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> PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)
PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)Voir aussi |
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It's All a Sham / Walt GUTHRIE
in Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
Titre : It's All a Sham Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Walt GUTHRIE, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.225-228 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Pseudoscience Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 It's All a Sham [Texte imprimé et/ou numérique] / Walt GUTHRIE, Auteur . - 2013 . - p.225-228.
in Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Pseudoscience Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire It’s Time for School! / Ron LEAF
Titre : It’s Time for School! : Building Quality ABA Educational Programs for Students with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ron LEAF, Directeur de publication ; Mitchell TAUBMAN, Directeur de publication ; John MCEACHIN, Directeur de publication Editeur : New York [Etats-Unis] : DRL Books Année de publication : 2008 Importance : 274 p. Format : 21,5cm x 28cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9755859-3-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : In this comprehensive guide, Autism Partnership provides a detailed framework for implementing Applied Behavior Analysis (ABA), the most widely used and thoroughly studied autism treatment, in classroom settings. The authors clearly outline the steps involved in setting up system-wide services to address the needs of children diagnosed with autism.
All practitioners of ABA, the contributors to this invaluable book chart an accessible, step-by-step strategy based on the specific needs of students, staff and school district. In this essential guidebook to setting up school-based programs, the editors offer practical advice to special education directors and superintendents while providing extensive training to teachers, direct and supplementary service personnel and parents. In addition, they demonstrate how to determine and optimize the best school placement for students with Autism Spectrum Disorder (ASD) while ensuring quality and continuity of service.
As it outlines the philosophy of an ABA-driven curriculum, It’s Time for School clearly defines the strategy for implementing successful programs in preschool and early education classrooms while emphasizing a natural learning environment for children with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 It’s Time for School! : Building Quality ABA Educational Programs for Students with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Ron LEAF, Directeur de publication ; Mitchell TAUBMAN, Directeur de publication ; John MCEACHIN, Directeur de publication . - New York [Etats-Unis] : DRL Books, 2008 . - 274 p. ; 21,5cm x 28cm x 1,5cm.
ISBN : 978-0-9755859-3-1
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : In this comprehensive guide, Autism Partnership provides a detailed framework for implementing Applied Behavior Analysis (ABA), the most widely used and thoroughly studied autism treatment, in classroom settings. The authors clearly outline the steps involved in setting up system-wide services to address the needs of children diagnosed with autism.
All practitioners of ABA, the contributors to this invaluable book chart an accessible, step-by-step strategy based on the specific needs of students, staff and school district. In this essential guidebook to setting up school-based programs, the editors offer practical advice to special education directors and superintendents while providing extensive training to teachers, direct and supplementary service personnel and parents. In addition, they demonstrate how to determine and optimize the best school placement for students with Autism Spectrum Disorder (ASD) while ensuring quality and continuity of service.
As it outlines the philosophy of an ABA-driven curriculum, It’s Time for School clearly defines the strategy for implementing successful programs in preschool and early education classrooms while emphasizing a natural learning environment for children with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 Contenu
- Advantages of School Settings / Ron LEAF
- Establishing ABA Classrooms / Mitchell TAUBMAN
- What Makes A Good School District? / Ron LEAF
- What Makes a Good Classroom? / Ron LEAF
- What Makes a Good Teacher? / Ron LEAF
- Determining the Best Placement and Making it Work / Ron LEAF
- Consultation: What It Is and What We Do / Marlene DRISCOLL
- Coaches Primer / Ron LEAF
- Data Can and Should Be Your Friend ! / Mitchell TAUBMAN
- Functional Behavior Assessment : A new Apporach / Tracy PARKER
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001716 APP-A LEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et autonomie à la maison: La propreté HAMIDI, Nathalie Teaching Playskills to Children with Autistic Spectrum Disorder SMITH, Melinda J. Je construis les quatre opérations. Premier cahier. Addition et Soustraction HELAYEL, Josiane 300 exercices de compréhension d'inférences logiques et pragmatiques et de chaînes causales BOUTARD, Corinne A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 3-5 Years KNAPP, Julie A. PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Kit UEMA / Benjamin NOLF
Titre : Kit UEMA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Benjamin NOLF, Auteur ; Laetitia PIGOT, Auteur Editeur : Les Mathes [France] : Formavision Année de publication : 2017 Format : 21cm x 29,7cm x 1,2cm Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Le KIT UEMA est une boîte à outils initialement conçue pour faciliter l’appropriation des techniques de l’ABA en Unité d’enseignement Maternelle Autisme (UEMA). Il comprend plusieurs volets :
L’explication des principaux concepts de l’ABA (Pairing, DTT, NET, Evaluation fonctionnelle …).
Un curriculum visant l’évaluation des compétences et la programmation d’objectifs spécifiques.
Des exemples de fiches d’enseignement sur un certain nombre d’habiletés de base.
Un glossaire des termes de l’ABA et une liste d’abréviations/de leur correspondance.
Cet outil s’adresse à des enseignants accueillant des élèves avec autisme ou retard de développement en classe maternelle et de façon plus large à tout professionnel, souhaitant mettre en œuvre les techniques de l’ABA. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Kit UEMA [Texte imprimé et/ou numérique] / Benjamin NOLF, Auteur ; Laetitia PIGOT, Auteur . - Les Mathes [France] : Formavision, 2017 . - ; 21cm x 29,7cm x 1,2cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Le KIT UEMA est une boîte à outils initialement conçue pour faciliter l’appropriation des techniques de l’ABA en Unité d’enseignement Maternelle Autisme (UEMA). Il comprend plusieurs volets :
L’explication des principaux concepts de l’ABA (Pairing, DTT, NET, Evaluation fonctionnelle …).
Un curriculum visant l’évaluation des compétences et la programmation d’objectifs spécifiques.
Des exemples de fiches d’enseignement sur un certain nombre d’habiletés de base.
Un glossaire des termes de l’ABA et une liste d’abréviations/de leur correspondance.
Cet outil s’adresse à des enseignants accueillant des élèves avec autisme ou retard de développement en classe maternelle et de façon plus large à tout professionnel, souhaitant mettre en œuvre les techniques de l’ABA. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006585 EDU-H UEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Learning to Motivate, Motivating to Learn / James W. PARTINGTON
Titre : Learning to Motivate, Motivating to Learn : How to Make Learning Fun for Your Child with Autism! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur ; Scott W. PARTINGTON, Auteur Editeur : Walnut Creek CA [Etats-Unis] : Partington Behavior Analysts Année de publication : 2018 Collection : The Teach your Children Well Series Importance : 126 p. Présentation : 17,7cm x 25,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9971418-3-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Motivating an individual to learn is an essential ingredient for those looking to teach critical skills to children with autism-put simply, it’s easier to teach children when they are motivated to learn! Learning to Motivate, Motivating to Learn: How to Make Learning Fun for Your Child with Autism! was written to provide parents, educators, and professionals with a conceptual overview of motivation and strategies to motivate a child to participate in learning activities. This book was written in non-technical language and guides the reader through the process of capturing and maintaining the learner’s motivation in structured teaching sessions and during everyday routines. The evidence-based techniques presented in this book will leave readers better equipped to teach new and essential skills to individuals with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Learning to Motivate, Motivating to Learn : How to Make Learning Fun for Your Child with Autism! [Texte imprimé et/ou numérique] / James W. PARTINGTON, Auteur ; Scott W. PARTINGTON, Auteur . - Walnut Creek CA [Etats-Unis] : Partington Behavior Analysts, 2018 . - 126 p. : 17,7cm x 25,5cm x 1cm. - (The Teach your Children Well Series) .
ISBN : 978-0-9971418-3-2
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Motivating an individual to learn is an essential ingredient for those looking to teach critical skills to children with autism-put simply, it’s easier to teach children when they are motivated to learn! Learning to Motivate, Motivating to Learn: How to Make Learning Fun for Your Child with Autism! was written to provide parents, educators, and professionals with a conceptual overview of motivation and strategies to motivate a child to participate in learning activities. This book was written in non-technical language and guides the reader through the process of capturing and maintaining the learner’s motivation in structured teaching sessions and during everyday routines. The evidence-based techniques presented in this book will leave readers better equipped to teach new and essential skills to individuals with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005120 APP-A PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Louis, pas à pas / Gersende PERRIN
Titre : Louis, pas à pas Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gersende PERRIN, Auteur ; Francis PERRIN, Auteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2012 Importance : 249 p. Format : 13,0 cm × 20,5 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-3806-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : « Votre fils Louis est pris en charge parce que votre mari est une vedette. Il s’appelle Francis Perrin. Mais nous, on n’est pas connus, tout le monde s’en...› Lire la suite fout de notre gamin autiste ! » Nous avons entendu cette phrase trop souvent. Aujourd’hui, par notre engagement, nous voulons porter la voix des parents brisés, comme nous-mêmes l’avons été. En 2004, notre vie bascule au moment où un « grand ponte » spécialisé dans l’autisme prononce cette phrase indélébile : « Faites le deuil de votre enfant ! » S’ensuit une année d’épreuves où des soi-disant professionnels arrivent à cette atterrante conclusion : « Madame, vous êtes une mauvaise mère, Monsieur, vous êtes un père trop vieux! » Ce sont eux qui nous ont fait souffrir, jamais Louis.
En 2005, à l’âge de trois ans, Louis est diagnostiqué autiste sévère par des professionnels compétents qui nous font découvrir l’A.B.A. (Applied Behavior Analysis), un traitement de stimulation non médicamenteux pratiqué depuis près de cinquante ans partout dans le monde. Nous passons alors de l’avant à l’après. Louis évolue dès les premiers jours du traitement. Il communique peu à peu avec ses frères, ses sœurs, ses amis, et commence à acquérir une véritable autonomie.
Ses progrès sont spectaculaires : il devient pas à pas « un enfant presque comme les autres ».Avec courage et détermination, Gersende et Francis Perrin redonnent espoir aux parents et montrent que l’autisme n’est pas une fatalité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Louis, pas à pas [Texte imprimé et/ou numérique] / Gersende PERRIN, Auteur ; Francis PERRIN, Auteur . - Paris [France] : JC Lattès, 2012 . - 249 p. ; 13,0 cm × 20,5 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-7096-3806-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : « Votre fils Louis est pris en charge parce que votre mari est une vedette. Il s’appelle Francis Perrin. Mais nous, on n’est pas connus, tout le monde s’en...› Lire la suite fout de notre gamin autiste ! » Nous avons entendu cette phrase trop souvent. Aujourd’hui, par notre engagement, nous voulons porter la voix des parents brisés, comme nous-mêmes l’avons été. En 2004, notre vie bascule au moment où un « grand ponte » spécialisé dans l’autisme prononce cette phrase indélébile : « Faites le deuil de votre enfant ! » S’ensuit une année d’épreuves où des soi-disant professionnels arrivent à cette atterrante conclusion : « Madame, vous êtes une mauvaise mère, Monsieur, vous êtes un père trop vieux! » Ce sont eux qui nous ont fait souffrir, jamais Louis.
En 2005, à l’âge de trois ans, Louis est diagnostiqué autiste sévère par des professionnels compétents qui nous font découvrir l’A.B.A. (Applied Behavior Analysis), un traitement de stimulation non médicamenteux pratiqué depuis près de cinquante ans partout dans le monde. Nous passons alors de l’avant à l’après. Louis évolue dès les premiers jours du traitement. Il communique peu à peu avec ses frères, ses sœurs, ses amis, et commence à acquérir une véritable autonomie.
Ses progrès sont spectaculaires : il devient pas à pas « un enfant presque comme les autres ».Avec courage et détermination, Gersende et Francis Perrin redonnent espoir aux parents et montrent que l’autisme n’est pas une fatalité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002196 AUT-H PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002198 AUT-H PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Jeu et temporalité dans les apprentissages AUZOU-CAILLEMENT, Thérèse De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef Le pair-aidant : un nouvel acteur du travail social ? BONNAMI, Alain Prise en charge et rééducation des troubles dys- MAZEAU, Michèle Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention SAUVE, Colette La communication non verbale BARRIER, Guy Louis, pas à pas / Gersende PERRIN
PermalinkMaggie May / Audrey GIFFORD
PermalinkLa méthode ABA et les programmes guidés par la méthode ABA / Olivier BOURGUEIL
PermalinkLes méthodes comportementales sont-elles efficaces ? / Marc OEYNHAUSEN in Le cercle psy, 5 (Juin-Juillet-Août 2012)
PermalinkLe modèle de Denver pour la prise en charge des jeunes enfants atteints d’autisme : un outil supplémentaire dans les ressources du psychomotricien / Bernadette ROGE
PermalinkModification du Comportement / Raymond G. MILTENBERGER
PermalinkMon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne / COLLECTIF
PermalinkMotivation et renforcement / Robert SCHRAMM
PermalinkNeurobiology, diagnosis and treatment in autism / Daria RIVA
PermalinkObstacles et résistances à la scolarisation / Christine PHILIP
PermalinkDe l'ombre à la lumière / Nuray KAVAL
PermalinkPaul en Mongolie / Domitile CAUET
PermalinkDu PECS à l’ABA : l’approche pyramidale de l’éducation - description, expérience et réflexion / Florence BOUY
PermalinkPensée critique / Ron LEAF
PermalinkLa personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles JUHEL
PermalinkPivotal Response Treatment and the Development of Social Competence / Daniel OPENDEN
PermalinkPivotal Response Treatments for Autism / Robert L. KOEGEL
PermalinkPositive Behavior Support: Supporting Children and Adults with Autistic Spectrum Disorders and Challenging Behaviors / Ian M. GREY
PermalinkA Practical Guide to Finding Treatments That Work for People with Autism / Susan M. WILCZYNSKI
PermalinkPrévenir-enseigner-renforcer / Glen DUNLAP
Permalink