Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Auteur J. Stephen NEWTON |
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Evaluation fonctionnelle et développement de programmes d'assistance pour les comportements problématiques / Robert O'NEILL
Titre : Evaluation fonctionnelle et développement de programmes d'assistance pour les comportements problématiques : Manuel Pratique Titre original : Functional Assessment and Program Development for Problem Behavior: A Practical Handbook Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert O'NEILL, Auteur ; Robert H. HORNER, Auteur ; Richard W. ALBIN, Auteur ; Jeffrey R. SPRAGUE, Auteur ; Keith STOREY, Auteur ; J. Stephen NEWTON, Auteur ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. ; Marc J. TASSE, Préfacier, etc. ; Philippe COMPAGNON, Traducteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2008 Collection : Questions de personne, ISSN 0779-9179 Importance : 195 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 25cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5565-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'inclusion de nombre d'enfants et d'adultes dans la communauté est compromise parfois par des comportements jugés dangereux, menaçants ou dérangeants pour leur entourage.
Ce manuel comporte des outils souples et simples d'usage pour l'évaluation des comportements problématiques et la mise en oeuvre d'interventions individualisées. Comprendre les comportements problématiques, leurs circonstances d'apparition, les facteurs qui les entretiennent, et la fonction qu'ils ont pour la personne qui les présente est une première étape. Familles et professionnels pourront préparer des interventions individualisées qui rendent ces comportements superflus, inefficaces ou non rentables. Il s'agit par des modifications de nos attitudes, de l'environnement, l'acquisition ou l'application de compétences, de favoriser d'autres comportements ayant la même fonction pour la personne qui les présente, ou d'élargir son répertoire.
L'évaluation fonctionnelle, une approche qui a près de 20 ans d'existence, fait partie du soutien aux comportements positifs. Aux USA, elle est inscrite dans les lois de nombreux états. Ces méthodes sont validées par la recherche et l'expérience de nombreuses équipes. Cet ouvrage d'introduction écrit dans une langue simple, sans excès de jargon, cherche à rendre cette expérience accessible au public francophone.
Destiné aux parents, éducateurs, ré éducateurs, professionnels de l'enfance, du travail social, ou travaillant au soutien des personnes de tout âge porteuses de handicap, ou amenées à les rencontrer (profession de santé, juristes), étudiants se destinant à l'une de ces professions.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=421 Evaluation fonctionnelle et développement de programmes d'assistance pour les comportements problématiques = Functional Assessment and Program Development for Problem Behavior: A Practical Handbook : Manuel Pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert O'NEILL, Auteur ; Robert H. HORNER, Auteur ; Richard W. ALBIN, Auteur ; Jeffrey R. SPRAGUE, Auteur ; Keith STOREY, Auteur ; J. Stephen NEWTON, Auteur ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. ; Marc J. TASSE, Préfacier, etc. ; Philippe COMPAGNON, Traducteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2008 . - 195 p. : ill. ; 16cm x 25cm x 1,5cm. - (Questions de personne, ISSN 0779-9179) .
ISBN : 978-2-8041-5565-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'inclusion de nombre d'enfants et d'adultes dans la communauté est compromise parfois par des comportements jugés dangereux, menaçants ou dérangeants pour leur entourage.
Ce manuel comporte des outils souples et simples d'usage pour l'évaluation des comportements problématiques et la mise en oeuvre d'interventions individualisées. Comprendre les comportements problématiques, leurs circonstances d'apparition, les facteurs qui les entretiennent, et la fonction qu'ils ont pour la personne qui les présente est une première étape. Familles et professionnels pourront préparer des interventions individualisées qui rendent ces comportements superflus, inefficaces ou non rentables. Il s'agit par des modifications de nos attitudes, de l'environnement, l'acquisition ou l'application de compétences, de favoriser d'autres comportements ayant la même fonction pour la personne qui les présente, ou d'élargir son répertoire.
L'évaluation fonctionnelle, une approche qui a près de 20 ans d'existence, fait partie du soutien aux comportements positifs. Aux USA, elle est inscrite dans les lois de nombreux états. Ces méthodes sont validées par la recherche et l'expérience de nombreuses équipes. Cet ouvrage d'introduction écrit dans une langue simple, sans excès de jargon, cherche à rendre cette expérience accessible au public francophone.
Destiné aux parents, éducateurs, ré éducateurs, professionnels de l'enfance, du travail social, ou travaillant au soutien des personnes de tout âge porteuses de handicap, ou amenées à les rencontrer (profession de santé, juristes), étudiants se destinant à l'une de ces professions.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=421 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000513 OUT-A ONE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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