Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Objectiver les effets d'une intervention : Des études de cas aux études de groupes / George MICHAEL
Titre : Objectiver les effets d'une intervention : Des études de cas aux études de groupes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : George MICHAEL, Auteur ; Hélène AMIEVA, Auteur Mention d'édition : 2éme ed. Année de publication : 2014 Importance : p.1-14. Langues : Français (fre) Mots-clés : Etude de groupe; Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Objectiver les effets d'une intervention : Des études de cas aux études de groupes [Texte imprimé et/ou numérique] / George MICHAEL, Auteur ; Hélène AMIEVA, Auteur . - 2éme ed. . - 2014 . - p.1-14.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Etude de groupe; Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'observation du bébé selon Esther Bick / Pierre DELION
Titre : L'observation du bébé selon Esther Bick : Son intérêt dans la pédopsychiatrie aujourd'hui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Directeur de publication Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2004 Collection : Mille et un bébés, ISSN 1286-7608 Importance : 286 p. Format : 11,5cm x 16,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0353-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Résumé : Depuis plus de cinquante ans et sa description par Esther Bick, sa créatrice, la méthode de l'observation régulière et prolongée d'un bébé dans sa famille est devenue un véritable outil - de prévention, de travail et de recherches - pour les professionnels de la petite enfance.
Les auteurs réunis ici témoignent de l'intérêt, renouvelé, pour cette méthode et ses applications en pédopsychiatrie mais aussi dans le champ de l'accueil et des soins précoces au bébé et à sa famille. Qu'est-ce qu'observer un bébé à l'aube du troisième millénaire ? Quelles sont les spécificités de la méthode de Mrs Bick et comment a-t-elle évolué, avec les années et les pratiques ? Que nous apprend-elle sur les bébés et sur nous-mêmes, quand nous les observons ?
Pierre Delion est professeur des Universités, praticien hospitalier au service de pédopsychiatrie du CHRU de Lille.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 L'observation du bébé selon Esther Bick : Son intérêt dans la pédopsychiatrie aujourd'hui [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Directeur de publication . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2004 . - 286 p. ; 11,5cm x 16,0cm x 2,0cm. - (Mille et un bébés, ISSN 1286-7608) .
ISBN : 978-2-7492-0353-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Résumé : Depuis plus de cinquante ans et sa description par Esther Bick, sa créatrice, la méthode de l'observation régulière et prolongée d'un bébé dans sa famille est devenue un véritable outil - de prévention, de travail et de recherches - pour les professionnels de la petite enfance.
Les auteurs réunis ici témoignent de l'intérêt, renouvelé, pour cette méthode et ses applications en pédopsychiatrie mais aussi dans le champ de l'accueil et des soins précoces au bébé et à sa famille. Qu'est-ce qu'observer un bébé à l'aube du troisième millénaire ? Quelles sont les spécificités de la méthode de Mrs Bick et comment a-t-elle évolué, avec les années et les pratiques ? Que nous apprend-elle sur les bébés et sur nous-mêmes, quand nous les observons ?
Pierre Delion est professeur des Universités, praticien hospitalier au service de pédopsychiatrie du CHRU de Lille.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Contient
- Observation et synthèse d'une séance de pataugeoire thérapeutique / Marie-Madeleine BINEAU
- Compte-rendu de lecture du livre de Michel Haag "La méthode d'Esther Bick pour l'observation régulière et prolongée du tout-petit au sein de sa famille" / Pierre DELION
- L'observation directe et la formation des étudiants en médecine / Bernard GOLSE
- Trois observations de Jessy / Marie-Christine PEAN
- Histoire de l'introduction en France de L'infant observation selon Esther Bick / Geneviève HAAG
- Résumé de la méthode d'observation d'Esther Bick pour l'observation régulière et prolongée d'un nourrisson dans sa famille / Michel HAAG
- L'intérêt de l'observation directe au Centre nantais de la parentalité / Nicole GARRET-GLOANEC
- L'apport de l'observation du nourrisson aux soins institutionnels dans un service de psychiatrie infanto-juvénile / Maria SQUILLANTE
- Entre "patate chaude" et "au feu les pompiers" : quels développements pour une fonction contenante ? / Régine PRAT
- Trois modes d'identification utilisés par les enfants placés et adoptés / Jeanne MAGAGNA
- Holding on to survive / Michel AMAR
- L'observation : premier soin pour le bébé ? / Françoise JARDIN
- Quelques réflexions sur la méthode de l'observation directe selon Esther Bick / Maguy MONMAYRANT
- L'observation selon Esther Bick : une méthode pour découvrir le monde émotionnel de l'enfant / Odile GAVERIAUX
- A propos des applications possibles de la méthode d'observation du nourrisson, selon Esther Bick, dans un intersecteur / Martine CHARLERY
- Autour de la question de la haine originaire / Didier PETIT
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000384 PSY-E DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les émotions VINCENT, Elisabeth Autisme : ce sont les familles qui en parlent le mieux EMEYE, Eglantine Favoriser l'estime de soi des 0-6 ans LAPORTE, Danielle Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté LECLERC, Sonia Que savoir sur l'estime de soi de mon enfant ? DUCLOS, Germain À la conquête de mon univers 1 LAUZIER, Gisèle L'observation : premier soin pour le bébé ? / Françoise JARDIN
Titre : L'observation : premier soin pour le bébé ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise JARDIN, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.217-230 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 L'observation : premier soin pour le bébé ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise JARDIN, Auteur . - 2004 . - p.217-230.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'observation psychoéducative / Jocelyne PRONOVOST
Titre : L'observation psychoéducative : Concepts et méthode Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jocelyne PRONOVOST, Auteur ; Martin CAOUETTE, Auteur ; Jonathan BLUTEAU, Auteur Editeur : Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur Année de publication : 2013 Collection : Psychoéducation: fondements et pratiques Importance : 140 p. Format : 15,3cm x 22,9cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-565-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Méthode d'Observation et d'Analyse des Comportements Adaptatifs (MOACA) Outil d'Observation, d'Evaluation et de Structuration d'Activités de Groupes (OOESAG) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Depuis la création de l'OPPQ, l'encadrement de la profession vise à favoriser un rehaussement des normes de pratique chez ses professionnels qui ont des compétences reconnues aux niveaux social et politique. La première de ces compétences concerne l'évaluation et fait clairement ressortir l'importance de l'observation dans ce processus. Nous constatons cependant que peu d'écrits ont traité de l'observation psychoéducative. La présente publication veut apporter une contribution à cette thématique. C'est l'observation participante qui fait l'objet de notre attention. De façon plus spécifique, l'observation psychoéducative s'intéresse aux processus adaptatifs chez la personne en difficulté. L'étude de ces processus se fait par l'analyse des interactions individu-milieu(x) qui sont l'objet de l'intervention psychoéducative. Dans ce livre, nous accordons aussi une place importante à l'approfondissement du concept d'adaptation sous l'angle de diverses perspectives théoriques qui ont façonné son développement en psychoéducation.
Pour soutenir l'usage de l'observation participante, nous proposons une méthode d'observation et d'analyse des comportements adaptatifs (MOACA). S'appuyant sur celle élaborée par Bernard Tessier (1968), cette méthode propose un cadre d'analyse clinique portant sur l'évaluation de la convenance des interactions. En complément, un outil d'observation, d'évaluation et de structuration d'activités de groupe est présenté. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 L'observation psychoéducative : Concepts et méthode [Texte imprimé et/ou numérique] / Jocelyne PRONOVOST, Auteur ; Martin CAOUETTE, Auteur ; Jonathan BLUTEAU, Auteur . - Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur, 2013 . - 140 p. ; 15,3cm x 22,9cm x 0,8cm. - (Psychoéducation: fondements et pratiques) .
ISBN : 978-2-89092-565-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méthode d'Observation et d'Analyse des Comportements Adaptatifs (MOACA) Outil d'Observation, d'Evaluation et de Structuration d'Activités de Groupes (OOESAG) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Depuis la création de l'OPPQ, l'encadrement de la profession vise à favoriser un rehaussement des normes de pratique chez ses professionnels qui ont des compétences reconnues aux niveaux social et politique. La première de ces compétences concerne l'évaluation et fait clairement ressortir l'importance de l'observation dans ce processus. Nous constatons cependant que peu d'écrits ont traité de l'observation psychoéducative. La présente publication veut apporter une contribution à cette thématique. C'est l'observation participante qui fait l'objet de notre attention. De façon plus spécifique, l'observation psychoéducative s'intéresse aux processus adaptatifs chez la personne en difficulté. L'étude de ces processus se fait par l'analyse des interactions individu-milieu(x) qui sont l'objet de l'intervention psychoéducative. Dans ce livre, nous accordons aussi une place importante à l'approfondissement du concept d'adaptation sous l'angle de diverses perspectives théoriques qui ont façonné son développement en psychoéducation.
Pour soutenir l'usage de l'observation participante, nous proposons une méthode d'observation et d'analyse des comportements adaptatifs (MOACA). S'appuyant sur celle élaborée par Bernard Tessier (1968), cette méthode propose un cadre d'analyse clinique portant sur l'évaluation de la convenance des interactions. En complément, un outil d'observation, d'évaluation et de structuration d'activités de groupe est présenté. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002685 EDU-D PRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Fonctionnement autistique chez l'adulte BRIOUL, Michel Le MAKATON AAD MAKATON Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte MOULTON SARKIS, Stephanie BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle ADRIEN, Jean-Louis Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse L'observation selon Esther Bick : une méthode pour découvrir le monde émotionnel de l'enfant / Odile GAVERIAUX
Titre : L'observation selon Esther Bick : une méthode pour découvrir le monde émotionnel de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Odile GAVERIAUX, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.237-263 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 L'observation selon Esther Bick : une méthode pour découvrir le monde émotionnel de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Odile GAVERIAUX, Auteur . - 2004 . - p.237-263.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR
PermalinkLa pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR
PermalinkPractitioner’s Guide to Functional Behavioral Assessment / Stephanie M. HADAWAY
PermalinkLa pratique du packing avec les enfants autistes et psychotiques aujourd'hui en pédopsychiatrie / Pierre DELION
PermalinkPrésentation du suivi en crèche familiale d'un trouble grave du développement / Nathalie RIZZO
PermalinkPrésentation de Victor, à l’aide d’enregistrements vidéo familiaux, de la naissance à 2 ans / Sylvain BERDAH
PermalinkA propos des applications possibles de la méthode d'observation du nourrisson, selon Esther Bick, dans un intersecteur / Martine CHARLERY
PermalinkProtocoles d’observation / évaluation de la communication et du langage à 20 et 27 mois / Françoise COQUET
PermalinkQuelques réflexions sur la méthode de l'observation directe selon Esther Bick / Maguy MONMAYRANT
PermalinkQuestion d’attitudes : croire, observer et se laisser surprendre pour aider l’élève polyhandicapé à cheminer dans ses pratiques / Thania CORBEIL
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