Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Détail de l'indexation
APP-H : APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales
APP-B APP-B - Modèle de Denver APP-C APP-C - TEACCH APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités APP-E APP-E - Pivotal Response Treatment (PRT) APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives APP-G APP-G - Video Modelling |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation APP-H (11)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Autisme, l'espoir / Natacha CALESTREME
Titre : Autisme, l'espoir : Des méthodes qui permettent à l'enfant de progresser Type de document : Vidéo Auteurs : Natacha CALESTREME, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions Montparnasse Année de publication : 2011 Importance : 94 mn Format : 13,7cm x 19,3cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 3346030023204 Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Aymeric est un enfant au comportement étrange.
Il semble ignorer ses parents, il manifeste de grosses colères, ne parle pas et ne s'intéresse qu'à la machine à laver qui tourne. Ses parents, Lydie et Marc. Cherchent à comprendre de quoi est atteint leur enfant. Mais les pédiatres, psychiatres, psychologues qu'ils rencontrent disent que tout est normal. Pour la majorité des parents d'enfants atteints d'autisme (1 enfant sur 150), c'est le même combat pour obtenir un diagnostic.
Et pourtant plus tôt on sait, plus l'enfant a de chances de progresser. Aymeric a 3 ans et demi lorsqu'enfin, ses parents apprennent qu'il est atteint d'autisme sévère. Aux dires des professionnels, il ne parlera jamais, il n'ira pas à l'école, il ne vivra pas parmi les autres. Pour aider leur enfant, Lydie et Marc vont s'informer à l'étranger, et se former aux thérapies comportementales importées des Etats-Unis et du Canada, comme le PECS, le TEACCH, l'ABA.
Grâce à 8 ans d'archives, nous suivons l'apprentissage insoupçonnable de cet enfant qui à l'âge de dix ans, parle, écrit, suit un CMI dans une école ordinaire et fait partager sa joie de vivre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Autisme, l'espoir : Des méthodes qui permettent à l'enfant de progresser [Vidéo] / Natacha CALESTREME, Auteur . - Paris [France] : Editions Montparnasse, 2011 . - 94 mn ; 13,7cm x 19,3cm x 1,3cm.
ISSN : 3346030023204
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Aymeric est un enfant au comportement étrange.
Il semble ignorer ses parents, il manifeste de grosses colères, ne parle pas et ne s'intéresse qu'à la machine à laver qui tourne. Ses parents, Lydie et Marc. Cherchent à comprendre de quoi est atteint leur enfant. Mais les pédiatres, psychiatres, psychologues qu'ils rencontrent disent que tout est normal. Pour la majorité des parents d'enfants atteints d'autisme (1 enfant sur 150), c'est le même combat pour obtenir un diagnostic.
Et pourtant plus tôt on sait, plus l'enfant a de chances de progresser. Aymeric a 3 ans et demi lorsqu'enfin, ses parents apprennent qu'il est atteint d'autisme sévère. Aux dires des professionnels, il ne parlera jamais, il n'ira pas à l'école, il ne vivra pas parmi les autres. Pour aider leur enfant, Lydie et Marc vont s'informer à l'étranger, et se former aux thérapies comportementales importées des Etats-Unis et du Canada, comme le PECS, le TEACCH, l'ABA.
Grâce à 8 ans d'archives, nous suivons l'apprentissage insoupçonnable de cet enfant qui à l'âge de dix ans, parle, écrit, suit un CMI dans une école ordinaire et fait partager sa joie de vivre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001712 APP-H CAL DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001713 APP-H CAL DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La classe Teacch PHILIP, Christine La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte DE LIEVRE, Bruno 100 idées pour mieux comprendre ce qu'est l'intelligence GRAS, Domitille Autismes ; la clinique au-delà des polémiques DANON-BOILEAU, Laurent Parler pour grandir BOURQUE, Solène Le pari de l'intelligence EICHHORN, Corinne La classe Teacch / Christine PHILIP
Titre : La classe Teacch Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Marc IMBERTY, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 1998 Importance : 15 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Ce document réalisé dans la classe intégrée pour enfants autistes de Chatenay-Malabry explique de façon didactique le cadre et les principes de cette démarche éducative. L’organisation spatiale et temporelle nous est présentée avec ses différents lieux, chacun lié à une activité spécifique. Ses emplois du temps pour chaque enfant, ses supports utilisés pour pallier les difficultés d’expression et de communication.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 La classe Teacch [Vidéo] / Christine PHILIP, Auteur ; Marc IMBERTY, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 1998 . - 15 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Ce document réalisé dans la classe intégrée pour enfants autistes de Chatenay-Malabry explique de façon didactique le cadre et les principes de cette démarche éducative. L’organisation spatiale et temporelle nous est présentée avec ses différents lieux, chacun lié à une activité spécifique. Ses emplois du temps pour chaque enfant, ses supports utilisés pour pallier les difficultés d’expression et de communication.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001241 APP-H TEA DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Des jeunes filles originelles LEFRANCOIS, Alexandre 300 exercices de compréhension d'inférences logiques et pragmatiques et de chaînes causales BOUTARD, Corinne Et toi qu'aurais-tu fait à ma place ? PHILIBERT, Frédéric Sais-tu pourquoi je saute ? HIGASHIDA, Naoki Classeur d'apprentissage "des images et des verbes" AUTISME ET APPRENTISSAGES Le volcan des émotions LE GOUILL, Anne-Marie Introduction to Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities / James W. PARTINGTON
Titre : Introduction to Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities Type de document : Vidéo Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur Editeur : Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc. Année de publication : 2010 Collection : Teach your Children Well DVD Series Importance : 4h15 Format : 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 0793573778734 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : This is the first DVD in this workshop series. It provides an overview of B. F. Skinner’s functional analysis of language to parents, educators, and other practitioners. A review of the primary types of expressive language skills (verbal operants) is included along with video clip demonstrations of effective teaching methods. Viewers will learn how to assess a child’s language abilities, and how to design and implement an appropriate language intervention program. A major emphasis is placed on identifying methods to enhance and utilize motivational variables to teach language in both structured teaching sessions and in daily activities. Techniques for coordinating the ongoing decision making necessary for effective language intervention and methods of data collection and tracking are also presented. We recommend that you purchase the book titled, Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities to complement this DVD. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Introduction to Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities [Vidéo] / James W. PARTINGTON, Auteur . - Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc., 2010 . - 4h15 ; 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm. - (Teach your Children Well DVD Series) .
ISSN : 0793573778734
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : This is the first DVD in this workshop series. It provides an overview of B. F. Skinner’s functional analysis of language to parents, educators, and other practitioners. A review of the primary types of expressive language skills (verbal operants) is included along with video clip demonstrations of effective teaching methods. Viewers will learn how to assess a child’s language abilities, and how to design and implement an appropriate language intervention program. A major emphasis is placed on identifying methods to enhance and utilize motivational variables to teach language in both structured teaching sessions and in daily activities. Techniques for coordinating the ongoing decision making necessary for effective language intervention and methods of data collection and tracking are also presented. We recommend that you purchase the book titled, Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities to complement this DVD. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 GRAND, Claire More Than Words SUSSMAN, Fern Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 GRAND, Claire Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) PARTINGTON, James W. La différence invisible DACHEZ, Julie Thérapies comportementales et cognitives en 37 notions CHAPELLE, Frédéric Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) / James W. PARTINGTON
Titre : Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) Type de document : Vidéo Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur Editeur : Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc. Année de publication : 2010 Collection : Teach your Children Well DVD Series Importance : 4h30 Format : 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 0793573838063 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS®-R), is the second DVD in the "Teach Your Children Well™; DVD Series". The ABLLS-R is an assessment tool, curriculum guide, and skills-tracking system for children with autism or other language delays. The ABLLS-R provides a comprehensive review of 544 skills from 25 skill areas including language, social interaction, self-help, academic and motor skills that most typically developing children acquire prior to entering kindergarten. This practical tool allows you to identify skills the child needs to effectively communicate and learn from everyday experiences. Viewers will learn about the features of the ABLLS-R, how to correctly score items, and how to develop IEP goals and objectives that clearly define and target the learning needs of a student. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) [Vidéo] / James W. PARTINGTON, Auteur . - Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc., 2010 . - 4h30 ; 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm. - (Teach your Children Well DVD Series) .
ISSN : 0793573838063
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS®-R), is the second DVD in the "Teach Your Children Well™; DVD Series". The ABLLS-R is an assessment tool, curriculum guide, and skills-tracking system for children with autism or other language delays. The ABLLS-R provides a comprehensive review of 544 skills from 25 skill areas including language, social interaction, self-help, academic and motor skills that most typically developing children acquire prior to entering kindergarten. This practical tool allows you to identify skills the child needs to effectively communicate and learn from everyday experiences. Viewers will learn about the features of the ABLLS-R, how to correctly score items, and how to develop IEP goals and objectives that clearly define and target the learning needs of a student. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La différence invisible DACHEZ, Julie Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie Thérapies cognitives et émotions COTTRAUX, Jean Guérir l'anxiété de nos enfants REID, Louise Regards périphériques sur l'autisme CONTEJEAN, Yves Programme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans BRICKER, Diane Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents / Christine PHILIP
Titre : Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Monteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2009 Importance : 49 mn + 1h20 de bonus Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Il s’agit de montrer la mise en oeuvre de la méthode « ABA » dans trois contextes différents, avec des professionnels divers. Le film débute par une séance au CMP de la rue Oberkampf à Paris avec Catherine Milcent, pédopsychiatre, qui accueille trois mères et leurs jeunes enfants. Il se poursuit à l’IME « Les Petites Victoires », dirigé par Jacques Ballet, où des éducatrices, accompagnées d’une psychologue, Nour Hoss, éduquent et scolarisent des jeunes avec des comportements parfois problématiques. Il s’achève dans la Clis spécifique « autisme » de la rue Titon, où une enseignante, Carole Maignan, une éducatrice et une AVS, formées à la même approche, la mettent en oeuvre avec des élèves autistes pour développer les apprentissages scolaires et traiter les troubles du comportement. Un deuxième montage « Autisme et ABA » mêle ces trois contextes et illustre par des séquences diverses cette approche encore mal connue en France.Enfin quelques « bonus » sont proposés, présentant des séquences en temps réel dans ces trois contextes.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=875 Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents [Vidéo] / Christine PHILIP, Monteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2009 . - 49 mn + 1h20 de bonus ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Il s’agit de montrer la mise en oeuvre de la méthode « ABA » dans trois contextes différents, avec des professionnels divers. Le film débute par une séance au CMP de la rue Oberkampf à Paris avec Catherine Milcent, pédopsychiatre, qui accueille trois mères et leurs jeunes enfants. Il se poursuit à l’IME « Les Petites Victoires », dirigé par Jacques Ballet, où des éducatrices, accompagnées d’une psychologue, Nour Hoss, éduquent et scolarisent des jeunes avec des comportements parfois problématiques. Il s’achève dans la Clis spécifique « autisme » de la rue Titon, où une enseignante, Carole Maignan, une éducatrice et une AVS, formées à la même approche, la mettent en oeuvre avec des élèves autistes pour développer les apprentissages scolaires et traiter les troubles du comportement. Un deuxième montage « Autisme et ABA » mêle ces trois contextes et illustre par des séquences diverses cette approche encore mal connue en France.Enfin quelques « bonus » sont proposés, présentant des séquences en temps réel dans ces trois contextes.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=875 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001006 APP-H ABA DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Exclu du prêt DOC0001007 APP-H ABA DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001008 APP-H ABA DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001009 APP-H ABA DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Programme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans BRICKER, Diane Le superguide pour enfin oser être soi ! BOURNEL, Alda Programme Autisme et Santé Orale. Mallette pédagogique du PASO SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ L’empathie, au croisement des neurosciences et de la clinique BOUVAREL, Alain Autisme 102 - Apprendre à jouer avec toi SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Un nouveau regard sur l’autisme / Christine PHILIP
PermalinkQuelque chose en plus / Sophie ROBERT
PermalinkTEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme / Pierre H. TREMBLAY
PermalinkTeaching verbal behavior in the natural environment : Teaching manding (requesting) using sign language / Holly KIBBE
PermalinkTeaching Verbal Behavior in the Natural Environment: Teaching Vocal Manding (Requesting) / Holly KIBBE
PermalinkUn tremplin vers l'avenir : L'approche ABA en IME / INSTITUT MÉDICO-EDUCATIF NOUS AUSSI (VÉTRAZ - MONTHOUX)
Permalink