Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Évaluation des fonctions attentionnelles en clinique : paradigme, validation et étalonnage d’un test informatisé innovant (BMTi) / C. BILLARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 157 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Évaluation des fonctions attentionnelles en clinique : paradigme, validation et étalonnage d’un test informatisé innovant (BMTi) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. BILLARD, Auteur ; S. IANNUZZI, Auteur ; S. GASSAMA, Auteur ; Y. GERARD, Auteur Article en page(s) : p.759 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.759[article] Évaluation des fonctions attentionnelles en clinique : paradigme, validation et étalonnage d’un test informatisé innovant (BMTi) [Texte imprimé et/ou numérique] / C. BILLARD, Auteur ; S. IANNUZZI, Auteur ; S. GASSAMA, Auteur ; Y. GERARD, Auteur . - p.759.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.759
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Evaluation des troubles exécutifs au cours du développement de l’enfant: les questions qui se posent en pratique clinique / Y. GERARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 146 (Avril 2017)
[article]
Titre : Evaluation des troubles exécutifs au cours du développement de l’enfant: les questions qui se posent en pratique clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Y. GERARD, Auteur ; F. BARBE, Auteur ; M. TOUZIN, Auteur ; C. BILLARD, Auteur Article en page(s) : p.17-25 Mots-clés : Fonctions exécutives — Troubles des apprentissages — Syndrome dysexécutif chez l’enfant — TDA/H Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous nous proposons de présenter une évaluation pluridisciplinaire, avec bilan médical, neuropsychologique et orthophonique, au sein d’une structure ressource de niveau 2 dédiée aux troubles des apprentissages. Suite aux résultats de ces différents examens, seront présentés les questionnements sur l’interprétation et les conséquences cliniques des dysfonctionnements exécutifs repérés au cours du développement de l’enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 146 (Avril 2017) . - p.17-25[article] Evaluation des troubles exécutifs au cours du développement de l’enfant: les questions qui se posent en pratique clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Y. GERARD, Auteur ; F. BARBE, Auteur ; M. TOUZIN, Auteur ; C. BILLARD, Auteur . - p.17-25.
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 146 (Avril 2017) . - p.17-25
Mots-clés : Fonctions exécutives — Troubles des apprentissages — Syndrome dysexécutif chez l’enfant — TDA/H Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous nous proposons de présenter une évaluation pluridisciplinaire, avec bilan médical, neuropsychologique et orthophonique, au sein d’une structure ressource de niveau 2 dédiée aux troubles des apprentissages. Suite aux résultats de ces différents examens, seront présentés les questionnements sur l’interprétation et les conséquences cliniques des dysfonctionnements exécutifs repérés au cours du développement de l’enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372