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Considérations générales sur l’ensemble de l’étude / Graciela C. CRESPIN
in Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN
Titre : Considérations générales sur l’ensemble de l’étude Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.97-99 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Considérations générales sur l’ensemble de l’étude [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Auteur . - 2011 . - p.97-99.
in Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Considérations générales sur les résultats des cohortes associées / Graciela C. CRESPIN
in Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN
Titre : Considérations générales sur les résultats des cohortes associées Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.101-105 Langues : Français (fre) Mots-clés : Syndrome de West Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Considérations générales sur les résultats des cohortes associées [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Auteur . - 2011 . - p.101-105.
in Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Syndrome de West Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Early indicators of autism spectrum disorders at 12 and 24 months of age: A prospective, longitudinal comparative study / Carly VENESS in Autism, 16-2 (March 2012)
[article]
Titre : Early indicators of autism spectrum disorders at 12 and 24 months of age: A prospective, longitudinal comparative study Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carly VENESS, Auteur ; Margot PRIOR, Auteur ; Edith L. BAVIN, Auteur ; Patricia EADIE, Auteur ; Eileen CINI, Auteur ; Sheena REILLY, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.163-177 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : autism spectrum disorders communication early identification gesture infant behaviour Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Prospective questionnaire data from a longitudinal population sample on children with autism spectrum disorders (ASD), developmental delay, specific language impairment, or typical development (TD), were collected at ages eight, 12 and 24 months, via the Communication and Symbolic Behavior Scale Developmental Profile (CSBS) – Infant Toddler Checklist, and the Actions and Gesture section of the MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (CDI):Words and Gestures. The four groups were compared at four years of age to identify whether any early behaviours differentiated the groups. While children with ASD differed from TD children on most social communicative measures by 12 months of age, the only social communication characteristic which could differentiate the children with ASD from the other groups were gesture scores on the CDI at 12 months and the CSBS at 24 months. Significant markers of ASD were identifiable in this community sample at an early age, although discrimination between clinical groups was rarely evident. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/1362361311399936 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155
in Autism > 16-2 (March 2012) . - p.163-177[article] Early indicators of autism spectrum disorders at 12 and 24 months of age: A prospective, longitudinal comparative study [Texte imprimé et/ou numérique] / Carly VENESS, Auteur ; Margot PRIOR, Auteur ; Edith L. BAVIN, Auteur ; Patricia EADIE, Auteur ; Eileen CINI, Auteur ; Sheena REILLY, Auteur . - 2012 . - p.163-177.
Langues : Anglais (eng)
in Autism > 16-2 (March 2012) . - p.163-177
Mots-clés : autism spectrum disorders communication early identification gesture infant behaviour Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Prospective questionnaire data from a longitudinal population sample on children with autism spectrum disorders (ASD), developmental delay, specific language impairment, or typical development (TD), were collected at ages eight, 12 and 24 months, via the Communication and Symbolic Behavior Scale Developmental Profile (CSBS) – Infant Toddler Checklist, and the Actions and Gesture section of the MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (CDI):Words and Gestures. The four groups were compared at four years of age to identify whether any early behaviours differentiated the groups. While children with ASD differed from TD children on most social communicative measures by 12 months of age, the only social communication characteristic which could differentiate the children with ASD from the other groups were gesture scores on the CDI at 12 months and the CSBS at 24 months. Significant markers of ASD were identifiable in this community sample at an early age, although discrimination between clinical groups was rarely evident. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/1362361311399936 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Evolution de jeunes enfants avec autisme / Chrystalla YIANNI-COUDURIER
Titre : Evolution de jeunes enfants avec autisme : Impact des modes et des durées du suivi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chrystalla YIANNI-COUDURIER, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2016 Collection : Collection Recherches Importance : 158 p. Format : 14,5 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-034-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Les bases neurobiologiques de l'autisme semblent actuellement bien établies. Cependant, des interventions spécifiques paraissent pouvoir influencer le développement des enfants ou, au moins, diminuer les conséquences du trouble. Cette question est examinée à partir de l'évolution, sur un an, d'un échantillon de 77 enfants avec autisme, âgés de 3 à 5 ans.
Après avoir décrit les caractéristiques de leurs suivis spécialisés et scolaires, nous étudions les relations entre leurs durées hebdomadaires et les caractéristiques individuelles des enfants. Nous présentons, par la suite, les évolutions observées sur le plan de la symptomatologie et des comportements adaptatifs et nous examinons les liens entre les durées hebdomadaires des suivis et l'évolution des comportements adaptatifs.
Nos résultats montrent des évolutions variables selon les domaines étudiés. L'étude statistique met en évidence des liens entre les durées des interventions et l'évolution des compétences adaptatives dans des domaines spécifiquement ciblés, lorsque les durées hebdomadaires dépassent un certain seuil. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Evolution de jeunes enfants avec autisme : Impact des modes et des durées du suivi [Texte imprimé et/ou numérique] / Chrystalla YIANNI-COUDURIER, Auteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2016 . - 158 p. ; 14,5 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. - (Collection Recherches) .
ISBN : 978-2-36616-034-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Les bases neurobiologiques de l'autisme semblent actuellement bien établies. Cependant, des interventions spécifiques paraissent pouvoir influencer le développement des enfants ou, au moins, diminuer les conséquences du trouble. Cette question est examinée à partir de l'évolution, sur un an, d'un échantillon de 77 enfants avec autisme, âgés de 3 à 5 ans.
Après avoir décrit les caractéristiques de leurs suivis spécialisés et scolaires, nous étudions les relations entre leurs durées hebdomadaires et les caractéristiques individuelles des enfants. Nous présentons, par la suite, les évolutions observées sur le plan de la symptomatologie et des comportements adaptatifs et nous examinons les liens entre les durées hebdomadaires des suivis et l'évolution des comportements adaptatifs.
Nos résultats montrent des évolutions variables selon les domaines étudiés. L'étude statistique met en évidence des liens entre les durées des interventions et l'évolution des compétences adaptatives dans des domaines spécifiquement ciblés, lorsque les durées hebdomadaires dépassent un certain seuil. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003938 AUT-E YIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0003939 AUT-E YIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0003946 AUT-E YIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Développer les compétences sociales et émotionnelles REYNAUD, Laure L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Rituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles REYNAUD, Laure Trouble du spectre de l'autisme GILLET, Patrice Un exemple d’étude prospective des signes précoces : l’étude PREAUT / Jean-Noël TROUVE
in Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN
Titre : Un exemple d’étude prospective des signes précoces : l’étude PREAUT Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Noël TROUVE, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.31-37 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Un exemple d’étude prospective des signes précoces : l’étude PREAUT [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Noël TROUVE, Auteur . - 2011 . - p.31-37.
in Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Exploring individual trajectories of social communicative development in toddlers at risk for autism spectrum disorders / Mieke DEREU in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkMéthode d’observation et de relevé des structures en tant qu’offres de réponses aux personnes avec autisme/troubles envahissants du développement / ASSOCIATION NATIONALE DES CREAI
PermalinkPersonality of parents with bipolar disorder and interpersonal functioning among their offspring: A prospective 10-year study / Caroline S. OSTIGUY in Development and Psychopathology, 24-2 (May 2012)
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PermalinkRemarques cliniques sur la cohorte associée "Enfants placés avant quatre mois suite à carence environnementale grave" / Graciela C. CRESPIN
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