Handicaps, les chemins de l'autonomie / Gloria LAXER

Public ISBD Titre : Handicaps, les chemins de l'autonomie : Manuel de pédagogie développementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gloria LAXER, Auteur ; Monique MARTINET, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2021 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 563 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6790-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGES AUTODETERMINATION AUTONOMIE COGNITION COMMUNICATION DEVELOPPEMENT VIE ENTIERE DOULEUR EMOTION FIN DE VIE FORMATION PROFESSIONNELLE HANDICAP HYPERSENSIBILITE INTERVENTION EDUCATIVE LANGAGE MOTRICITE MOTRICITE FINE PEDAGOGIE SPECIALISEE SCOLARISATION SENSORIALITE SEXUALITE SOIN VISION Index. décimale : EDU-E Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : L’accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap est souvent très complexe. Surtout si ce handicap est sévère, il est difficile de trouver un point d’appui pour construire un projet éducatif. Partant du postulat que tout être est en capacité d’apprendre avec un environnement éducatif adéquat, l’auteure propose une approche pédagogique basée sur une évaluation positive de la personne, ses connaissances, ses acquis, même minimes, et non ses déficits et ses échecs. Elle aborde tous les aspects du développement de l’être humain (moteur, cognitif, sensoriel, affectif, émotionnel…) pour élaborer une démarche éducative basée sur les activités quotidiennes, l’inclusion scolaire et la recherche d’autonomie. Avec l’observation du développement comme base de travail, elle donne des repères précis, illustrés d’exemples concrets, qui sont autant d’outils à destination des professionnels et des parents. La recherche du mieux-être et de la qualité de vie pour les personnes en situation de handicap et ceux qui les entourent passe par le choix des priorités éducatives, spécifiques à chaque individu, qui n’est ni objet de soins ni objet de « protocoles », mais sujet instruit dans une approche globale pour atteindre la plus grande autonomie possible et se libérer ainsi de la dépendance, de l’infantilisation et de dangers potentiels de maltraitance. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Handicaps, les chemins de l'autonomie : Manuel de pédagogie développementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria LAXER, Auteur ; Monique MARTINET, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2021 . - 563 p.. - (Connaissances de la diversité) . ISBN : 978-2-7492-6790-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGES AUTODETERMINATION AUTONOMIE COGNITION COMMUNICATION DEVELOPPEMENT VIE ENTIERE DOULEUR EMOTION FIN DE VIE FORMATION PROFESSIONNELLE HANDICAP HYPERSENSIBILITE INTERVENTION EDUCATIVE LANGAGE MOTRICITE MOTRICITE FINE PEDAGOGIE SPECIALISEE SCOLARISATION SENSORIALITE SEXUALITE SOIN VISION Index. décimale : EDU-E Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : L’accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap est souvent très complexe. Surtout si ce handicap est sévère, il est difficile de trouver un point d’appui pour construire un projet éducatif. Partant du postulat que tout être est en capacité d’apprendre avec un environnement éducatif adéquat, l’auteure propose une approche pédagogique basée sur une évaluation positive de la personne, ses connaissances, ses acquis, même minimes, et non ses déficits et ses échecs. Elle aborde tous les aspects du développement de l’être humain (moteur, cognitif, sensoriel, affectif, émotionnel…) pour élaborer une démarche éducative basée sur les activités quotidiennes, l’inclusion scolaire et la recherche d’autonomie. Avec l’observation du développement comme base de travail, elle donne des repères précis, illustrés d’exemples concrets, qui sont autant d’outils à destination des professionnels et des parents. La recherche du mieux-être et de la qualité de vie pour les personnes en situation de handicap et ceux qui les entourent passe par le choix des priorités éducatives, spécifiques à chaque individu, qui n’est ni objet de soins ni objet de « protocoles », mais sujet instruit dans une approche globale pour atteindre la plus grande autonomie possible et se libérer ainsi de la dépendance, de l’infantilisation et de dangers potentiels de maltraitance. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466

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DOC0006051	EDU-E LAX	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
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Des troubles sensoriels aux stratégies thérapeutiques / Marie-Dominique AMY

Public ISBD Titre : Des troubles sensoriels aux stratégies thérapeutiques : autismes et psychanalyses, IV Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Directeur de publication ; Armelle BARRAL, Directeur de publication ; Bernard GOLSE, Directeur de publication Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2022 Collection : Actualité de la psychanalyse, ISSN 1272-1573 Importance : 339 p. Format : 14,0 cm × 20,4 cm × 2,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7239-9 Note générale : Bibliogr. Ouvrage issu du IVe Congrès de la CIPPA intitulé "Des troubles sensoriels aux stratégies thérapeutiques", qui s'est tenu les 11, 12, 13 janvier 2019 à Paris Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME DOULEUR HANDICAP SENSORIEL INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE INTERVENTION SENSORI-MOTRICE PERCEPTION SENSORIELLE PSYCHANALYSE Index. décimale : PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : L'approche transdisciplinaire des organisations autistiques, c'est-à-dire la réflexion à l'interface des différentes disciplines concernées, amène aujourd'hui à considérer les troubles de la sensorialité comme un maillon essentiel de l'étude des origines étiologiques des autismes. Au-delà des polémiques stériles et coûteuses qui n'ont pas encore cessé d'encombrer le champ des troubles du spectre autistique, ce nouvel ouvrage se centre sur le « comment » plutôt que sur le « pourquoi » des troubles autistiques. Il montre comment la question de la sensorialité et de ses dysfonctionnements (dyssensorialités) s'avère éclairante du point de vue développemental, clinique, mais aussi évolutif et thérapeutique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Des troubles sensoriels aux stratégies thérapeutiques : autismes et psychanalyses, IV [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Directeur de publication ; Armelle BARRAL, Directeur de publication ; Bernard GOLSE, Directeur de publication . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2022 . - 339 p. ; 14,0 cm × 20,4 cm × 2,2 cm. - (Actualité de la psychanalyse, ISSN 1272-1573) . ISBN : 978-2-7492-7239-9 Bibliogr. Ouvrage issu du IVe Congrès de la CIPPA intitulé "Des troubles sensoriels aux stratégies thérapeutiques", qui s'est tenu les 11, 12, 13 janvier 2019 à Paris Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME DOULEUR HANDICAP SENSORIEL INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE INTERVENTION SENSORI-MOTRICE PERCEPTION SENSORIELLE PSYCHANALYSE Index. décimale : PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : L'approche transdisciplinaire des organisations autistiques, c'est-à-dire la réflexion à l'interface des différentes disciplines concernées, amène aujourd'hui à considérer les troubles de la sensorialité comme un maillon essentiel de l'étude des origines étiologiques des autismes. Au-delà des polémiques stériles et coûteuses qui n'ont pas encore cessé d'encombrer le champ des troubles du spectre autistique, ce nouvel ouvrage se centre sur le « comment » plutôt que sur le « pourquoi » des troubles autistiques. Il montre comment la question de la sensorialité et de ses dysfonctionnements (dyssensorialités) s'avère éclairante du point de vue développemental, clinique, mais aussi évolutif et thérapeutique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466

Contenu

• Troubles de la fonction visuelle et autisme / Sylvie CHOKRON
• Perception tactile et ses relations avec la vision dès la naissance: compétences et limites / Arlette STRERI
• Les premiers rassemblements sensoriels: l'arrière-plan et la première verticalité / Geneviève HAAG
• Illustrations échographiques de la sensorialité foetale / François FARGES
• L'insensibilité à la douleur dans l'autisme: mythes et réalités / Sylvie TORDJMAN
• De la douleur physique à la douleur psychique / Pascale AMBROISE
• Psychopathologie des troubles des afférences sensorielles et organisations perceptives / Claire FAVROT-MEUNIER
• La spécificité de l'ostéopathie dans la prise en charge transdisciplinaire du bébé à risque d'autisme / Annik BEAULIEU
• Enrico, un bébé dit à «haut risque d'autisme» / Muriel CHAUVET
• Du chaos au Caravage: considérations techniques dans l'analyse des états autistico-psychotiques en relation avec le morcellement sensori-perceptif / Pierrette POYET
• «Comment est-ce qu'un monde qui fait de si beaux objets pourrait être aussi barbare?». Agnès ou la petite sirène / Marianne BARRAULT
• De la sensorialité à la créativité: le partage du mouvement dansé / Dominique MAZEAS
• Un réveil en douceur après de longues années de sommeil. Accompagnement thérapeutique d'une adulte avec autisme profond / Sylvie DESSERT
• Les aspects sensoriels dans la grille d'intersubjectivité de Victor Guerra et le protocole PRISMA: instruments psychanalytiques / Maria Cecília PEREIRA DA SILVA
• Une patiente adulte Asperger en quête de verticalité ou un trouble sans gravité / Dorota CHADZYNSKI
• Les bébés trop calmes. Incidences sensori-motrices sur le plan vestibulaire chez les enfants avec troubles du spectre autistique / Véronique BURY
• La subversion sensorielle ou la sensorialité autistique: entre fonctions et fonctionnements / Fabien JOLY
• De la sensorialité à l'organisation corporelle et au dialogue corporel / Bernard TOUATI
• Une clinique de la voix: de la sensorialité au sens / Inès CATAO
• Sensation, perception et représentation / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE

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DOC0006205	PSY-B AMY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

Controverses sur l'autisme / Brigitte CHAMAK

Public ISBD Titre : Controverses sur l'autisme : Décrypter pour dépasser les antagonismes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte CHAMAK, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2021 Collection : La Vie devant eux, ISSN 2114-6357 Importance : 134 p. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6994-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : *SOCIOLOGIE AUTISME PACKING POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME REPRESENTATION SOCIALE THEORIE Index. décimale : PSY-G Débats autour de la psychanalyse Résumé : Avec sa visibilité médiatique, les controverses et polémiques autour de l'autisme se sont multipliées tout comme les conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. Cet ouvrage les analyse à partir dune méthodologie scientifique et montre le rôle des associations de parents et des pouvoirs publics. Avec la visibilité médiatique de l'autisme, les controverses et polémiques se sont multipliées, révélant des conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. À partir d'une méthodologie scientifique, Brigitte Chamak les analyse et montre qu'elles illustrent le décalage entre les connaissances scientifiques stabilisées et les informations tronquées relevant du marketing ou d'intérêts particuliers, entre les revendications des mouvements associatifs les plus médiatisés et les besoins des familles de milieu plus modeste. L'auteur étudie les transformations à l'œuvre dans les représentations et les définitions de l'autisme et leurs conséquences en matière de santé mentale, de psychiatrie mais aussi de traitements, de méthodes d'intervention et de modes d'éducation. À partir des résultats de ses travaux, menés depuis vingt ans et condensés dans cet ouvrage, elle développe notamment la polémique concernant le packing qui, sous la pression de certaines associations de parents, a donné lieu en 2016 à une interdiction. Au-delà de la question de l'autisme, son analyse est révélatrice d'orientations sociétales et politiques plus générales, comme l'envahissement des secteurs de la santé et du médico-social par les outils du management qui prônent une standardisation des pratiques, des méthodes et des recherches. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Controverses sur l'autisme : Décrypter pour dépasser les antagonismes [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte CHAMAK, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2021 . - 134 p. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm. - (La Vie devant eux, ISSN 2114-6357) . ISBN : 978-2-7492-6994-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : *SOCIOLOGIE AUTISME PACKING POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME REPRESENTATION SOCIALE THEORIE Index. décimale : PSY-G Débats autour de la psychanalyse Résumé : Avec sa visibilité médiatique, les controverses et polémiques autour de l'autisme se sont multipliées tout comme les conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. Cet ouvrage les analyse à partir dune méthodologie scientifique et montre le rôle des associations de parents et des pouvoirs publics. Avec la visibilité médiatique de l'autisme, les controverses et polémiques se sont multipliées, révélant des conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. À partir d'une méthodologie scientifique, Brigitte Chamak les analyse et montre qu'elles illustrent le décalage entre les connaissances scientifiques stabilisées et les informations tronquées relevant du marketing ou d'intérêts particuliers, entre les revendications des mouvements associatifs les plus médiatisés et les besoins des familles de milieu plus modeste. L'auteur étudie les transformations à l'œuvre dans les représentations et les définitions de l'autisme et leurs conséquences en matière de santé mentale, de psychiatrie mais aussi de traitements, de méthodes d'intervention et de modes d'éducation. À partir des résultats de ses travaux, menés depuis vingt ans et condensés dans cet ouvrage, elle développe notamment la polémique concernant le packing qui, sous la pression de certaines associations de parents, a donné lieu en 2016 à une interdiction. Au-delà de la question de l'autisme, son analyse est révélatrice d'orientations sociétales et politiques plus générales, comme l'envahissement des secteurs de la santé et du médico-social par les outils du management qui prônent une standardisation des pratiques, des méthodes et des recherches. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467

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DOC0006059	PSY-G CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

Guide d'éducation à la sexualité humaine à l'usage des professionnels / Réjean TREMBLAY

Public ISBD Titre : Guide d'éducation à la sexualité humaine à l'usage des professionnels : Accompagnement à la vie affective et sexuelle, un droit tout au long de la vie : enfants, adolescents, adultes, séniors, personnes en situation de handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Réjean TREMBLAY, Auteur ; Nicolas BRUNOT, Auteur ; Sylvie FERNANDEZ, Auteur ; Anne-Sophie SAUS, Auteur ; Frédérique XAVIER, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2018 Collection : Sexualités et Sociétés, ISSN 2647-6002 Importance : 317 p. Présentation : ill. Format : 16,8 cm × 24,0 cm × 2,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6486-8 Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT ADULTE EDUCATION SEXUELLE ENFANT HANDICAP INTERVENTION SEXUALITE VIEILLISSEMENT Index. décimale : AFF-A Affectivité - Sexualité - Adolescent - Adulte Résumé : Dans une approche de l'éducation cohérente avec la complexité de la sexualité humaine, ce guide présente des outils pratiques permettant la préparation, l'animation et l'évaluation de séances d'éducation sexuelle auprès de tous les publics, à tous les âges de la vie, en milieu scolaire ou en institution. Conçu par une équipe multidisciplinaire, son objectif est de fournir aux professionnels de l'éducation, de l'enseignement, du secteur médico-social, de la prévention... des supports concrets pour accompagner l'échange, la communication, la découverte de la sexualité dans toutes ses dimensions, cognitives, affectives et émotionnelles. Il propose également un modèle d'organisation (financier, réglementaire, éthique, déontologique, etc.) nécessaire à la mise en place d'un projet d'éducation sexuelle en institution. Ce guide d'éducation à la sexualité repose sur des fondements théoriques solides issus de différentes disciplines (sociologie, psychologie, philosophie, anthropologie, biologie, etc.) et sur des pratiques pédagogiques réfléchies, nécessitant une formation rigoureuse des intervenants. En accord avec les recommandations de l'OMS, il soutient que l'éducation améliore les connaissances et l'estime de soi, change les attitudes, interroge les normes de genre et les normes sociales, et permet aux sujets de faire des choix conscients et respectueux concernant les relations interpersonnelles et la sexualité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Guide d'éducation à la sexualité humaine à l'usage des professionnels : Accompagnement à la vie affective et sexuelle, un droit tout au long de la vie : enfants, adolescents, adultes, séniors, personnes en situation de handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Réjean TREMBLAY, Auteur ; Nicolas BRUNOT, Auteur ; Sylvie FERNANDEZ, Auteur ; Anne-Sophie SAUS, Auteur ; Frédérique XAVIER, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2018 . - 317 p. : ill. ; 16,8 cm × 24,0 cm × 2,2 cm. - (Sexualités et Sociétés, ISSN 2647-6002) . ISBN : 978-2-7492-6486-8 Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT ADULTE EDUCATION SEXUELLE ENFANT HANDICAP INTERVENTION SEXUALITE VIEILLISSEMENT Index. décimale : AFF-A Affectivité - Sexualité - Adolescent - Adulte Résumé : Dans une approche de l'éducation cohérente avec la complexité de la sexualité humaine, ce guide présente des outils pratiques permettant la préparation, l'animation et l'évaluation de séances d'éducation sexuelle auprès de tous les publics, à tous les âges de la vie, en milieu scolaire ou en institution. Conçu par une équipe multidisciplinaire, son objectif est de fournir aux professionnels de l'éducation, de l'enseignement, du secteur médico-social, de la prévention... des supports concrets pour accompagner l'échange, la communication, la découverte de la sexualité dans toutes ses dimensions, cognitives, affectives et émotionnelles. Il propose également un modèle d'organisation (financier, réglementaire, éthique, déontologique, etc.) nécessaire à la mise en place d'un projet d'éducation sexuelle en institution. Ce guide d'éducation à la sexualité repose sur des fondements théoriques solides issus de différentes disciplines (sociologie, psychologie, philosophie, anthropologie, biologie, etc.) et sur des pratiques pédagogiques réfléchies, nécessitant une formation rigoureuse des intervenants. En accord avec les recommandations de l'OMS, il soutient que l'éducation améliore les connaissances et l'estime de soi, change les attitudes, interroge les normes de genre et les normes sociales, et permet aux sujets de faire des choix conscients et respectueux concernant les relations interpersonnelles et la sexualité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467

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DOC0006047	AFF-A TRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AFF - Affectivité - Sexualité	Disponible
DOC0006046	AFF-A TRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AFF - Affectivité - Sexualité	Disponible

Ce que les psychanalystes apportent aux personnes autistes / Patrick LANDMAN

Public ISBD Titre : Ce que les psychanalystes apportent aux personnes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick LANDMAN, Directeur de publication ; Denys RIBAS, Directeur de publication Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2021 Importance : 342 p. Format : 14,1 cm × 20,5 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7186-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME ENFANT HISTOIRE INCLUSION SCOLAIRE PSYCHANALYSE PSYCHOTHERAPIE STEREOTYPIE TEMOIGNAGE THEORIE PSYCHANALYTIQUE Index. décimale : PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Pour la première fois en France, à l’initiative de Patrick Landman et Denys Ribas, est présentée la diversité des apports des psychanalystes aux personnes autistes. Issus de différents courants doctrinaux, des auteurs de référence dans ce domaine exposent l’actualité des recherches, sur les plans thérapeutiques et scientifiques, y compris celui de l’évaluation, tandis que des parents et une personne autiste témoignent de l’aide qu’ils ont reçue. Loin des clichés qui caricaturent la psychanalyse depuis un demi-siècle, cet ouvrage démontre que les présupposés étiologiques d’autrefois sont abandonnés. Si des divergences existent toujours, des convergences apparaissent : la reconnaissance de l’intensité des terreurs autistiques, de la souffrance des familles, l’importance de l’advenue du sujet dans la construction psychique, l’accès à la symbolisation. Le travail thérapeutique, toujours mené en collaboration avec des actions éducatives et rééducatives et avec les parents, prend en compte la spécificité des angoisses et des défenses autistiques, visant le sentiment même d’exister autant que l’entrée en relation avec autrui. Il met en évidence combien la rencontre clinique se révèle décisive, ce que soulignent les témoignages d'anciens autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Ce que les psychanalystes apportent aux personnes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick LANDMAN, Directeur de publication ; Denys RIBAS, Directeur de publication . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2021 . - 342 p. ; 14,1 cm × 20,5 cm × 2,1 cm. ISBN : 978-2-7492-7186-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME ENFANT HISTOIRE INCLUSION SCOLAIRE PSYCHANALYSE PSYCHOTHERAPIE STEREOTYPIE TEMOIGNAGE THEORIE PSYCHANALYTIQUE Index. décimale : PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Pour la première fois en France, à l’initiative de Patrick Landman et Denys Ribas, est présentée la diversité des apports des psychanalystes aux personnes autistes. Issus de différents courants doctrinaux, des auteurs de référence dans ce domaine exposent l’actualité des recherches, sur les plans thérapeutiques et scientifiques, y compris celui de l’évaluation, tandis que des parents et une personne autiste témoignent de l’aide qu’ils ont reçue. Loin des clichés qui caricaturent la psychanalyse depuis un demi-siècle, cet ouvrage démontre que les présupposés étiologiques d’autrefois sont abandonnés. Si des divergences existent toujours, des convergences apparaissent : la reconnaissance de l’intensité des terreurs autistiques, de la souffrance des familles, l’importance de l’advenue du sujet dans la construction psychique, l’accès à la symbolisation. Le travail thérapeutique, toujours mené en collaboration avec des actions éducatives et rééducatives et avec les parents, prend en compte la spécificité des angoisses et des défenses autistiques, visant le sentiment même d’exister autant que l’entrée en relation avec autrui. Il met en évidence combien la rencontre clinique se révèle décisive, ce que soulignent les témoignages d'anciens autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467

Contenu

• L’apport de la psychanalyse aux traitements institutionnels des enfants autistes / Jacques HOCHMANN
• L’impossible autisme / Catherine MATHELIN-VANIER
• Des frayages de la clinique à l’autisme comme structure / Marie SELIN
• L’apport de Donald Meltzer dans la compréhension des états autistiques / Didier HOUZEL
• L’approche psychanalytique orientée par le bord autistique / Jean-Claude MALEVAL
• L’espace, le temps et le traitement précoce dans l’autisme / Denys RIBAS
• Psychanalyse et inclusion scolaire des personnes autistes. Pour une inclusion du sujet / Tristan GARCIA-FONS
• Un enfant dans un rapport autiste aux langages et à la parole / Nora MARKMAN
• La psychothérapie avec des enfants autistes, vers une communication spontanée / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
• Psychodrame psychanalytique individuel : son apport dans la prise en charge des autistes à haut potentiel / Dominique TOURRES-LANDMAN
• L’accès à la symbolisation : une question essentielle pour l’autiste / Pierre DELION
• Ce que la psychanalyse nous a appris à propos des stéréotypies autistiques / Bernard GOLSE
• Apport des psychanalystes dans l’évaluation et la recherche en psychothérapie d’orientation psychanalytique menée en conditions naturelles avec des patients autistes / Jean-Michel THURIN
• Itinéraire d’un enfant gâté, car singulier / Simon MARIE
• L’aventure de La main à l’oreille : du singulier au collectif, faire société / Mireille BATTUT
• Sigmund ne m’a pas tuée… / Françoise ROLLUX
• «L’autisme n’a rien à voir avec la psychanalyse» / Patrick SADOUN
• Réflexions – fragment d’analyse ? – d’un parent d’enfant autiste / Philippe RELIQUET

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DOC0006289	PSY-B LAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

Prévenir l'autisme du bébé à risque / Annik BEAULIEU

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L'accompagnement à la santé en MAS / Alain IBAGNEZ

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Alliance thérapeutique et thérapies brèves / Luc ISEBAERT

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Approches familiales des troubles du comportement alimentaire de l'enfant et de l'adolescent / Solange COOK-DARZENS

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Approches plurielles des autismes - II / Graciela C. CRESPIN

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L'art d'être différent - Histoires de handicaps / Blandine BRICKA

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Art et handicap / Simone KORFF-SAUSSE

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L'autisme cinquante ans après Kanner / Charles AUSSILLOUX

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Autisme : état des lieux et horizons / Bernard GOLSE

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Autisme et syndrome d'Asperger / Myriam NOEL-WINDERLING

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