Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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600. Trouble du comportement alimentaire / Irene CHATOOR
Titre : 600. Trouble du comportement alimentaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Irene CHATOOR, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.333-344 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 600. Trouble du comportement alimentaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Irene CHATOOR, Auteur . - 2000 . - p.333-344.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 70 activités motivantes de communication écrite / Robert DICKS
Titre : 70 activités motivantes de communication écrite : Soutenir les élèves dans leur cheminement en éciture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert DICKS, Auteur ; Renée BOURGOIN, Auteur ; Josée LEBOUTHILLIER, Auteur ; Allan ROY, Auteur ; Chantal LAFARGUE, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2015 Importance : 293 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 27,5cm x 1,6cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4860-2 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : L'objectif principal du présent ouvrage est d'aider les enseignants de français à soutenir les élèves dans leur cheminement vers la maitrise du français écrit, du préscolaire à la fin du secondaire.
L'ouvrage présente un recueil d'activités stimulantes et originales qui sont ancrées dans les pratiques exemplaires de l'écriture. Cette partie est divisée en deux sections : l'une propose des activités globales qui peuvent s'appliquer à l'ensemble des traits d'écriture et l'autre, des activités spécifiques, qui visent plus particulièrement un trait ou deux. Cet ouvrage présente également le Référentiel des compétences à l'écrit en immersion française, un outil d'évaluation formative basé sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) du Conseil de l'Europe de même que sur les traits d'écriture. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381 70 activités motivantes de communication écrite : Soutenir les élèves dans leur cheminement en éciture [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert DICKS, Auteur ; Renée BOURGOIN, Auteur ; Josée LEBOUTHILLIER, Auteur ; Allan ROY, Auteur ; Chantal LAFARGUE, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2015 . - 293 p. : ill. ; 21,5cm x 27,5cm x 1,6cm + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-2-7650-4860-2
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : L'objectif principal du présent ouvrage est d'aider les enseignants de français à soutenir les élèves dans leur cheminement vers la maitrise du français écrit, du préscolaire à la fin du secondaire.
L'ouvrage présente un recueil d'activités stimulantes et originales qui sont ancrées dans les pratiques exemplaires de l'écriture. Cette partie est divisée en deux sections : l'une propose des activités globales qui peuvent s'appliquer à l'ensemble des traits d'écriture et l'autre, des activités spécifiques, qui visent plus particulièrement un trait ou deux. Cet ouvrage présente également le Référentiel des compétences à l'écrit en immersion française, un outil d'évaluation formative basé sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) du Conseil de l'Europe de même que sur les traits d'écriture. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004730 EDU-L DIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège DUQUESNE, Françoise Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie Neuropsychologie en psychiatrie AMIEVA, Hélène A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 1-4 Years KNAPP, Julie A. A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 4-7 Years KNAPP, Julie A. Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric 70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture / Françoise BELLANGER
Titre : 70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture : cycle 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise BELLANGER, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2006 Collection : Pédagogie pratique, ISSN 1620-0292 Importance : 176 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 22cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2565-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : 70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture.
Cet ouvrage propose soixante-dix activités, toutes expérimentées et enrichies de conseils, pour consolider et rendre le plus efficace possible l'apprentissage de la lecture en classe. Convenant particulièrement aux enseignants débutants, les pistes suggérées peuvent être exploitées du CP au CE1, voire, pour certaines, dés la GS de maternelle, quelque soit la méthode de lecture utilisée. En conformité avec les instructions officielles, les activités portent sur les quatre grands domaines du programme de 2002 : identification des mots par la voie indirecte (déchiffrage) et directe (voie orthographique) ; compréhension de textes à l'oral et à l'écrit ; activités d'écriture et de production de textes (copie, production personnelle, dictée) ; acculturation au monde de l'écrit.
Une importance particulière est accordée au principe de la combinatoire et à l'analyse des relations grapho-phonétiques, pour favoriser l'acquisition d'automatismes indispensables dans l'apprentissage de la lecture. Des annexes offrent, en fin d'ouvrage, un grand nombre de supports pour faciliter les mises en oeuvre : tableau ordonné des syllabes les plus courantes, listes de mots (mots ayant la même syllabe d'attaque ou de rime, chaînes de mots..
), images à photocopier, etc.
Françoise Bellanger est institutrice de CP.
directrice d'école et maître formateur. Elle est également l'auteur, aux éditions Retz, de plusieurs ouvrages de la collection " Fiches Ressources " et du fichier Compétences lecture CPl/CE1.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=830 70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture : cycle 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise BELLANGER, Auteur . - Paris [France] : Retz, 2006 . - 176 p. : ill. ; 17cm x 22cm x 1,4cm. - (Pédagogie pratique, ISSN 1620-0292) .
ISBN : 978-2-7256-2565-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : 70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture.
Cet ouvrage propose soixante-dix activités, toutes expérimentées et enrichies de conseils, pour consolider et rendre le plus efficace possible l'apprentissage de la lecture en classe. Convenant particulièrement aux enseignants débutants, les pistes suggérées peuvent être exploitées du CP au CE1, voire, pour certaines, dés la GS de maternelle, quelque soit la méthode de lecture utilisée. En conformité avec les instructions officielles, les activités portent sur les quatre grands domaines du programme de 2002 : identification des mots par la voie indirecte (déchiffrage) et directe (voie orthographique) ; compréhension de textes à l'oral et à l'écrit ; activités d'écriture et de production de textes (copie, production personnelle, dictée) ; acculturation au monde de l'écrit.
Une importance particulière est accordée au principe de la combinatoire et à l'analyse des relations grapho-phonétiques, pour favoriser l'acquisition d'automatismes indispensables dans l'apprentissage de la lecture. Des annexes offrent, en fin d'ouvrage, un grand nombre de supports pour faciliter les mises en oeuvre : tableau ordonné des syllabes les plus courantes, listes de mots (mots ayant la même syllabe d'attaque ou de rime, chaînes de mots..
), images à photocopier, etc.
Françoise Bellanger est institutrice de CP.
directrice d'école et maître formateur. Elle est également l'auteur, aux éditions Retz, de plusieurs ouvrages de la collection " Fiches Ressources " et du fichier Compétences lecture CPl/CE1.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=830 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000939 EDU-L BEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : 701. 702. 703. Trouble touchant de multiples domaines du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serena WIEDER, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.345-388 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 701. 702. 703. Trouble touchant de multiples domaines du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Serena WIEDER, Auteur . - 2000 . - p.345-388.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 702. Type B / Rebecca SHAHMOON-SHANOK
Titre : 702. Type B Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rebecca SHAHMOON-SHANOK, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.389-416 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 702. Type B [Texte imprimé et/ou numérique] / Rebecca SHAHMOON-SHANOK, Auteur . - 2000 . - p.389-416.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales / Janine HALLORAN
Permalink80 activités pour lui donner le goût de la lecture / Christian POSLANIEC
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