pédagogie créatrice, d’autodétermination et d’équipe de soutien au plan d’intervention de parcours de formation axé sur l’emploi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239

Contenu

• Des approches novatrices pour mieux intervenir auprès d’élèves à besoins très spéciaux / Pauline BEAUPRE
• Écoles inclusives fonctionnant en communauté d’apprentissage professionnelle comme intervention novatrice : retombées sur les apprentissages en littératie / André C. MOREAU
• Inclusion d’un élève avec TSA – syndrome d’Asperger dans une classe de coenseignement : une étude de cas / Philippe TREMBLAY
• Interventions novatrices en classe primaire favorisant l’inclusion des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme / Pauline BEAUPRE
• Interactions en classe avec des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme, une déficience intellectuelle ou un trouble du langage oral : des activités signifiantes à la littérature jeunesse / Delphine ODIER-GUEDJ
• Expérience d’apprentissage d’inspiration socioconstructiviste de la langue écrite chez des élèves ayant une déficience intellectuelle intégrés en classe ordinaire / Jean-Robert POULIN
• Utilisation du théâtre et de l’art dramatique pour développer des habiletés sociales et scolaires chez des jeunes ayant une déficience intellectuelle / Josianne TRUDEL
• Pédagogie créative pour soutenir la participation sociale de l’élève ayant une déficience intellectuelle associée à de multiples handicaps / Sylvie OUELLET
• Question d’attitudes : croire, observer et se laisser surprendre pour aider l’élève polyhandicapé à cheminer dans ses pratiques / Thania CORBEIL
• Du plan d’intervention au parcours de formation axé sur l’emploi : le cas d’un centre dédié aux jeunes ayant une défi cience intellectuelle / Mathieu POINT

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002940	EDU-G BEA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Sorti jusqu'au 31/12/2024
DOC0002941	EDU-G BEA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0002963	EDU-G BEA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Sorti jusqu'au 04/09/2023

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Making Faces	ROSS, Jacob D.C.
Pédagogie inclusive et participative pour autistes	DUPIN, Bettina
Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition	SENEZ, Catherine
Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents	PHILIP, Christine
Je connais les fruits	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Si on me touche je n'existe plus	WILLIAMS, Donna

Une étude qui nous renseigne / Monique CARRIERE in L'Express, 3 (Printemps 2010)

Public ISBD [article]  inL'Express > 3 (Printemps 2010) . - p.17-18 Titre : Une étude qui nous renseigne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monique CARRIERE, Auteur ; Sylvie TETREAULT, Auteur ; Andrew FREEMAN, Auteur ; Pauline BEAUPRE, Auteur ; Hubert GASCON, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147 [article] Une étude qui nous renseigne [Texte imprimé et/ou numérique] / Monique CARRIERE, Auteur ; Sylvie TETREAULT, Auteur ; Andrew FREEMAN, Auteur ; Pauline BEAUPRE, Auteur ; Hubert GASCON, Auteur . - 2010 . - p.17-18. Langues : Français (fre) in L'Express > 3 (Printemps 2010) . - p.17-18 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147

Interventions novatrices en classe primaire favorisant l’inclusion des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme / Pauline BEAUPRE

Public ISBD in Déficience intellectuelle et autisme / Pauline BEAUPRE Titre : Interventions novatrices en classe primaire favorisant l’inclusion des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pauline BEAUPRE, Auteur ; Gabrielle BOUCHARD, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.75-120 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 in Déficience intellectuelle et autisme / Pauline BEAUPRE Interventions novatrices en classe primaire favorisant l’inclusion des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Pauline BEAUPRE, Auteur ; Gabrielle BOUCHARD, Auteur . - 2014 . - p.75-120. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Les ressources qui gravitent autour de l’enseignant et de l’élève en contexte d’inclusion / Pauline BEAUPRE

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Service de surveillance pour les adolescents présentant une déficience / Sylvie TETREAULT

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