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Auteur Laurent MOTTRON |
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Titre : Traité de neuropsychologie de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Steve MAJERUS, Directeur de publication ; Isabelle JAMBAQUE, Directeur de publication ; Laurent MOTTRON, Directeur de publication ; Martial VAN DER LINDEN, Directeur de publication ; Martine PONCELET, Directeur de publication Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2020 Collection : Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 Importance : 487 p. Présentation : ill. Format : 21,1 cm × 27,0 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2027-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Résumé : Cette deuxième édition du Traité de neuropsychologie de l'enfant présente les connaissances théoriques et empiriques d'un domaine qui a évolué de manière importante au cours de la dernière décennie. L'équipe internationale d'auteurs réunie dans ce livre examine en détail les caractéristiques sémiologiques, théoriques et cliniques actuelles d'un très vaste ensemble de pathologies rencontrées en neuropsychologie de l'enfant, des troubles développementaux et des apprentissages aux lésions cérébrales acquises, en passant par les troubles épileptiques et les syndromes neurogénétiques. Richement illustré, ce livre met également l'accent sur les outils d'évaluation et de rééducation, en présentant : - des inventaires des principaux outils d'évaluation actuellement disponibles ; - une analyse critique des méthodes rééducatives récentes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Traité de neuropsychologie de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Steve MAJERUS, Directeur de publication ; Isabelle JAMBAQUE, Directeur de publication ; Laurent MOTTRON, Directeur de publication ; Martial VAN DER LINDEN, Directeur de publication ; Martine PONCELET, Directeur de publication . - 2e édition . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2020 . - 487 p. : ill. ; 21,1 cm × 27,0 cm × 2,1 cm. - (Neuropsychologie, ISSN 1263-9184) .
ISBN : 978-2-8073-2027-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Résumé : Cette deuxième édition du Traité de neuropsychologie de l'enfant présente les connaissances théoriques et empiriques d'un domaine qui a évolué de manière importante au cours de la dernière décennie. L'équipe internationale d'auteurs réunie dans ce livre examine en détail les caractéristiques sémiologiques, théoriques et cliniques actuelles d'un très vaste ensemble de pathologies rencontrées en neuropsychologie de l'enfant, des troubles développementaux et des apprentissages aux lésions cérébrales acquises, en passant par les troubles épileptiques et les syndromes neurogénétiques. Richement illustré, ce livre met également l'accent sur les outils d'évaluation et de rééducation, en présentant : - des inventaires des principaux outils d'évaluation actuellement disponibles ; - une analyse critique des méthodes rééducatives récentes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481
- Le développement cérébral : approche par neuro-imagerie fonctionnelle et structurelle / Patrick BERQUIN
- Développement normal et pathologique du néocortex cérébral : aspects cellulaires / Jean-Paul MISSON
- Les troubles du langage oral chez l'enfant / Pascal ZESIGER
- Les troubles du langage écrit / Martine PONCELET
- Les troubles du calcul et du traitement du nombre / Marie-Pascale NOEL
- Trouble développemental de la coordination et dysgraphie / Maëlle BIOTTEAU
- Les troubles neurovisuels / Sylvie CHOKRON
- Troubles des fonctions visuoperceptives et visuospatiales / Koviljka BARISNIKOV
- Les troubles de la mémoire épisodique et autobiographique / Claire MAYOR
- Les troubles de la mémoire procédurale / Caroline LEJEUNE
- Les troubles de la mémoire à court terme/mémoire de travail / Steve MAJERUS
- Les troubles des fonctions exécutives / Arnaud ROY
- Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité / Nancie ROULEAU
- L'autisme / Valérie COURCHESNE
- Les lésions cérébrales acquises : paralysie cérébrale, accident vasculaire cérébral, traumatismes crâniens et tumeurs cérébrales / Sibylle GONZALEZ
- Neuropsychologie des épilepsies de l'enfant / Isabelle JAMBAQUE
- Dysfonctions développementales et acquises du corps calleux / Elise B. BARBEAU
- La prématurité / Fleur LEJEUNE
- Approche neuropsychologique des syndromes génétiques associés aux chromosomes sexuels / Annick COMBLAIN
- Le syndrome de Down / Annick COMBLAIN
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006355 SCI-C MAJ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Sorti jusqu'au 26/08/2022 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Gérer les comportements difficiles chez les enfants LEURQUIN, Paul Le cerveau et les maux de la parole GIRAUD, Anne-Lise Neuro-imagerie de l'enfant LOURYAN, Stéphane L'effet domino "dys" GUILLOUX, Roselyne Les troubles des apprentissages ROBEL, Laurence Neuropsychologie de l'enfant ROY, Arnaud Adaptive trajectories and early risk factors in the autism spectrum: A 15-year prospective study / Amaria BAGHDADLI in Autism Research, 11-11 (November 2018)
Titre : Adaptive trajectories and early risk factors in the autism spectrum: A 15-year prospective study Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amaria BAGHDADLI, Auteur ; C. MICHELON, Auteur ; E. PERNON, Auteur ; M. C. PICOT, Auteur ; S. MIOT, Auteur ; Sandrine SONIE, Auteur ; C. RATTAZ, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur Article en page(s) : p.1455-1467 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : adaptative level autism spectrum developmental trajectories early adulthood Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Little is known about long-term outcomes. We investigate the adaptive trajectories and their risk factors in ASD. Data were obtained from 281 children prospectively followed untill adulthood. The final sample consisted of 106 individuals. Vineland scores were collected at baseline (T1), 3 (T2), 10 (T3), and 15 (T4) years later. A group-based method was used to identify homogeneous patterns of adaptive skills trajectories. Results show that among the children initially categorized as autistic, 82.6% remained over the ADOS diagnostic threshold, 11.9% converted to atypical autism, and 5.4% fell under the ADOS threshold. Most atypical autism diagnoses were unstable. Most (81.7%) autistic participants had an ID at inclusion. At T1, 59.3% were nonverbal, but only 39% at T4. Most changes occurred between 4 and 8 years of age. Approximately 25% of participants exhibited a "high" growth trajectory, in which progress continues throughout adolescence, and 75% a "low" growth trajectory, characterized by greater autistic symptoms, intellectual disability, and lower language abilities reflected by high CARS scores, low apparent DQ, and speech difficulties, which mostly, but not always, predicted low trajectories. Our findings suggest that the adaptive prognosis of autism is mostly poor in this cohort, biased toward intellectual disability. However, changes in diagnostic, speech, and adaptive status are not uncommon, even for indivduals with low measured intelligence or apparent intellectual disability, and are sometimes difficult to predict. Autism Research 2018, 11: 1455-1467. (c) 2018 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc. LAY SUMMARY: Most autism diagnoses given before 5 years of age are stable to adulthood, but one-fifth of individuals are no longer considered to be autistic, even in a cohort biased toward apparent intellectual disability. Conversely, atypical autism diagnoses are mostly unstable. One-third of children who are nonverbal at 5 years are verbal within 15 years, mostly before 8 years of age. Concerning adaptive behavior outcomes, only one-fourth of children exhibit a high-growth trajectory through at least 15 years. En ligne : http://dx.doi.org/10.1002/aur.2022 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=370
in Autism Research > 11-11 (November 2018) . - p.1455-1467[article] Adaptive trajectories and early risk factors in the autism spectrum: A 15-year prospective study [Texte imprimé et/ou numérique] / Amaria BAGHDADLI, Auteur ; C. MICHELON, Auteur ; E. PERNON, Auteur ; M. C. PICOT, Auteur ; S. MIOT, Auteur ; Sandrine SONIE, Auteur ; C. RATTAZ, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur . - p.1455-1467.
Langues : Anglais (eng)
in Autism Research > 11-11 (November 2018) . - p.1455-1467
Mots-clés : adaptative level autism spectrum developmental trajectories early adulthood Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Little is known about long-term outcomes. We investigate the adaptive trajectories and their risk factors in ASD. Data were obtained from 281 children prospectively followed untill adulthood. The final sample consisted of 106 individuals. Vineland scores were collected at baseline (T1), 3 (T2), 10 (T3), and 15 (T4) years later. A group-based method was used to identify homogeneous patterns of adaptive skills trajectories. Results show that among the children initially categorized as autistic, 82.6% remained over the ADOS diagnostic threshold, 11.9% converted to atypical autism, and 5.4% fell under the ADOS threshold. Most atypical autism diagnoses were unstable. Most (81.7%) autistic participants had an ID at inclusion. At T1, 59.3% were nonverbal, but only 39% at T4. Most changes occurred between 4 and 8 years of age. Approximately 25% of participants exhibited a "high" growth trajectory, in which progress continues throughout adolescence, and 75% a "low" growth trajectory, characterized by greater autistic symptoms, intellectual disability, and lower language abilities reflected by high CARS scores, low apparent DQ, and speech difficulties, which mostly, but not always, predicted low trajectories. Our findings suggest that the adaptive prognosis of autism is mostly poor in this cohort, biased toward intellectual disability. However, changes in diagnostic, speech, and adaptive status are not uncommon, even for indivduals with low measured intelligence or apparent intellectual disability, and are sometimes difficult to predict. Autism Research 2018, 11: 1455-1467. (c) 2018 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc. LAY SUMMARY: Most autism diagnoses given before 5 years of age are stable to adulthood, but one-fifth of individuals are no longer considered to be autistic, even in a cohort biased toward apparent intellectual disability. Conversely, atypical autism diagnoses are mostly unstable. One-third of children who are nonverbal at 5 years are verbal within 15 years, mostly before 8 years of age. Concerning adaptive behavior outcomes, only one-fourth of children exhibit a high-growth trajectory through at least 15 years. En ligne : http://dx.doi.org/10.1002/aur.2022 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=370
Titre : Applying Developmental Principles to the Study of Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacob A. BURACK, Auteur ; Luigi PASTO, Auteur ; Mafalda PORPORINO, Auteur ; Grace IAROCCI, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Dermot M. BOWLER, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.25-41 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Applying Developmental Principles to the Study of Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacob A. BURACK, Auteur ; Luigi PASTO, Auteur ; Mafalda PORPORINO, Auteur ; Grace IAROCCI, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Dermot M. BOWLER, Auteur . - 2001 . - p.25-41.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-D Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Approche neuropsychologique de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent MOTTRON, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.641-680 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Approche neuropsychologique de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent MOTTRON, Auteur . - 2009 . - p.641-680.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Are tantrums in autism distinct from those of other childhood conditions? A comparative prevalence and naturalistic study Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alexis BEAUCHAMP-CHÂTEL, Auteur ; Valérie COURCHESNE, Auteur ; Baudouin FORGEOT D’ARC, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur Article en page(s) : p.66-74 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorders Tantrums Temper tantrums Behavioral problems Emotional problems Preschoolers Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background While autistic temper tantrums during preschool age are a common challenging behavior, it is unknown whether they are qualitatively and quantitatively different from those arising in other neurodevelopmental conditions. Method Tantrum frequency, duration, triggering factors, behavioral components, parental responses and parental perception of their impact on functioning were collected in 48 autistic spectrum (AS) preschoolers and in 47 preschoolers with other neurodevelopmental conditions, aged from 2 to 5 years. Results The AS group had more frequent tantrums with no identifiable triggers, a higher proportion of tantrums triggered by communication problems and in the context of demands, and their parents were more likely to give in to their demands in response to tantrums. No other group differences in terms of frequency, duration, perceived impact, triggers, modulators and behaviors were found. Conclusion This study did not find an increased frequency of tantrums at a preschool age in youth with and without an AS diagnosis. Further research should now consider if autistic tantrums differ from that of typically developing peers. En ligne : https://doi.org/10.1016/j.rasd.2019.03.003 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389
in Research in Autism Spectrum Disorders > 62 (June 2019) . - p.66-74[article] Are tantrums in autism distinct from those of other childhood conditions? A comparative prevalence and naturalistic study [Texte imprimé et/ou numérique] / Alexis BEAUCHAMP-CHÂTEL, Auteur ; Valérie COURCHESNE, Auteur ; Baudouin FORGEOT D’ARC, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur . - p.66-74.
Langues : Anglais (eng)
in Research in Autism Spectrum Disorders > 62 (June 2019) . - p.66-74
Mots-clés : Autism spectrum disorders Tantrums Temper tantrums Behavioral problems Emotional problems Preschoolers Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background While autistic temper tantrums during preschool age are a common challenging behavior, it is unknown whether they are qualitatively and quantitatively different from those arising in other neurodevelopmental conditions. Method Tantrum frequency, duration, triggering factors, behavioral components, parental responses and parental perception of their impact on functioning were collected in 48 autistic spectrum (AS) preschoolers and in 47 preschoolers with other neurodevelopmental conditions, aged from 2 to 5 years. Results The AS group had more frequent tantrums with no identifiable triggers, a higher proportion of tantrums triggered by communication problems and in the context of demands, and their parents were more likely to give in to their demands in response to tantrums. No other group differences in terms of frequency, duration, perceived impact, triggers, modulators and behaviors were found. Conclusion This study did not find an increased frequency of tantrums at a preschool age in youth with and without an AS diagnosis. Further research should now consider if autistic tantrums differ from that of typically developing peers. En ligne : https://doi.org/10.1016/j.rasd.2019.03.003 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 PermalinkPermalink
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