Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
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95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
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Auteur Richard MARTIN |
Documents disponibles écrits par cet auteur (36)
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Les représentations sociales de l'autisme / Brigitte CHAMAK
Titre : Les représentations sociales de l'autisme : Un entretien avec Brigitte Chamak Type de document : Vidéo Auteurs : Brigitte CHAMAK, Personne interviewée ; Alain BOUVAREL, Intervieweur ; Richard MARTIN, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre H. TREMBLAY, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2013 Importance : 34 minutes Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-J AUT-J - L'Autisme - Vidéos Résumé : Brigitte Chamak s’est intéressée à l’histoire des sciences et à l’épistémologie dans le cadre du champ de l’autisme. Elle nous explique comment les controverses à ce sujet ont pris leurs origines dans les changements successifs de définition des classifications : autisme, TED, TED atypique, spectre autistique... Elle analyse également la place et le rôle des nombreuses associations qui ont influencé les modifications successives des lois concernant l’autisme et son repérage comme handicap, tout en précisant l’actualité des controverses persistantes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 Les représentations sociales de l'autisme : Un entretien avec Brigitte Chamak [Vidéo] / Brigitte CHAMAK, Personne interviewée ; Alain BOUVAREL, Intervieweur ; Richard MARTIN, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre H. TREMBLAY, Metteur en scène, réalisateur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2013 . - 34 minutes ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-J AUT-J - L'Autisme - Vidéos Résumé : Brigitte Chamak s’est intéressée à l’histoire des sciences et à l’épistémologie dans le cadre du champ de l’autisme. Elle nous explique comment les controverses à ce sujet ont pris leurs origines dans les changements successifs de définition des classifications : autisme, TED, TED atypique, spectre autistique... Elle analyse également la place et le rôle des nombreuses associations qui ont influencé les modifications successives des lois concernant l’autisme et son repérage comme handicap, tout en précisant l’actualité des controverses persistantes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007154 AUT-J CHA DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement / Suzanne BERNIER
Titre : Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne BERNIER, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Marielle LAMY, Auteur ; CLINIQUE SPÉCIALISÉE DES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT SANS DÉFICIENCE INTELLECTUELLE, Producteur ; CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE, Producteur ; Richard MARTIN, Monteur Editeur : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 2003 Importance : 118 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Les personnes présentant un trouble envahissant du développement, même lorsque douées sur le plan intellectuel et capables de performances scolaires, se retrouvent isolées des pairs qu'elles côtoient tant leur attitude diffère. Les codes sociaux demeurent énigmatiques et sources d'échec pour ces personnes. L'expérience a démontré que l'acquisition d'habiletés sociales a un impact important sur les comportements inadaptés et contribue à améliorer l'intégration de ces personnes à leur environnement. Fort de ce constat, nous avons développé un outil spécifique, le SOCIO-GUIDE, comportant des situations d'apprentissage structurées et des stratégies adaptées pour optimiser l'acquisition de compétence telles que : - Demander de l'aide; - Converser en réciprocité avec autrui; - Développer une relation amicale; - Réagir à la critique; - Réagir à un comportement dérangeant; - Contrôler ses réactions agressives; - Auto évaluer ses compétences; - Identifier et exprimer les émotions.
Le SOCIO-GUIDE comporte un matériel adapté, présenté dans un porte-document :
- Un GUIDE. Ce document de 120 pages présente les principes d'action, la démarche, les procédures d'entraînement et le matériel complémentaire (questionnaire, tableaux...);
- Des ACÉTATES. Une série de 17 acétates couleurs pour faciliter la formation à l'apprentissage des compétences sociales;
- Des FICHES ILLUSTRÉES. Pour les participants : six ensembles reliés de 17 petites fiches reprenant les informations des acétates;
- Des PHOTOGRAPHIES D'ÉMOTIONS. Une série de 20 photographies d'un visage illustrant diverses émotions;
- Un DOCUMENT VIDÉO. Un document vidéo de 69 minutes qui présente des modèles d'habiletés sociales joués par des comédiens.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=172 Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne BERNIER, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Marielle LAMY, Auteur ; CLINIQUE SPÉCIALISÉE DES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT SANS DÉFICIENCE INTELLECTUELLE, Producteur ; CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE, Producteur ; Richard MARTIN, Monteur . - Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 2003 . - 118 p.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Les personnes présentant un trouble envahissant du développement, même lorsque douées sur le plan intellectuel et capables de performances scolaires, se retrouvent isolées des pairs qu'elles côtoient tant leur attitude diffère. Les codes sociaux demeurent énigmatiques et sources d'échec pour ces personnes. L'expérience a démontré que l'acquisition d'habiletés sociales a un impact important sur les comportements inadaptés et contribue à améliorer l'intégration de ces personnes à leur environnement. Fort de ce constat, nous avons développé un outil spécifique, le SOCIO-GUIDE, comportant des situations d'apprentissage structurées et des stratégies adaptées pour optimiser l'acquisition de compétence telles que : - Demander de l'aide; - Converser en réciprocité avec autrui; - Développer une relation amicale; - Réagir à la critique; - Réagir à un comportement dérangeant; - Contrôler ses réactions agressives; - Auto évaluer ses compétences; - Identifier et exprimer les émotions.
Le SOCIO-GUIDE comporte un matériel adapté, présenté dans un porte-document :
- Un GUIDE. Ce document de 120 pages présente les principes d'action, la démarche, les procédures d'entraînement et le matériel complémentaire (questionnaire, tableaux...);
- Des ACÉTATES. Une série de 17 acétates couleurs pour faciliter la formation à l'apprentissage des compétences sociales;
- Des FICHES ILLUSTRÉES. Pour les participants : six ensembles reliés de 17 petites fiches reprenant les informations des acétates;
- Des PHOTOGRAPHIES D'ÉMOTIONS. Une série de 20 photographies d'un visage illustrant diverses émotions;
- Un DOCUMENT VIDÉO. Un document vidéo de 69 minutes qui présente des modèles d'habiletés sociales joués par des comédiens.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=172 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001366 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2024 DOC0003431 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0003432 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE Caméléon DEROIN, Christine Guide SIMON - Autisme et travail : l'emploi devient accessible aux étudiants autistes MALANDAIN, Jean-Jacques Les habiletés sociales et les relations interpersonnelles DOUCET, Alain Le profil Asperger au feminin HENAULT, Isabelle TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme / Pierre H. TREMBLAY
Titre : TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme Type de document : Vidéo Auteurs : Pierre H. TREMBLAY, Monteur ; Richard MARTIN, Monteur Editeur : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 1997 Autre Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Importance : 36 mn. Présentation : DVD Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Développé par l’équipe du Dr. Schoppler aux USA, la méthode TEACCH vise à faire progresser les autistes dans le domaine de l’autonomie, la communication et l’apprentissage, par la création de structures spécialisées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme [Vidéo] / Pierre H. TREMBLAY, Monteur ; Richard MARTIN, Monteur . - Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 1997 . - 36 mn. : DVD ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Développé par l’équipe du Dr. Schoppler aux USA, la méthode TEACCH vise à faire progresser les autistes dans le domaine de l’autonomie, la communication et l’apprentissage, par la création de structures spécialisées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000029 APP-H TRE DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0000560 APP-H TRE DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Théorie de l'esprit et autisme : Un entretien avec le professeur Simon Baron-Cohen Type de document : Vidéo Auteurs : Alain BOUVAREL, Monteur ; Richard MARTIN, Monteur ; Pierre H. TREMBLAY, Monteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 1997 Autre Editeur : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Importance : 17 mn. Format : 13,5 cm x 19cm x 1,4cm Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-I PAR-I - Vidéos Résumé : Simon Baron-Cohen, Uta Frith et Alan Leslie ont apporté une vision nouvelle de l’autisme infantile en proposant de l’attribuer à un défaut de " théorie de l’esprit ". Ces travaux ont contribué à l’effort de compréhension des mécanismes de l’autisme, s’inscrivant dans le domaine des sciences cognitives.
Baron-Cohen nous fait part, dans cet entretien, de ses travaux de recherche qui permettront entre autre intérêt la mise sur pied d’instruments simples de diagnostic précoce de l’autisme, utilisant des signes cliniques que tout praticien s’intéressant à l’autisme doit connaître comme l’absence de " jeu de faire semblant ", absence de " pointage protodéclaratif ", l’absence " d’attention conjointe ".Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=477 Théorie de l'esprit et autisme : Un entretien avec le professeur Simon Baron-Cohen [Vidéo] / Alain BOUVAREL, Monteur ; Richard MARTIN, Monteur ; Pierre H. TREMBLAY, Monteur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 1997 . - 17 mn. ; 13,5 cm x 19cm x 1,4cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-I PAR-I - Vidéos Résumé : Simon Baron-Cohen, Uta Frith et Alan Leslie ont apporté une vision nouvelle de l’autisme infantile en proposant de l’attribuer à un défaut de " théorie de l’esprit ". Ces travaux ont contribué à l’effort de compréhension des mécanismes de l’autisme, s’inscrivant dans le domaine des sciences cognitives.
Baron-Cohen nous fait part, dans cet entretien, de ses travaux de recherche qui permettront entre autre intérêt la mise sur pied d’instruments simples de diagnostic précoce de l’autisme, utilisant des signes cliniques que tout praticien s’intéressant à l’autisme doit connaître comme l’absence de " jeu de faire semblant ", absence de " pointage protodéclaratif ", l’absence " d’attention conjointe ".Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=477 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000028 PAR-I BAR DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : " Tu veux-tu être mon ami ? " : Le développement des habiletés sociales chez l’enfant Type de document : Vidéo Auteurs : Richard MARTIN, Monteur ; Pierre H. TREMBLAY, Monteur Editeur : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 2004 Importance : 28 mn Format : 19cm x 13,5cm x 1,5cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-D HAB-D - Habiletés Sociales - Vidéos Résumé : Etre habile dans ses relations avec son entourage, surtout avant 5 ans réfère à des façons d’être et de faire qui se développent tout doucement grâce à la pratique et à l’encouragement. Fidèle à la réalité des familles d’aujourd’hui, le film qui s’adresse en premier lieu aux parents, aborde la question des habiletés sociales : ce qu’elles sont, à quoi elles servent, comment elles se développent. Les parents, les éducateurs en milieu de garde témoignent de l’importance de leur rôle dans l’apprentissage des petits à entrer en relation avec l’autre, à identifier et exprimer leurs émotions ainsi qu’à se contrôler. Des moyens concrets sont proposés pour soutenir l’enfant dans l’apprentissage quotidien des habiletés sociales. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=819 " Tu veux-tu être mon ami ? " : Le développement des habiletés sociales chez l’enfant [Vidéo] / Richard MARTIN, Monteur ; Pierre H. TREMBLAY, Monteur . - Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 2004 . - 28 mn ; 19cm x 13,5cm x 1,5cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-D HAB-D - Habiletés Sociales - Vidéos Résumé : Etre habile dans ses relations avec son entourage, surtout avant 5 ans réfère à des façons d’être et de faire qui se développent tout doucement grâce à la pratique et à l’encouragement. Fidèle à la réalité des familles d’aujourd’hui, le film qui s’adresse en premier lieu aux parents, aborde la question des habiletés sociales : ce qu’elles sont, à quoi elles servent, comment elles se développent. Les parents, les éducateurs en milieu de garde témoignent de l’importance de leur rôle dans l’apprentissage des petits à entrer en relation avec l’autre, à identifier et exprimer leurs émotions ainsi qu’à se contrôler. Des moyens concrets sont proposés pour soutenir l’enfant dans l’apprentissage quotidien des habiletés sociales. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=819 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000904 HAB-D MAR DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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PermalinkLa vie des enfants autistes au quotidien / Alain BOUVAREL
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