Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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A Buffet of Sensory Interventions / Susan L. CULP
Titre : A Buffet of Sensory Interventions : Solutions for Middle and High School Students With Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Susan L. CULP, Auteur Editeur : Shawnee Mission KS [Etats-Unis] : Autism Asperger Publishing Company - AAPC Année de publication : 2011 Importance : 150 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-934575-83-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Transition vers l'âge adulte Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : This book offers a smorgasbord of sensory-based interventions for use by educators, occupational therapists and parents. This practical and well-researched tool is unique by focusing on middle and high school students, whose sensory needs are often overlooked. In suggesting interventions for this age group, the author emphasizes the importance of fostering independence, self-advocacy and self-regulation as a way to for teens with autism spectrum disorders to take ownership of their sensory needs as they transition into adulthood. Using simple terminology and lots of illustrations, the book also explains sensory integration basics, describes the sensory systems and their dysfunction and helps develop daily educational interventions through assessment of sensory needs. Parents and educational team members working with teens with autism spectrum disorders will benefit from adding this resource to their library. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 A Buffet of Sensory Interventions : Solutions for Middle and High School Students With Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Susan L. CULP, Auteur . - Shawnee Mission KS [Etats-Unis] : Autism Asperger Publishing Company - AAPC, 2011 . - 150 p. : ill. ; 15cm x 23cm x 1cm.
ISBN : 978-1-934575-83-3
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Transition vers l'âge adulte Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : This book offers a smorgasbord of sensory-based interventions for use by educators, occupational therapists and parents. This practical and well-researched tool is unique by focusing on middle and high school students, whose sensory needs are often overlooked. In suggesting interventions for this age group, the author emphasizes the importance of fostering independence, self-advocacy and self-regulation as a way to for teens with autism spectrum disorders to take ownership of their sensory needs as they transition into adulthood. Using simple terminology and lots of illustrations, the book also explains sensory integration basics, describes the sensory systems and their dysfunction and helps develop daily educational interventions through assessment of sensory needs. Parents and educational team members working with teens with autism spectrum disorders will benefit from adding this resource to their library. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002459 DEV-A CUL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychopathologie de l'enfant GUENICHE, Karinne Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux LAXER, Gloria Using Intensive Interaction and Sensory Integration CALDWELL, Phoebe Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony Tasks Galore - Making groups meaningful ECKENRODE, Laurie L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Building Social Skills Instruction for Children With Asperger Syndrome / Brenda SMITH MYLES
Titre : Building Social Skills Instruction for Children With Asperger Syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brenda SMITH MYLES, Auteur ; THE ZIGGURAT GROUP, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.91-111 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Pratique basée sur les preuves Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Building Social Skills Instruction for Children With Asperger Syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / Brenda SMITH MYLES, Auteur ; THE ZIGGURAT GROUP, Auteur . - 2013 . - p.91-111.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Pratique basée sur les preuves Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Business for Aspies / Ashley STANFORD
Titre : Business for Aspies : 42 Best Practices for Using Asperger Syndrome Traits at Work Successfully Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ashley STANFORD, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2011 Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-845-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-G ASP-G - Asperger - Emploi Résumé : Most workplaces are a frenzied swirl of social interaction - between employees and bosses, customers and clients, and anyone else present. People with a mental framework better suited to non-social tasks can often be overlooked and underutilised in such an environment, but this book explains exactly how those with Asperger Syndrome can get their talents recognised and become successful and indispensable employees.
Following the DSM system and an easy to use format, Ashley Stanford addresses all of the issues that can arise once a person with AS secures employment, through the eyes of both employee and employer. Describing what might be expected of any employee, she offers helpful tips and workarounds not only to enable AS individuals achieve their fullest potential, but to take advantage of their strengths. In a positive and upbeat tone, she shows that with the right supports and strategies, it is possible to overcome the day-to-day challenges that trip up even the most savvy Aspie, including negotiating pay rises, employer/employee relationships, team meetings, career advancement, and choosing when to take vacation time. Drawing on her experience as CEO of a computer software company, she also suggests steps that employers and managers can take to improve the working environment for people with AS, and take advantage of their strengths to enable them to become outstanding employees.
Business for Aspies will help people with AS take steps towards achieving happy, fulfilled and above all successful working lives. It will be of key interest to the employers, managers, partners, and families of people with AS.
Ashley Stanford has worked as a technical writer for 16 years and is the CEO of a successful computer software company. She lives in Berkeley, California.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Business for Aspies : 42 Best Practices for Using Asperger Syndrome Traits at Work Successfully [Texte imprimé et/ou numérique] / Ashley STANFORD, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2011 . - 240 p.
ISBN : 978-1-84905-845-2
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-G ASP-G - Asperger - Emploi Résumé : Most workplaces are a frenzied swirl of social interaction - between employees and bosses, customers and clients, and anyone else present. People with a mental framework better suited to non-social tasks can often be overlooked and underutilised in such an environment, but this book explains exactly how those with Asperger Syndrome can get their talents recognised and become successful and indispensable employees.
Following the DSM system and an easy to use format, Ashley Stanford addresses all of the issues that can arise once a person with AS secures employment, through the eyes of both employee and employer. Describing what might be expected of any employee, she offers helpful tips and workarounds not only to enable AS individuals achieve their fullest potential, but to take advantage of their strengths. In a positive and upbeat tone, she shows that with the right supports and strategies, it is possible to overcome the day-to-day challenges that trip up even the most savvy Aspie, including negotiating pay rises, employer/employee relationships, team meetings, career advancement, and choosing when to take vacation time. Drawing on her experience as CEO of a computer software company, she also suggests steps that employers and managers can take to improve the working environment for people with AS, and take advantage of their strengths to enable them to become outstanding employees.
Business for Aspies will help people with AS take steps towards achieving happy, fulfilled and above all successful working lives. It will be of key interest to the employers, managers, partners, and families of people with AS.
Ashley Stanford has worked as a technical writer for 16 years and is the CEO of a successful computer software company. She lives in Berkeley, California.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001954 ASP-G STA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Déficience intellectuelle et vie institutionnelle MORELLE, Claire L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Planche catégorisation A3 "à l'école" AUTISME ET APPRENTISSAGES Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Dépistage et évaluation DENNI-KRICHEL, Nicole Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant TERRELL, Colin C'est une chose sérieuse que d'être parmi les hommes / Les MURRAY
Titre : C'est une chose sérieuse que d'être parmi les hommes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Les MURRAY, Auteur ; Daniel TAMMET, Traducteur Editeur : Paris [France] : L'Iconoclaste Année de publication : 2014 Importance : 139 p. Format : 13,5 cm × 18,5 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913366-70-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : ROM Romans - Fictions Résumé : Daniel Tammet présente quarante des plus beaux poèmes de Les Murray, qu'il commente et traduit pour la première fois en français. On y découvre un virtuose du langage, un poète de la nature fasciné par la puissance du monde qui l'entoure, un humaniste qui fait l'éloge de la vie simple et pourfend les fausses valeurs de la vie contemporaine. Les Allan Murray est né en Australie, dans une famille modeste de fermiers, en 1938.
Son écriture et sa vision du monde si singulières sont le fruit de l'autisme Asperger dont il est atteint. Reconnu comme l'un des plus grands poètes de langue anglaise, déjà distingué par de nombreux prix, il est depuis quelques années pressenti pour le prix Nobel. [Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 C'est une chose sérieuse que d'être parmi les hommes [Texte imprimé et/ou numérique] / Les MURRAY, Auteur ; Daniel TAMMET, Traducteur . - Paris [France] : L'Iconoclaste, 2014 . - 139 p. ; 13,5 cm × 18,5 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-913366-70-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ROM Romans - Fictions Résumé : Daniel Tammet présente quarante des plus beaux poèmes de Les Murray, qu'il commente et traduit pour la première fois en français. On y découvre un virtuose du langage, un poète de la nature fasciné par la puissance du monde qui l'entoure, un humaniste qui fait l'éloge de la vie simple et pourfend les fausses valeurs de la vie contemporaine. Les Allan Murray est né en Australie, dans une famille modeste de fermiers, en 1938.
Son écriture et sa vision du monde si singulières sont le fruit de l'autisme Asperger dont il est atteint. Reconnu comme l'un des plus grands poètes de langue anglaise, déjà distingué par de nombreux prix, il est depuis quelques années pressenti pour le prix Nobel. [Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002961 ROM MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ROM - Romans - Fictions Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Petite chronique d'une famille atypique AMARAL, Roberta Cajoline. L'enfant différent DAXHELET, François Les autres. Mode d'emploi BAUSSIER, Sylvie Fantastique Moi calme sa colère COUTURE, Nathalie 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Tous les enfants peuvent être des superhéros AZRI, Stephanie "C'est moi-même que je cherche" : les débuts d'une identification féminine chez une fille pubertaire présentant un syndrome d'Asperger / Maria RHODE in Journal de la psychanalyse de l'enfant, 1-2 ([01/06/2011])
[article]
Titre : "C'est moi-même que je cherche" : les débuts d'une identification féminine chez une fille pubertaire présentant un syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria RHODE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.189-208 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156
in Journal de la psychanalyse de l'enfant > 1-2 [01/06/2011] . - p.189-208[article] "C'est moi-même que je cherche" : les débuts d'une identification féminine chez une fille pubertaire présentant un syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria RHODE, Auteur . - 2011 . - p.189-208.
Langues : Français (fre)
in Journal de la psychanalyse de l'enfant > 1-2 [01/06/2011] . - p.189-208
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Caméléon / Christine DEROIN
PermalinkCamouflage. The Hidden Lives of Autistic Women / Sarah BARGIELA
PermalinkCan Gaze Avoidance Explain Why Individuals with Asperger’s Syndrome Can’t Recognise Emotions From Facial Expressions? / Alyssa SAWYER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-4 (April 2012)
PermalinkCan the World Afford Autistic Spectrum Disorder? / Digby TANTAM
PermalinkCase Study by an Employee with Asperger Syndrome and His Line Manager / Dean WORTON
PermalinkCaught in the Web of the Criminal Justice System / Lawrence A. DUBIN
PermalinkCBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Angela SCARPA
PermalinkCBT to Help Young People with Asperger's Syndrome (Autism Spectrum Disorder) to Understand and Express Affection / Tony ATTWOOD
PermalinkCe que nous enseignent les autistes de haut niveau / Alexandre STEVENS
PermalinkCelle qui souriait trop pour être autiste / Sylvie SANDEAU
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