OT'hope. Outil Thérapeutique d'objectifs personnalisés en ergothérapie pour les 0-5 ans / Alexandra PERRAULT

Public ISBD Titre : OT'hope. Outil Thérapeutique d'objectifs personnalisés en ergothérapie pour les 0-5 ans Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Alexandra PERRAULT, Auteur ; Caroline GIRAUX, Auteur ; Amélie DIEP, Illustrateur Editeur : Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes Année de publication : 2024 Format : 25cm x 33cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : OT’hope 0-5 ans est un outil destiné aux parents d’enfants de moins de 5 ans. Il a pour objectif d’explorer les compétences de leur enfant dans les différentes activités de vie quotidienne propres à cette tranche d’âge. Il a été pensé pour soutenir les approches centrées sur la personne et ciblées sur les co-occupations parents-enfants. C’est un support à l’entretien qui permet à l’ergothérapeute d’interagir avec les parents dans l’exploration des occupations et co-occupations de leur enfant pour en dégager des objectifs en ergothérapie. Le répertoire occupationnel s’appuie sur 3 grands domaines occupationnels : les soins personnels, les jeux et les interactions et la vie sociale. Au sein de ces 3 domaines, 99 items sont répartis en 15 sous-domaines. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : OT’hope est un outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie dans le cadre d’une pratique pédiatrique, centrée sur la personne et ciblée sur l’occupation. Il comprend : – Kit avec plateau démontable pour faciliter le transport – Cartes et plateau lavables – 3 domaines, 13 sous-domaines, 135 items Comment l’utiliser ? L’enfant : Classe les cartes items selon ses propres critères : – Oui, je sais faire – Oui, je sais faire, avec aide – Je ne sais pas très bien faire – Non, je ne sais pas faire L’ergothérapeute : – Complète la grille de réponses en fonction du classement fait par l’enfant – Retire les cartes de la colonne “Je sais faire”, en valorisant l’enfant sur ses compétences – Echange avec l’enfant pour l’aider à identifier les items qu’il aimerait mettre dans la colonne “Oui, je sais faire” L’enfant sélectionne les objectifs qui seront travaillés en ergothérapie. Il s’adresse aux enfants de tout âge : les cartes sont sélectionnées en fonction du niveau du jeune et des occupations. Téléchargez ci-dessous les formulaires de réponses : http://www.ot-hope.com/formulaires%20OtHope.html Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=549 OT'hope. Outil Thérapeutique d'objectifs personnalisés en ergothérapie pour les 0-5 ans [Matériel, test, mallette pédagogique] / Alexandra PERRAULT, Auteur ; Caroline GIRAUX, Auteur ; Amélie DIEP, Illustrateur . - Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes, 2024 . -  ; 25cm x 33cm x 4,5cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : OT’hope 0-5 ans est un outil destiné aux parents d’enfants de moins de 5 ans. Il a pour objectif d’explorer les compétences de leur enfant dans les différentes activités de vie quotidienne propres à cette tranche d’âge. Il a été pensé pour soutenir les approches centrées sur la personne et ciblées sur les co-occupations parents-enfants. C’est un support à l’entretien qui permet à l’ergothérapeute d’interagir avec les parents dans l’exploration des occupations et co-occupations de leur enfant pour en dégager des objectifs en ergothérapie. Le répertoire occupationnel s’appuie sur 3 grands domaines occupationnels : les soins personnels, les jeux et les interactions et la vie sociale. Au sein de ces 3 domaines, 99 items sont répartis en 15 sous-domaines. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : OT’hope est un outil d’autodétermination des objectifs en ergothérapie dans le cadre d’une pratique pédiatrique, centrée sur la personne et ciblée sur l’occupation. Il comprend : – Kit avec plateau démontable pour faciliter le transport – Cartes et plateau lavables – 3 domaines, 13 sous-domaines, 135 items Comment l’utiliser ? L’enfant : Classe les cartes items selon ses propres critères : – Oui, je sais faire – Oui, je sais faire, avec aide – Je ne sais pas très bien faire – Non, je ne sais pas faire L’ergothérapeute : – Complète la grille de réponses en fonction du classement fait par l’enfant – Retire les cartes de la colonne “Je sais faire”, en valorisant l’enfant sur ses compétences – Echange avec l’enfant pour l’aider à identifier les items qu’il aimerait mettre dans la colonne “Oui, je sais faire” L’enfant sélectionne les objectifs qui seront travaillés en ergothérapie. Il s’adresse aux enfants de tout âge : les cartes sont sélectionnées en fonction du niveau du jeune et des occupations. Téléchargez ci-dessous les formulaires de réponses : http://www.ot-hope.com/formulaires%20OtHope.html Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=549

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Participation et responsabilités sociales / Viviane GUERDAN

Public ISBD Titre : Participation et responsabilités sociales : Un nouveau paradigme pour l'inclusion des personnes avec une déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Viviane GUERDAN, Directeur de publication ; Geneviève PETITPIERRE, Directeur de publication ; Jean-Paul MOULIN, Directeur de publication ; Marie-Claire HAELEWYCK, Directeur de publication ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN FAVEUR DES PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES, Auteur Editeur : Berne [Suisse] : Peter Lang Année de publication : 2009 Importance : 513 p. Présentation : ill. Format : 23 cm x 14cm x 3cm Accompagnement : Contient 1 cédérom ISBN/ISSN/EAN : 978-30391-174-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Participation Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : L'objet de cet ouvrage, fruit du 10ème congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHM), est centré sur un paradigme occupant actuellement une position centrale au sein de la communauté internationale : la Participation. Erigé en modèle de société, devenant un objectif prioritaire des politiques publiques de certains pays, ce paradigme prend une ampleur grandissante. Dans un contexte où se dessinent l'inclusion et la « pleine participation » de tous, il est impératif de s'interroger aujourd'hui sur les retombées d'une telle évolution pour les personnes avec une déficience intellectuelle qui vivent des situations de handicap. Bon nombre de questions appellent à la réflexion. Des réponses pour demain sont à construire, fondées sur l'interdisciplinarité, l'analyse des pratiques existantes et l'exploitation des résultats de recherches. L'avenir est à définir, en partenariat, grâce à la participation de tous. Des voies nouvelles sont à investiguer, prenant appui sur ce qui, depuis quelques années, donne lieu en certains pays à des démarches riches d'enseignement. Des chercheurs, des praticiens, des personnes en situation de handicap, des familles, des décideurs politiques et économiques s'expriment à ce sujet. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Actes du Xe Congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées, AIRHM, qui s'est tenu à la Haute école pédagogique Vaud, Lausanne, en août 2006 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Participation et responsabilités sociales : Un nouveau paradigme pour l'inclusion des personnes avec une déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Viviane GUERDAN, Directeur de publication ; Geneviève PETITPIERRE, Directeur de publication ; Jean-Paul MOULIN, Directeur de publication ; Marie-Claire HAELEWYCK, Directeur de publication ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN FAVEUR DES PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES, Auteur . - Berne [Suisse] : Peter Lang, 2009 . - 513 p. : ill. ; 23 cm x 14cm x 3cm + Contient 1 cédérom. ISSN : 978-30391-174-8 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Participation Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : L'objet de cet ouvrage, fruit du 10ème congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHM), est centré sur un paradigme occupant actuellement une position centrale au sein de la communauté internationale : la Participation. Erigé en modèle de société, devenant un objectif prioritaire des politiques publiques de certains pays, ce paradigme prend une ampleur grandissante. Dans un contexte où se dessinent l'inclusion et la « pleine participation » de tous, il est impératif de s'interroger aujourd'hui sur les retombées d'une telle évolution pour les personnes avec une déficience intellectuelle qui vivent des situations de handicap. Bon nombre de questions appellent à la réflexion. Des réponses pour demain sont à construire, fondées sur l'interdisciplinarité, l'analyse des pratiques existantes et l'exploitation des résultats de recherches. L'avenir est à définir, en partenariat, grâce à la participation de tous. Des voies nouvelles sont à investiguer, prenant appui sur ce qui, depuis quelques années, donne lieu en certains pays à des démarches riches d'enseignement. Des chercheurs, des praticiens, des personnes en situation de handicap, des familles, des décideurs politiques et économiques s'expriment à ce sujet. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Actes du Xe Congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées, AIRHM, qui s'est tenu à la Haute école pédagogique Vaud, Lausanne, en août 2006 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910

Contient

• La Participation: du principe à la mise en oeuvre / Anne-Marie BOUTIN
• Parcours de vie dans un village / Benjamin CHABLIN
• Histoires, regards et paroles d’usagers en Albanie / Mimoza DELIU
• L’important, c’est de participer! / Olivier ALLEMAN
• La participation à un groupe d’auto représentants / Jessica GERARD
• La personne handicapée actrice de sa vie: le mariage arrangé / Dashuri MINXOLLI
• Quand "adolescence" ne rime pas avec "indépendance" / Martine PFEFFERLE
• Les oeuvres de Dominique et leur évolution / Annie STAMMLER
• La création culturelle pour favoriser l’accès à la citoyenneté / Bénédicte GOULLET DE RUGY
• Faire du sport n’est pas enseigner le sport
• Le sport de haut niveau pour les personnes handicapées mentales / Roy COMPTE
• Des histoires au bout des doigts / Martine LIARDET
• L’apprentissage individualisé dans le contexte de l’éducation intégrée en Bulgarie / Aneliya GARBACHEVA
• Scolarisation des enfants et des adolescents handicapés en Albanie / Viktor LAMI
• Cadre scolaire et établissement spécialisé: influence sur le vécu des jeunes ayant une déficience intellectuelle / Ingrid PICON
• Présentation du service d’accueil de jour Li Bricoleu / Jeannine YANS
• Travail inséré et travail en atelier protégé: témoignages / Daniel DEVENOGES
• Entreprises sociales d’insertion en Suisse / Véronique TATTINI ANTONIN
• La parentalité des personnes avec une déficience mentale / Michel MERCIER
• Pourquoi moi? Pourquoi à nous? / Bernard LANDUREAU

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DOC0001065	TRO-C GUE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Planches de correspondance Images-Mots	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Guide d'éducation à la sexualité humaine à l'usage des professionnels	TREMBLAY, Réjean
Planche catégorisation A3 "au jardin"	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Fantastique Moi calme sa colère	COUTURE, Nathalie
Mon ami Ben	ROMP, Julia
Mon cahier de liaison	GRUET-MASSON, Stéphanie

Personnes handicapées Le guide pratique 2008 / Didier ARNAL

Public ISBD Titre : Personnes handicapées Le guide pratique 2008 : Les droits, les aides, la scolarité, l'emploi, l'accessibilité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Didier ARNAL, Directeur de publication ; Nicolas CORATO, Directeur de publication ; FÉDÉRATION APAJH, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Prat Année de publication : 2008 Collection : Les guides pratiques pour tous, ISSN 1272-4955 Importance : 415 p. Présentation : 13,0cm x 20,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8095-0023-3 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Un guide parfaitement à jour des dernières modifications concrètes apportées par la loi du 11 février 2005 en matière de reconnaissance du handicap, de ressources, d'emploi, de scolarité et d'accessibilité. Conçus par des experts, les guides pratiques pour tous rendent le droit accessible et offrent à chacun les moyens de se défendre et de faire valoir ses droits. La seule collection entièrement mise à jour chaque année. La fédération APAJH (Associations pour Adultes et Jeunes Handicapés) œuvre depuis 1962 pour la reconnaissance des droits des personnes en situation de handicap. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 Personnes handicapées Le guide pratique 2008 : Les droits, les aides, la scolarité, l'emploi, l'accessibilité [Texte imprimé et/ou numérique] / Didier ARNAL, Directeur de publication ; Nicolas CORATO, Directeur de publication ; FÉDÉRATION APAJH, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Prat, 2008 . - 415 p. : 13,0cm x 20,0cm x 2,0cm. - (Les guides pratiques pour tous, ISSN 1272-4955) . ISBN : 978-2-8095-0023-3 Index Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Un guide parfaitement à jour des dernières modifications concrètes apportées par la loi du 11 février 2005 en matière de reconnaissance du handicap, de ressources, d'emploi, de scolarité et d'accessibilité. Conçus par des experts, les guides pratiques pour tous rendent le droit accessible et offrent à chacun les moyens de se défendre et de faire valoir ses droits. La seule collection entièrement mise à jour chaque année. La fédération APAJH (Associations pour Adultes et Jeunes Handicapés) œuvre depuis 1962 pour la reconnaissance des droits des personnes en situation de handicap. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

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Petit Cahier d'exercice pour réussir un entretien d'embauche / Christophe SCHNOEBELEN

Public ISBD Titre : Petit Cahier d'exercice pour réussir un entretien d'embauche Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christophe SCHNOEBELEN, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2016 Collection : Petit cahier d'exercices num. 65 Importance : 64 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-715-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : Etape indispensable pour accéder à de nouvelles opportunités, l'entretien d'embauche est un exercice qu'il convient de préparer. Aussi ce livre a-t-il été conçu comme un guide de préparation contenant l'essentiel des pratiques des recruteurs, des conseils et des exercices qui vous permettront de réussir pleinement votre entretien. De l'importance de la première impression jusqu'aux techniques de relances, en passant par les méthodes simples pour répondre aux différentes questions, vous aurez toutes les clés pour vous différentier avec succès. Que vous soyez novice ou plus expérimenté, ce livre vous permettra de mettre toutes vos chances de côté pour votre prochain entretien. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Petit Cahier d'exercice pour réussir un entretien d'embauche [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe SCHNOEBELEN, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2016 . - 64 p. : ill. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm. - (Petit cahier d'exercices; 65) . ISBN : 978-2-88911-715-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : Etape indispensable pour accéder à de nouvelles opportunités, l'entretien d'embauche est un exercice qu'il convient de préparer. Aussi ce livre a-t-il été conçu comme un guide de préparation contenant l'essentiel des pratiques des recruteurs, des conseils et des exercices qui vous permettront de réussir pleinement votre entretien. De l'importance de la première impression jusqu'aux techniques de relances, en passant par les méthodes simples pour répondre aux différentes questions, vous aurez toutes les clés pour vous différentier avec succès. Que vous soyez novice ou plus expérimenté, ce livre vous permettra de mettre toutes vos chances de côté pour votre prochain entretien. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419

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DOC0005308	ASP-F SCH	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 15/09/2025

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Couvre-jambe lesté
Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ?	ATTWOOD, Tony
8ème dimension	MARCELLI, Daniel
Petit cahier d'exercices pour se libérer de ses peurs	CHARBONNIER, André
Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme	BIZET, Eric
Fantastique Moi calme sa colère	COUTURE, Nathalie

Petit cahier d'exercices pour apprendre à s'aimer, à aimer et pourquoi pas à être aimé(e) / Jacques SALOMÉ

Public ISBD Titre : Petit cahier d'exercices pour apprendre à s'aimer, à aimer et pourquoi pas à être aimé(e) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques SALOMÉ, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2016 Collection : Petit cahier d'exercices num. 31 Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-660-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : Ce petit cahier vous aidera à explorer, de façon approfondie, votre quotient relationnel amoureux. Après le quotient intellectuel, le quotient émotionnel ou le quotient relationnel (capacité plus ou moins grande à entrer en relation avec autrui), il était temps de permettre à chacun de s'interroger sur ses ressources à pouvoir s'aimer, dans le respect de soi, avec générosité et bienveillance. S'aimer en confiance afin de pouvoir aimer sans possessivité, sans l'angoisse de perdre l'autre, sans imposer son amour comme une dette à rembourser. Et par là même, réunir toutes les conditions pour pouvoir être aimé(e) avec la même liberté. Les démarches qui sont proposées ici sont de réelles invitations à mieux se connaître afin de pouvoir s'engager dans des relations en réciprocité qui permettront à deux amours : le vôtre et celui de l'autre, de pouvoir s'accorder durablement. Pouvoir s'aimer suffisamment pour savoir accueillir l'amour l'autre sans l'exiger, le dévaloriser, le maltraiter ou le rejeter ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Petit cahier d'exercices pour apprendre à s'aimer, à aimer et pourquoi pas à être aimé(e) [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques SALOMÉ, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2016 . - 63 p. : ill. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm. - (Petit cahier d'exercices; 31) . ISBN : 978-2-88911-660-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : Ce petit cahier vous aidera à explorer, de façon approfondie, votre quotient relationnel amoureux. Après le quotient intellectuel, le quotient émotionnel ou le quotient relationnel (capacité plus ou moins grande à entrer en relation avec autrui), il était temps de permettre à chacun de s'interroger sur ses ressources à pouvoir s'aimer, dans le respect de soi, avec générosité et bienveillance. S'aimer en confiance afin de pouvoir aimer sans possessivité, sans l'angoisse de perdre l'autre, sans imposer son amour comme une dette à rembourser. Et par là même, réunir toutes les conditions pour pouvoir être aimé(e) avec la même liberté. Les démarches qui sont proposées ici sont de réelles invitations à mieux se connaître afin de pouvoir s'engager dans des relations en réciprocité qui permettront à deux amours : le vôtre et celui de l'autre, de pouvoir s'accorder durablement. Pouvoir s'aimer suffisamment pour savoir accueillir l'amour l'autre sans l'exiger, le dévaloriser, le maltraiter ou le rejeter ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005327	ASP-F SAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 31/10/2025

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

La vitesse de l'obscurité	MOON, Elizabeth
Je ne veux plus être la risée de ma classe	EIKOV GREEN, Susan
Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales	FALLOURD, Nathalie
Le grand livre de jardinage des enfants	PELLISSIER, Caroline
Les veilleurs	DEGRUEL, Yann
Vivre avec le syndrome d'Asperger	HOLLYDAY-WILLEY, Liane

Petit cahier d'exercices pour s'affirmer et enfin oser dire non / Anne VAN STAPPEN

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La prise en compte des diversités en maternelle / François ROUSSEAU in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)

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Programme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans) / Diane BRICKER

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Réussir le premier contact / Leil LOWNDES

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Se libérer des relations toxiques / Helen MONNET

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Se relever d'une rupture sentimentale. Consoler son coeur brisé et repartir de plus belle / Clara BIGEL

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Sex, Drugs and Asperger's Syndrome (ASD) / Luke JACKSON

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The Autistic Trans Guide to Life / Yenn PURKIS

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Trans and Autistic / Noah ADAMS

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A travers nos travers / COMMUNOUTILS

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