Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Une question qui ouvre notre démarche: aidants, nous? Et nos parents comment faisaient-ils, eux? / Hélène AMIEVA
Titre : Une question qui ouvre notre démarche: aidants, nous? Et nos parents comment faisaient-ils, eux? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène AMIEVA, Auteur ; Valérie BERGUA, Auteur ; Jean BOUISSON, Auteur ; Bruno QUINTARD, Auteur ; Laetitia RULLIER, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.27-33 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Une question qui ouvre notre démarche: aidants, nous? Et nos parents comment faisaient-ils, eux? [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène AMIEVA, Auteur ; Valérie BERGUA, Auteur ; Jean BOUISSON, Auteur ; Bruno QUINTARD, Auteur ; Laetitia RULLIER, Auteur . - 2015 . - p.27-33.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Référentiel départemental de bonnes pratiques pour l'accueil des personnes adultes atteintes d'autisme / CONSEIL GÉNÉRAL DE L'ISÈRE - DIRECTION SANTÉ AUTONOMIE
Titre : Référentiel départemental de bonnes pratiques pour l'accueil des personnes adultes atteintes d'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : CONSEIL GÉNÉRAL DE L'ISÈRE - DIRECTION SANTÉ AUTONOMIE, Auteur ; CREAI RHÔNE-ALPES, Auteur Editeur : Grenoble [France] : Conseil Général de l'Isère - Direction Santé Autonomie Année de publication : 2005 Importance : 40 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Pourquoi un référentiel départemental ?
Dépasser le passionnel, les différentes sensibilités exprimées pour construire les ingrédients d'un bon projet ouvert à toutes les personnes souffrant d'autisme tel était le but et il a été atteint.
Ce document à caractère opérationnel est le fruit d'un travail mené durant un an en partenariat étroit avec l'ensemble des acteurs associatifs et professionnels isérois de l'autisme, je devrais écrire des autismes, tant cette pathologie continue d'interroger nos connaissances et pratiques médicales et
sociales actuelles.
Elaboré avec l'aide du CREAI Rhône-Alpes, ce référentiel départemental a vocation à devenir dès 2005 un outil partagé et utilisé par les professionnels et les responsables des associations ou des établissements publics médico-sociaux.
Il viendra constituer la trame du cahier des charges des futurs appels à projets des équipements médico-sociaux pour adultes ayant un handicap « lourd ».
La capacité qu'auront les équipes à s'approprier ce nouvel outil départemental, j'en suis convaincue, sera le meilleur témoignage que nous pourrons apporter ensemble en Isère afin d'améliorer l'offre et l'accueil des personnes adultes souffrant d'autisme. Loin d'être gravé dans le marbre, ce guide des bonnes pratiques s'enrichira des expériences des
usagers et des opérateurs de terrain, contribuant ainsi à la réalisation des recommandations du futur schéma d'organisation sociale et médico-sociale en direction des personnes handicapées de l'Isère.
Gisèle PEREZ
Vice-Présidente chargée du personnel, de la santé et de la solidarité avec les personnes âgées et les personnes handicapéesEn ligne : http://www.cra-rhone-alpes.org/IMG/pdf_Referentiel-Autisme-Isere-2005.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=702 Référentiel départemental de bonnes pratiques pour l'accueil des personnes adultes atteintes d'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / CONSEIL GÉNÉRAL DE L'ISÈRE - DIRECTION SANTÉ AUTONOMIE, Auteur ; CREAI RHÔNE-ALPES, Auteur . - Grenoble [France] : Conseil Général de l'Isère - Direction Santé Autonomie, 2005 . - 40 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Pourquoi un référentiel départemental ?
Dépasser le passionnel, les différentes sensibilités exprimées pour construire les ingrédients d'un bon projet ouvert à toutes les personnes souffrant d'autisme tel était le but et il a été atteint.
Ce document à caractère opérationnel est le fruit d'un travail mené durant un an en partenariat étroit avec l'ensemble des acteurs associatifs et professionnels isérois de l'autisme, je devrais écrire des autismes, tant cette pathologie continue d'interroger nos connaissances et pratiques médicales et
sociales actuelles.
Elaboré avec l'aide du CREAI Rhône-Alpes, ce référentiel départemental a vocation à devenir dès 2005 un outil partagé et utilisé par les professionnels et les responsables des associations ou des établissements publics médico-sociaux.
Il viendra constituer la trame du cahier des charges des futurs appels à projets des équipements médico-sociaux pour adultes ayant un handicap « lourd ».
La capacité qu'auront les équipes à s'approprier ce nouvel outil départemental, j'en suis convaincue, sera le meilleur témoignage que nous pourrons apporter ensemble en Isère afin d'améliorer l'offre et l'accueil des personnes adultes souffrant d'autisme. Loin d'être gravé dans le marbre, ce guide des bonnes pratiques s'enrichira des expériences des
usagers et des opérateurs de terrain, contribuant ainsi à la réalisation des recommandations du futur schéma d'organisation sociale et médico-sociale en direction des personnes handicapées de l'Isère.
Gisèle PEREZ
Vice-Présidente chargée du personnel, de la santé et de la solidarité avec les personnes âgées et les personnes handicapéesEn ligne : http://www.cra-rhone-alpes.org/IMG/pdf_Referentiel-Autisme-Isere-2005.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=702 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000708 ADU-A CRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0000707 ADU-A CRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant autiste BELHASSEN, Marc L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge MARTIN, Bernard Autisme 102 - Apprendre à jouer avec toi SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Autismes et psychoses infantiles DEFIVES-JEANTOUX, Catherine L’impact de l’organisation institutionnelle sur les progrès de l’offre de prise en charge des personnes autistes adultes en France DOLE, Grégory Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Renforcement cognitif par les contes de fées / Martha DE SANT'ANNA
Titre : Renforcement cognitif par les contes de fées : Thérapeutique visant l'optimisation de la capacité de réserve mnésique : ouvrage à l'usage des patients, des familles et des professionnels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martha DE SANT'ANNA, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2011 Collection : Guidances pour tous, ISSN 1957-9020 Importance : 181 p. Présentation : ill. Format : 16,5cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-105-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Certaines études sur la plasticité cérébrale ont montré que les individus atteints de troubles mnésiques (de quelque nature qu'ils soient) seraient capables d'améliorer leurs performances après entraînement.
Ce qui contribuerait à retarder et/ou atténuer le déclin cognitif. Basée sur ce modèle scientifique, une nouvelle approche visant à renforcer et optimiser les ressources cognitives résiduelles et à procurer un impact psychoaffectif positif a été conçue et fait l'objet de cet ouvrage. Le point de départ de chaque activité est le conte de fées : un récit schématique et de cadence particulière qui favorise la mobilisation d'images mentales et la stimulation de plusieurs processus intellectuels.
Les activités qui en découlent procurent une sollicitation méthodique des fonctions épargnées et suscitent ainsi le plaisir de fonctionner et la réactivation de l'estime de soi. Cette modalité de travail doit idéalement être réalisée en binôme par : 1) la personne souffrant de troubles cognitifs légers (MCI) ou de troubles organiques dégénératifs débutants à modérés, et 2) un tiers (membre de la famille ou professionnel de santé) qui lira les textes et encadrera les exercices associés.
Le renforcement cognitif par les contes de fées est une modalité thérapeutique qui ne se substitue pas au traitement médicamenteux. Il permet de stimuler des fonctions variées et s'inscrit dans un projet thérapeutique global et non exclusif.
Psychologue clinicienne et neuropsychologue, Martha de Sant'Anna exerce son activité à l'AphP où elle mène plusieurs recherches concernant la prise en charge non pharmacologique des troubles cognitifs.
L'auteur encadre des formations à l'hôpital Charles Foix et à 1'AFPAM et travaille comme professionnelle libérale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Renforcement cognitif par les contes de fées : Thérapeutique visant l'optimisation de la capacité de réserve mnésique : ouvrage à l'usage des patients, des familles et des professionnels [Texte imprimé et/ou numérique] / Martha DE SANT'ANNA, Auteur . - Marseille [France] : Solal, 2011 . - 181 p. : ill. ; 16,5cm x 24cm x 1cm. - (Guidances pour tous, ISSN 1957-9020) .
ISBN : 978-2-35327-105-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Certaines études sur la plasticité cérébrale ont montré que les individus atteints de troubles mnésiques (de quelque nature qu'ils soient) seraient capables d'améliorer leurs performances après entraînement.
Ce qui contribuerait à retarder et/ou atténuer le déclin cognitif. Basée sur ce modèle scientifique, une nouvelle approche visant à renforcer et optimiser les ressources cognitives résiduelles et à procurer un impact psychoaffectif positif a été conçue et fait l'objet de cet ouvrage. Le point de départ de chaque activité est le conte de fées : un récit schématique et de cadence particulière qui favorise la mobilisation d'images mentales et la stimulation de plusieurs processus intellectuels.
Les activités qui en découlent procurent une sollicitation méthodique des fonctions épargnées et suscitent ainsi le plaisir de fonctionner et la réactivation de l'estime de soi. Cette modalité de travail doit idéalement être réalisée en binôme par : 1) la personne souffrant de troubles cognitifs légers (MCI) ou de troubles organiques dégénératifs débutants à modérés, et 2) un tiers (membre de la famille ou professionnel de santé) qui lira les textes et encadrera les exercices associés.
Le renforcement cognitif par les contes de fées est une modalité thérapeutique qui ne se substitue pas au traitement médicamenteux. Il permet de stimuler des fonctions variées et s'inscrit dans un projet thérapeutique global et non exclusif.
Psychologue clinicienne et neuropsychologue, Martha de Sant'Anna exerce son activité à l'AphP où elle mène plusieurs recherches concernant la prise en charge non pharmacologique des troubles cognitifs.
L'auteur encadre des formations à l'hôpital Charles Foix et à 1'AFPAM et travaille comme professionnelle libérale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002019 APP-F SAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Léon et ses amis. Programme pour développer les habiletés sociales DUBE, Maude Autismes et psychanalyses AMY, Marie-Dominique Journal pour gérer mon stress BIEGEL, Gina M. Protocoles et échelles d'évaluation en psychiatrie et psychologie BOUVARD, Martine Max en marre de sa soeur DE SAINT-MARS, Dominique Frères et soeurs, une place pour chacun MAGAZINE DECLIC Et si Alzheimer(s) et Autisme(s) avaient un lien ? / Catherine BERGERET-AMSELEK
Titre : Et si Alzheimer(s) et Autisme(s) avaient un lien ? : Enjeux et perspectives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BERGERET-AMSELEK, Directeur de publication ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2018 Collection : L'Âge et la vie, prendre soin des personnes âgées, ISSN 2111-5567 Importance : 401 p. Format : 11,0 cm × 17,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5755-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : La question posée dans le titre n'a encore jamais été explorée de cette manière. En la prenant comme hypothèse de travail, le pari audacieux de ce livre est de mettre en perspective deux pathologies qui sont deux grandes causes de santé publique survenant, pour l'une dès l'aube de la vie, pour l'autre vers le crépuscule. Face à deux univers qu'apparemment tout oppose, pouvons-nous établir, au-delà des différences, des liens, tant au niveau neurologique que psychologique, comportemental, relationnel et émotionnel ? Dans l'Alzheimer comme dans les différentes formes d'autismes, le Sujet paraît absent.
Est-il vraiment absent, ou inatteignable, ou simplement masqué et toujours là ? Neurologues, neuropsychologues, pédopsychiatres, gériatres, artistes, psychanalystes, directeurs d'établissement ont accepté de croiser leurs regards dans le but d'améliorer le soin aux personnes touchées par l'une ou l'autre de ces pathologies et de faire avancer l'enseignement et la recherche. Seule une réflexion éthique, politique et clinique collective, qui respecte des approches complémentaires adaptées à la singularité de chaque situation et tisse une alliance thérapeutique avec les familles, sera garante d'une prise en compte globale de ces patients atteints dans leur identité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Et si Alzheimer(s) et Autisme(s) avaient un lien ? : Enjeux et perspectives [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BERGERET-AMSELEK, Directeur de publication ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2018 . - 401 p. ; 11,0 cm × 17,0 cm × 2,5 cm. - (L'Âge et la vie, prendre soin des personnes âgées, ISSN 2111-5567) .
ISBN : 978-2-7492-5755-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : La question posée dans le titre n'a encore jamais été explorée de cette manière. En la prenant comme hypothèse de travail, le pari audacieux de ce livre est de mettre en perspective deux pathologies qui sont deux grandes causes de santé publique survenant, pour l'une dès l'aube de la vie, pour l'autre vers le crépuscule. Face à deux univers qu'apparemment tout oppose, pouvons-nous établir, au-delà des différences, des liens, tant au niveau neurologique que psychologique, comportemental, relationnel et émotionnel ? Dans l'Alzheimer comme dans les différentes formes d'autismes, le Sujet paraît absent.
Est-il vraiment absent, ou inatteignable, ou simplement masqué et toujours là ? Neurologues, neuropsychologues, pédopsychiatres, gériatres, artistes, psychanalystes, directeurs d'établissement ont accepté de croiser leurs regards dans le but d'améliorer le soin aux personnes touchées par l'une ou l'autre de ces pathologies et de faire avancer l'enseignement et la recherche. Seule une réflexion éthique, politique et clinique collective, qui respecte des approches complémentaires adaptées à la singularité de chaque situation et tisse une alliance thérapeutique avec les familles, sera garante d'une prise en compte globale de ces patients atteints dans leur identité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Contenu
- Autisme et maladie d’Alzheimer, du trouble neurodéveloppemental à la pathologie neurodégénérative : une lecture qui rende compte de la diversité des expressions cliniques / Lisa OUSS
- La maladie d’Alzheimer, une maladie mentale d’origine neurologique / Christian DESROUESNE
- La psychanalyse face aux patients avec une cognition lésée / Hélène OPPENHEIM-GLUCKMAN
- Quand le sujet s’absente ou n’advient pas. Une réflexion à l’interface des neurosciences et de la psychanalyse / Bernard GOLSE
- Conditions éthiques et politiques d’une clinique plus humaine / Pierre DELION
- Le pari du Sujet ou interactions animales en situation psychanalytique / Alain AMSELEK
- L’apport de la clinique de l’autisme pour mieux comprendre et rencontrer des personnes avec une maladie d’Alzheimer / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
- Éloge de la lenteur pour les enfants et adultes autistes / Bruno GEPNER
- Le Sujet, le corps et le développement « vie durant ». Réflexions à partir du paradigme autistique / Fabien JOLY
- Comprendre la vie psychique des malades d’Alzheimer, implications cliniques et éthiques / Louis PLOTON
- La question du Sujet dans la maladie d’Alzheimer au stade ultime / Frédéric BROSSARD
- Pour des robots qui ne remplacent pas les soignants, mais les assistent dans leur travail / Serge TISSERON
- Un robot dans une institution thérapeutique pour enfants autistes est-il un éléphant dans un magasin de porcelaine ? / Marie-Noelle CLEMENT
- L’accompagnement par les robots sociaux au cours de la maladie d’Alzheimer : bénéfices et défis / Anne-Sophie RIGAUD
- Approches bien-traitantes : des expériences à partager / Danielle RAPOPORT
- Autisme ou maladie d’Alzheimer : comment l’haptonomie en appelle-t-elle au vivant dans la relation soignante affective ? / Dominique DECANT-PAOLI
- Espace sonore, silence et musique, enveloppe contenante pour sécuriser l’enfant autiste / Geneviève SCHNEIDER
- De la démence Alzheimer au spectre autistique, la médiation par l’animal, une thérapie alternative / François BEIGER
- Les médiations robotiques avec l’enfant autiste / Frédéric TORDO
- Le robot nao comme support relationnel et de dynamique groupale auprès d’enfants porteurs de troubles du spectre autistique / Olivier DURIS
20 notices affichées sur 30, voir les 10 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004582 PSY-G BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Clara. Les désordres alimentaires à l'adolescence GERMAIN, Vanessa L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Vineland-II SPARROW, Sara S. L'enfant explosif GREENE, Ross W. Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique KERN, Laurence Guide de survie de la personne autiste PIAT, Jean-Philippe Solidarité-Handicap / Romain JENNY
Titre : Solidarité-Handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Romain JENNY, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.135-136 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=912 Solidarité-Handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Romain JENNY, Auteur . - 2009 . - p.135-136.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=912 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le soutien des aidants à domicile: le rôle des TC APSA / Olivier FREZET
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