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Du PECS à l’ABA : l’approche pyramidale de l’éducation - description, expérience et réflexion / Florence BOUY
in La place des méthodes éducatives à la lumière des connaissances récentes sur l'autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Titre : Du PECS à l’ABA : l’approche pyramidale de l’éducation - description, expérience et réflexion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florence BOUY, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.85-99 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Du PECS à l’ABA : l’approche pyramidale de l’éducation - description, expérience et réflexion [Texte imprimé et/ou numérique] / Florence BOUY, Auteur . - 2010 . - p.85-99.
in La place des méthodes éducatives à la lumière des connaissances récentes sur l'autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pics for PECS. Version 14 / PYRAMID EDUCATIONAL CONSULTANTS
Titre : Pics for PECS. Version 14 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : PYRAMID EDUCATIONAL CONSULTANTS, Auteur Editeur : Newark [Etats-Unis] : Pyramid Educational Consultants Année de publication : 2015 Importance : CD-Rom Format : 14cm x 12,5 x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-928598-38-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : MUL Documents multimédia Résumé : Ce CD-ROM contient une multitudes d’images (plus de 3300) ainsi que des grilles pour imprimer à la taille et à la quantité souhaitée toutes les images dont vous avez besoin.
Vous y trouverez plusieurs rubriques comme les animaux, les vêtements, la nourriture et les boissons, les parties du corps, etc.
Le CD comprend également un lexique pour trouver plus facilement les images dont vous avez besoin. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Pics for PECS. Version 14 [Texte imprimé et/ou numérique] / PYRAMID EDUCATIONAL CONSULTANTS, Auteur . - Newark [Etats-Unis] : Pyramid Educational Consultants, 2015 . - CD-Rom ; 14cm x 12,5 x 1cm.
ISBN : 978-1-928598-38-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MUL Documents multimédia Résumé : Ce CD-ROM contient une multitudes d’images (plus de 3300) ainsi que des grilles pour imprimer à la taille et à la quantité souhaitée toutes les images dont vous avez besoin.
Vous y trouverez plusieurs rubriques comme les animaux, les vêtements, la nourriture et les boissons, les parties du corps, etc.
Le CD comprend également un lexique pour trouver plus facilement les images dont vous avez besoin. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005580 MUL PYR Cédéroms Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MUL - Multimédia Exclu du prêt Programmes d'intervention comportementale auprès des enfants autistes : quels sont les meilleurs / Peter DOEHRING
Titre : Programmes d'intervention comportementale auprès des enfants autistes : quels sont les meilleurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter DOEHRING, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.80-91 Langues : Français (fre) Mots-clés : Evaluation comportementale fonctionnelle (FBA) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Programmes d'intervention comportementale auprès des enfants autistes : quels sont les meilleurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter DOEHRING, Auteur . - 2001 . - p.80-91.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Evaluation comportementale fonctionnelle (FBA) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle BEAUPIED, Auteur ; Agnès WOIMANT, Auteur ; Magali VIALLEFOND, Auteur ; Eva TOUATY, Auteur ; Patricia SIGWALT, Auteur ; José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur ; Patricia PAYEN, Auteur ; Daniel JACQUET, Auteur ; Geneviève DUTILLIEUX, Auteur ; Thierry BOURGOIN, Auteur ; Florence PERRIN, Auteur Editeur : Futuroscope [France] : SCEREN - Centre National de Documentation Pédagogique Année de publication : 2009 Importance : 87 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 24cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02667-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années et, notamment, depuis la publication et la mise en œuvre des textes d'application de la loi du 11 février 2005, le nombre d'élèves accueillis dans les écoles et les établissements scolaires a connu une augmentation significative. Pour autant, beaucoup reste à faire pour ajuster au mieux les besoins de chaque élève handicapé avec son environnement scolaire.
Cet ouvrage est un guide destiné aux professionnels de l'éducation, principalement les enseignants, acteurs déterminants de la réussite des parcours scolaires des élèves handicapés.
Il a pour objet de leur permettre de mieux connaître et comprendre les caractéristiques de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement ainsi que leurs conséquences en termes d'apprentissage, afin de les aider à mettre leurs capacités et leurs compétences professionnelles au service d'une pédagogie adaptée aux besoins des jeunes atteints de ces troubles. Destiné à faciliter la pratique pédagogique à l'écoute de l'usager, il propose des repères, des ressources et des pistes d'adaptation.
Il constitue l'état provisoire des leçons tirées de l'expérience et des discussions entre partenaires de travail - enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, chercheurs, familles, associations d'usagers... - et fera l'objet d'actualisations ou d'ajustements, en fonction des échos de son usage.En ligne : http://www.cra-rhone-alpes.org/IMG/pdf_Scolariser-Eleves-Autistes-Sceren-2009.pd [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=924 Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle BEAUPIED, Auteur ; Agnès WOIMANT, Auteur ; Magali VIALLEFOND, Auteur ; Eva TOUATY, Auteur ; Patricia SIGWALT, Auteur ; José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur ; Patricia PAYEN, Auteur ; Daniel JACQUET, Auteur ; Geneviève DUTILLIEUX, Auteur ; Thierry BOURGOIN, Auteur ; Florence PERRIN, Auteur . - Futuroscope [France] : SCEREN - Centre National de Documentation Pédagogique, 2009 . - 87 p. : ill. ; 17cm x 24cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-240-02667-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années et, notamment, depuis la publication et la mise en œuvre des textes d'application de la loi du 11 février 2005, le nombre d'élèves accueillis dans les écoles et les établissements scolaires a connu une augmentation significative. Pour autant, beaucoup reste à faire pour ajuster au mieux les besoins de chaque élève handicapé avec son environnement scolaire.
Cet ouvrage est un guide destiné aux professionnels de l'éducation, principalement les enseignants, acteurs déterminants de la réussite des parcours scolaires des élèves handicapés.
Il a pour objet de leur permettre de mieux connaître et comprendre les caractéristiques de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement ainsi que leurs conséquences en termes d'apprentissage, afin de les aider à mettre leurs capacités et leurs compétences professionnelles au service d'une pédagogie adaptée aux besoins des jeunes atteints de ces troubles. Destiné à faciliter la pratique pédagogique à l'écoute de l'usager, il propose des repères, des ressources et des pistes d'adaptation.
Il constitue l'état provisoire des leçons tirées de l'expérience et des discussions entre partenaires de travail - enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, chercheurs, familles, associations d'usagers... - et fera l'objet d'actualisations ou d'ajustements, en fonction des échos de son usage.En ligne : http://www.cra-rhone-alpes.org/IMG/pdf_Scolariser-Eleves-Autistes-Sceren-2009.pd [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=924 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001069 EDU-G BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0001139 EDU-G BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0001140 EDU-G BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sensori-motricité, alimentation et autisme DAMVILLE, Emmanuel Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques L'effet Rosie SIMSION, Graeme C. Sociab'Quizz AUBERT, Eric Scolarité et troubles du comportement KROTENBERG, Alain Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Le Système de Communication par Echange d'Image - PECS / Lori FROST
Titre : Le Système de Communication par Echange d'Image - PECS : Manuel d'apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lori FROST, Auteur ; Andy BONDY, Auteur ; Rayna BONDY, Illustrateur Mention d'édition : Second Edition Editeur : Newark [Etats-Unis] : Pyramid Educational Consultants Année de publication : 2002 Importance : 396 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 2,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé :
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381 Le Système de Communication par Echange d'Image - PECS : Manuel d'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Lori FROST, Auteur ; Andy BONDY, Auteur ; Rayna BONDY, Illustrateur . - Second Edition . - Newark [Etats-Unis] : Pyramid Educational Consultants, 2002 . - 396 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 2,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé :
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Développer le "self-control" de son enfant PLEUX, Didier L'enfant autiste MINEAU, Suzanne L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement PRY, René Le Système de Communication par Echange d'Images / Lori FROST
PermalinkThe Verbal Behavior Approach / Mary LYNCH BARBERA
PermalinkTreatment of Autism Spectrum Disorders / Patricia A. PRELOCK
PermalinkWhat Is the Picture Exchange Communication System (PECS)? / Twyla PERRYMAN
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