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Le cerveau d'Hugo / Sophie REVIL
Titre : Le cerveau d'Hugo Type de document : Vidéo Auteurs : Sophie REVIL, Auteur Editeur : Paris [France] : Elzevir Films Année de publication : 2012 Importance : 137mn Format : 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 3660485999427 Note générale : DVD Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme savant Index. décimale : ASP-M ASP-M - Asperger - Vidéos Résumé : Hugo est une énigme vivante. Si vous le croisez dans la rue, vous penserez qu'il est un simple d'esprit. Pourtant, il est d'une intelligence remarquable, c'est même un génie dans son domaine, le piano. Hugo est né avec un handicap étrange et mystérieux : l'autisme. Il aime se décrire comme un martien au pays des "neurotypiques", les êtres humains qu'on dit normaux. Le Cerveau d'Hugo raconte l'histoire mouvementée et bouleversante d'Hugo depuis sa naissance jusqu'à l'âge de 22 ans, grâce à des acteurs de différents âges. La fiction est enrichie par des témoignages d'autistes, enfants, adolescents ou adultes, et leurs parents. Ils nous donnent une extraordinaire leçon de courage car être né avec un cerveau autiste au pays des neurotypiques est une épreuve et un combat de chaque jour. Le film retrace aussi l'histoire de l'autisme grâce à d'émouvantes images d'archives, et nous fait voyager à l'intérieur du cerveau humain à partir des dernières découvertes scientifiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 Le cerveau d'Hugo [Vidéo] / Sophie REVIL, Auteur . - Paris [France] : Elzevir Films, 2012 . - 137mn ; 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm.
ISSN : 3660485999427
DVD
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autisme savant Index. décimale : ASP-M ASP-M - Asperger - Vidéos Résumé : Hugo est une énigme vivante. Si vous le croisez dans la rue, vous penserez qu'il est un simple d'esprit. Pourtant, il est d'une intelligence remarquable, c'est même un génie dans son domaine, le piano. Hugo est né avec un handicap étrange et mystérieux : l'autisme. Il aime se décrire comme un martien au pays des "neurotypiques", les êtres humains qu'on dit normaux. Le Cerveau d'Hugo raconte l'histoire mouvementée et bouleversante d'Hugo depuis sa naissance jusqu'à l'âge de 22 ans, grâce à des acteurs de différents âges. La fiction est enrichie par des témoignages d'autistes, enfants, adolescents ou adultes, et leurs parents. Ils nous donnent une extraordinaire leçon de courage car être né avec un cerveau autiste au pays des neurotypiques est une épreuve et un combat de chaque jour. Le film retrace aussi l'histoire de l'autisme grâce à d'émouvantes images d'archives, et nous fait voyager à l'intérieur du cerveau humain à partir des dernières découvertes scientifiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002446 ASP-M REV DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Asperger au travail SIMONE, Rudy Everyday Education DYRBJERG, Pernille Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Le chagrin de Banjo CHARRIER, Caroline Banjo doit choisir ses amis CHARRIER, Caroline Quatre petits coins de rien du tout RUILLIER, Jérôme Un cerveau pour apprendre...différemment / David A. SOUSA
Titre : Un cerveau pour apprendre...différemment : Comprendre comment fonctionne le cerveau des élèves en difficulté pour mieux leur enseigner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David A. SOUSA, Auteur ; Johanne CHARLEBOIS, Traducteur ; Robert GOSSELIN, Traducteur ; Gervais SIROIS, Adaptateur ; Brigitte STANKE, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2006 Collection : Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 Importance : 172 p. Présentation : ill. Format : 21,3cm x 27,6cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-0922-1 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Résumé : Cet ouvrage apporte un nouvel éclairage sur le processus d’apprentissage des élèves en difficulté, qu’ils éprouvent des problèmes à s’exprimer verbalement, à lire, à écrire ou à acquérir des concepts mathématiques. Il aborde également l’incidence des troubles de sommeil et de comportement sur le développement des compétences des élèves. Enfin, un chapitre traite de la problématique des enfants autistes, dont ceux atteints du syndrome d’Asperger, alors qu’un autre touche le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité.
S’appuyant sur les plus récentes recherches portant sur le fonctionnement du cerveau et sur sa vaste expérience en enseignement, l’auteur propose des moyens efficaces d’aider tous ces élèves à surmonter leur lacunes pour mieux apprendre.
Chaque chapitre aborde un type de difficulté d’un point de vue théorique et propose ensuite de très nombreux conseils pratiques ainsi que des stratégies simples à appliquer en classe afin de rendre le processus enseignement/apprentissage plus efficace avec ces élèves.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Un cerveau pour apprendre...différemment : Comprendre comment fonctionne le cerveau des élèves en difficulté pour mieux leur enseigner [Texte imprimé et/ou numérique] / David A. SOUSA, Auteur ; Johanne CHARLEBOIS, Traducteur ; Robert GOSSELIN, Traducteur ; Gervais SIROIS, Adaptateur ; Brigitte STANKE, Adaptateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2006 . - 172 p. : ill. ; 21,3cm x 27,6cm x 1,3cm. - (Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178) .
ISBN : 978-2-7650-0922-1
Bibliogr., Index, Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Résumé : Cet ouvrage apporte un nouvel éclairage sur le processus d’apprentissage des élèves en difficulté, qu’ils éprouvent des problèmes à s’exprimer verbalement, à lire, à écrire ou à acquérir des concepts mathématiques. Il aborde également l’incidence des troubles de sommeil et de comportement sur le développement des compétences des élèves. Enfin, un chapitre traite de la problématique des enfants autistes, dont ceux atteints du syndrome d’Asperger, alors qu’un autre touche le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité.
S’appuyant sur les plus récentes recherches portant sur le fonctionnement du cerveau et sur sa vaste expérience en enseignement, l’auteur propose des moyens efficaces d’aider tous ces élèves à surmonter leur lacunes pour mieux apprendre.
Chaque chapitre aborde un type de difficulté d’un point de vue théorique et propose ensuite de très nombreux conseils pratiques ainsi que des stratégies simples à appliquer en classe afin de rendre le processus enseignement/apprentissage plus efficace avec ces élèves.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001257 EDU-A SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0001258 EDU-A SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
CBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders SCARPA, Angela L'incroyable échelle à 5 points DUNN BURON, Kari Thérapies cognitives et émotions COTTRAUX, Jean Champion pour maîtriser sa colère HUEBNER, Dawn Evaluation fonctionnelle et développement de programmes d'assistance pour les comportements problématiques O'NEILL, Robert Riposte ! MAGANA, Jessie Ces autistes qui changent le monde / Norm LEDGIN
Titre : Ces autistes qui changent le monde Titre original : Asperger's and Self-Esteem - Insight and Hope through Famous Role Models Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Norm LEDGIN, Auteur Editeur : Paris [France] : Salvator Année de publication : 2008 Importance : 233 p. Format : 22,5cm x 15cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7067-0509-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Voir rassemblés Thomas Jefferson et Albert Einstein, Marie Curie et Orson Welles, Wolfgang Amadeus Mozart et Gregor Mendel, Béla Bartók et Glenn Gould peut surprendre, mais ce sont les noms d'hommes et de femmes qui ont énormément enrichi nos vies et qui peuvent servir de modèles pour les jeunes générations. Pour la plupart, cependant, les rapports sociaux qui semblent naturels à tous n'allaient pas de soi.
Norm Ledgin nous invite à porter un regard nouveau sur des personnages historiques qui, tous, ont accompli de grandes choses et ont marqué leur temps de façon remarquable. Ils partagent la réussite mais aussi des traits de caractère que l'on diagnostique aujourd'hui comme ceux du syndrome d'Asperger, encore appelé autisme léger.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 Ces autistes qui changent le monde = Asperger's and Self-Esteem - Insight and Hope through Famous Role Models [Texte imprimé et/ou numérique] / Norm LEDGIN, Auteur . - Paris [France] : Salvator, 2008 . - 233 p. ; 22,5cm x 15cm x 2cm.
ISBN : 978-2-7067-0509-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Voir rassemblés Thomas Jefferson et Albert Einstein, Marie Curie et Orson Welles, Wolfgang Amadeus Mozart et Gregor Mendel, Béla Bartók et Glenn Gould peut surprendre, mais ce sont les noms d'hommes et de femmes qui ont énormément enrichi nos vies et qui peuvent servir de modèles pour les jeunes générations. Pour la plupart, cependant, les rapports sociaux qui semblent naturels à tous n'allaient pas de soi.
Norm Ledgin nous invite à porter un regard nouveau sur des personnages historiques qui, tous, ont accompli de grandes choses et ont marqué leur temps de façon remarquable. Ils partagent la réussite mais aussi des traits de caractère que l'on diagnostique aujourd'hui comme ceux du syndrome d'Asperger, encore appelé autisme léger.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000520 ASP-A LED Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Musique autiste. Vivre et composer avec le syndrome d'Asperger OUELLETTE, Antoine Le syndrome d'Asperger ? J'assume … PHILIP, Christine An Animated Introduction to Asperger Syndrome BIOMATION La société inclusive, parlons-en ! GARDOU, Charles Adrien et Super-A s'habillent et disent non JENSEN, Jessica Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie Challenging Behaviors / Oliver C. MUDFORD
Titre : Challenging Behaviors Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Oliver C. MUDFORD, Auteur ; Sarah Ann TAYLOR, Auteur ; I-Chen Sharon HO, Auteur ; Janine MAARI LOCKE, Auteur ; Katrina J. PHILLIPS, Auteur ; Angela M. ARNOLD-SARITEPE, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.267-297 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 Challenging Behaviors [Texte imprimé et/ou numérique] / Oliver C. MUDFORD, Auteur ; Sarah Ann TAYLOR, Auteur ; I-Chen Sharon HO, Auteur ; Janine MAARI LOCKE, Auteur ; Katrina J. PHILLIPS, Auteur ; Angela M. ARNOLD-SARITEPE, Auteur . - 2008 . - p.267-297.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Chaque mot est un oiseau à qui on apprend à chanter / Daniel TAMMET
Titre : Chaque mot est un oiseau à qui on apprend à chanter Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel TAMMET, Auteur Editeur : Paris [France] : Arènes Année de publication : 2017 Collection : AR.DANIEL TAMME Importance : 272 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-681-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Résumé : Après le succès mondial de Je suis né un jour bleu, Embrasser le ciel immense et L Éternité dans une heure, le nouveau best-seller de Daniel Tammet !
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Génie des chiffres, Daniel Tammet avait consacré son dernier livre, L Éternité dans une heure, à la poésie des nombres. Cette fois, il nous dévoile les secrets du langage, sachant qu il est polyglotte et qu il a appris l islandais en une semaine. Quinze chapitres qui mêlent autobiographie et réflexions sur ce que dit le langage de nous et de notre humanité.
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Daniel Tammet a grandi à Londres dans une famille de neuf enfants. Autiste asperger, enfermé dans la solitude de sa condition et décalé dans un monde où il se sent étranger, il construit une bulle, poétique et rassurante, autour des nombres et des mots. Dans ce livre, il revient sur plusieurs épisodes de sa vie et de sa relation aux mots. De l Islande au Kenya, en passant par le Mexique, Daniel Tammet a fait le tour du monde pour rencontrer des gens étonnants qui nous révèlent chacun une facette du langage : l espéranto, l aztèque, le langage des signes, les habitants de l île de Man qui ressuscitent une langue quasi disparue, ou encore à Paris, sous la coupole, Sir Michael Edwards, le premier Anglais à être élu à l Académie française.
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Les mots transforment-ils le réel ? Comment la traduction de la Bible, selon les langues et les pays, remanie-t-elle une histoire universelle ? Les ordinateurs seront-ils capables un jour de tenir une conversation ? Comment peut-on créer un langage ? Que révèle notre façon de parler sur notre personnalité ? [Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Chaque mot est un oiseau à qui on apprend à chanter [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel TAMMET, Auteur . - Paris [France] : Arènes, 2017 . - 272 p.. - (AR.DANIEL TAMME) .
ISBN : 978-2-35204-681-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Résumé : Après le succès mondial de Je suis né un jour bleu, Embrasser le ciel immense et L Éternité dans une heure, le nouveau best-seller de Daniel Tammet !
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Génie des chiffres, Daniel Tammet avait consacré son dernier livre, L Éternité dans une heure, à la poésie des nombres. Cette fois, il nous dévoile les secrets du langage, sachant qu il est polyglotte et qu il a appris l islandais en une semaine. Quinze chapitres qui mêlent autobiographie et réflexions sur ce que dit le langage de nous et de notre humanité.
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Daniel Tammet a grandi à Londres dans une famille de neuf enfants. Autiste asperger, enfermé dans la solitude de sa condition et décalé dans un monde où il se sent étranger, il construit une bulle, poétique et rassurante, autour des nombres et des mots. Dans ce livre, il revient sur plusieurs épisodes de sa vie et de sa relation aux mots. De l Islande au Kenya, en passant par le Mexique, Daniel Tammet a fait le tour du monde pour rencontrer des gens étonnants qui nous révèlent chacun une facette du langage : l espéranto, l aztèque, le langage des signes, les habitants de l île de Man qui ressuscitent une langue quasi disparue, ou encore à Paris, sous la coupole, Sir Michael Edwards, le premier Anglais à être élu à l Académie française.
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Les mots transforment-ils le réel ? Comment la traduction de la Bible, selon les langues et les pays, remanie-t-elle une histoire universelle ? Les ordinateurs seront-ils capables un jour de tenir une conversation ? Comment peut-on créer un langage ? Que révèle notre façon de parler sur notre personnalité ? [Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004391 COM-B TAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma fille voulait mettre son doigt dans le nez des autres GILLIO, Maxime Handicap & emploi MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DU DIALOGUE SOCIAL Accompagner la personne handicapée à domicile TERRAL, Daniel Autisme et déficience intellectuelle au sein du groupe de vie DEGRIECK, Steven Ressources et Handicap GUEDJ, Nicole Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick Charles au pays des neurotypiques. le syndrome d'Asperger chez un enfant mis en mot par sa maman / Morgane-Marie ALEXANDRE
PermalinkLes choses comme je les vois / Roopa FAROOKI
PermalinkClassification Issues in the Milder Developmental Disorders: Asperger Syndrome, the Syndrome of Nonverbal Learning Disability, and "Einstein Children" / Isabelle RAPIN
PermalinkA Clinical Guide to Autistic Spectrum Disorders / Patricia EVANS
PermalinkCognitive-Behavioral Therapy for Adults with Autism Spectrum Disorder / Valerie GAUS
PermalinkColin Fischer / Ashley EDWARD-MILLER
PermalinkComme une pierre dans un labyrinthe / Damien LUSZKA
PermalinkComment devenir le père idéal / Graeme C. SIMSION
PermalinkComment Thomas Leclerc 10 ans 3 mois et 4 jours est devenu Tom l'Éclair et a sauvé le monde / Paul VACCA
PermalinkComment trouver la femme idéale / Graeme C. SIMSION
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