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Indications et techniques de rééducation psychomotrice en psychiatrie infantile / Julian DE AJURIAGUERRA
Titre : Indications et techniques de rééducation psychomotrice en psychiatrie infantile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julian DE AJURIAGUERRA, Auteur ; Guy BONVALOT-SOUBIRAN, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.55-116 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Indications et techniques de rééducation psychomotrice en psychiatrie infantile [Texte imprimé et/ou numérique] / Julian DE AJURIAGUERRA, Auteur ; Guy BONVALOT-SOUBIRAN, Auteur . - 2008 . - p.55-116.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Introduction aux troubles psychomoteurs et à leur mise en évidence / Jean-Michel ALBARET
Titre : Introduction aux troubles psychomoteurs et à leur mise en évidence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel ALBARET, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.253-286 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Introduction aux troubles psychomoteurs et à leur mise en évidence [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel ALBARET, Auteur . - 2011 . - p.253-286.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Introduction aux troubles psychomoteurs et à leur mise en évidence / Jean-Michel ALBARET
Titre : Introduction aux troubles psychomoteurs et à leur mise en évidence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel ALBARET, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.287-326 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Introduction aux troubles psychomoteurs et à leur mise en évidence [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel ALBARET, Auteur . - 2012 . - p.287-326.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire NP-MOT. Batterie d'évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l'enfant / Laurence VAIVRE-DOURET
Titre : NP-MOT. Batterie d'évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l'enfant Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2006 Note générale : Attention : Test consultable uniquement sur place par les professionnels du CRA Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge pré-scolaire et scolaire, la batterie NP-MOT comble un manque certain dans l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant.
Composée de deux séries d’épreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge, la batterie explore, à travers des items d’observation qualitative et quantitative, les fonctions de :
Tonus (membres supérieurs, inférieurs et tronc),
Motricité Globale (statique et dynamique),
Latéralité (gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale),
Praxies manuelles,
Gnosies tactiles (digitales),
Habileté oculomanuelle,
Orientation spatiale (sur soi, autrui, objets, plan),
Rythme (tempo auditivo-kinesthésique, auditivo-perceptivo-moteur),
Attention auditive (soutenue). [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Mallette comportant le matériel complet :
- Un manuel
- Un manuel "additif"
- Cahiers de passationPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 NP-MOT. Batterie d'évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l'enfant [Matériel, test, mallette pédagogique] / Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2006.
Attention : Test consultable uniquement sur place par les professionnels du CRA
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge pré-scolaire et scolaire, la batterie NP-MOT comble un manque certain dans l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant.
Composée de deux séries d’épreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge, la batterie explore, à travers des items d’observation qualitative et quantitative, les fonctions de :
Tonus (membres supérieurs, inférieurs et tronc),
Motricité Globale (statique et dynamique),
Latéralité (gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale),
Praxies manuelles,
Gnosies tactiles (digitales),
Habileté oculomanuelle,
Orientation spatiale (sur soi, autrui, objets, plan),
Rythme (tempo auditivo-kinesthésique, auditivo-perceptivo-moteur),
Attention auditive (soutenue). [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Mallette comportant le matériel complet :
- Un manuel
- Un manuel "additif"
- Cahiers de passationPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire NP-MOT - Batterie d'Évaluations des Fonctions Neuro-Psychomotrices de l'enfant. De 4 ans à 8 ans 6 mois / Laurence VAIVRE-DOURET
Titre : NP-MOT - Batterie d'Évaluations des Fonctions Neuro-Psychomotrices de l'enfant. De 4 ans à 8 ans 6 mois Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2006 Importance : 329 p +110 p. Présentation : ill. Format : Spiralé Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge pré-scolaire et scolaire, la batterie NP-MOT comble un manque certain dans l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant.
Composée de 2 séries d’épreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge, la batterie explore, à travers des items d’observation qualitative et quantitative, les fonctions de :
Tonus (membres supérieurs, inférieurs et tronc),
Motricité Globale (statique et dynamique),
Latéralité (gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale),
Praxies manuelles,
Gnosies tactiles (digitales),
Habileté oculo-manuelle,
Orientation spatiale (sur soi, autrui, objets, plan),
Rythme (tempo auditivo-kinesthésique, auditivo-perceptivo-moteur),
Attention auditive (soutenue).
2 étalonnages ont été établis :
le premier situant la moyenne (pondérée) pour chaque groupe d’âge et les écarts types de part et d’autre de la moyenne,
le second permettant la transformation des notes brutes pondérées en notes standardisées pour chaque groupe d’âge (4 ans à 4 ans 9 mois, 4 ans 10 mois à 5 ans 8 mois, 5 ans 9 mois à 6 ans 6 mois, 6 ans 7 mois à 7 ans 5 mois, 7 ans 6 mois à 8 ans 5 mois).
La batterie peut être utilisée en bilan complet ou de manière parcellaire pour examiner indépendamment une ou plusieurs fonctions et rendre ainsi possible une évaluation différentielle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Manuel
cahier AddidifPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 NP-MOT - Batterie d'Évaluations des Fonctions Neuro-Psychomotrices de l'enfant. De 4 ans à 8 ans 6 mois [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2006 . - 329 p +110 p. : ill. ; Spiralé.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge pré-scolaire et scolaire, la batterie NP-MOT comble un manque certain dans l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant.
Composée de 2 séries d’épreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge, la batterie explore, à travers des items d’observation qualitative et quantitative, les fonctions de :
Tonus (membres supérieurs, inférieurs et tronc),
Motricité Globale (statique et dynamique),
Latéralité (gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale),
Praxies manuelles,
Gnosies tactiles (digitales),
Habileté oculo-manuelle,
Orientation spatiale (sur soi, autrui, objets, plan),
Rythme (tempo auditivo-kinesthésique, auditivo-perceptivo-moteur),
Attention auditive (soutenue).
2 étalonnages ont été établis :
le premier situant la moyenne (pondérée) pour chaque groupe d’âge et les écarts types de part et d’autre de la moyenne,
le second permettant la transformation des notes brutes pondérées en notes standardisées pour chaque groupe d’âge (4 ans à 4 ans 9 mois, 4 ans 10 mois à 5 ans 8 mois, 5 ans 9 mois à 6 ans 6 mois, 6 ans 7 mois à 7 ans 5 mois, 7 ans 6 mois à 8 ans 5 mois).
La batterie peut être utilisée en bilan complet ou de manière parcellaire pour examiner indépendamment une ou plusieurs fonctions et rendre ainsi possible une évaluation différentielle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Manuel
cahier AddidifPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La prise en charge psychomotrice du nourrisson : actualités et perspectives / James RIVIERE
PermalinkProgramme d'intervention sur les particularités sensorielles / Sabrina RUIZ
PermalinkPsychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT
PermalinkPsychomotricité / André CALZA
PermalinkPsychomotricité et personnes âgées / Franck PITTERI
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkPsychomotricité et troubles psychomoteurs / Anne BONNEIL
PermalinkQuand on ouvre nos mains... ou aspects d'une pratique psychomotrice en service de réanimation pédiatrique / Patrick BLOSSIER
PermalinkQuelle pratique de l’évaluation avec de jeunes enfants dans le domaine de l’autisme infantile? / Philippe MAZET
PermalinkTDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité / François BANGE
PermalinkTDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité / François BANGE
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