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Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h00-17h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
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Titre : Imiter pour grandir : Développement du bébé et de l'enfant avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline NADEL, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Bernadette ROGE, Auteur de la postface, du colophon, etc. Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128 Importance : 206 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081384-1 Note générale : Bibliogr., Glossaire, Index Langues : Français (fre) Catégories : ABA
AUTISME
BEBE
COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
IMITATION
INTERVENTION
MODELE DE DENVER
OUTIL D'EVALUATION
PERCEPTION
TEACCH
THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : PAR-G Imitation Résumé : Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu'ils voient faire ? Est-ce qu'ils s'abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l'imitation ? L'imitation ne tient pas la place majeure qu'elle mérite pour la connaissance de l'enfant et de son développement, et pour l'éducation et les thérapies de l'enfant avec autisme.
Et pourtant l'imitation apprend à faire, et plus même, elle apprend à être. C'est tout le propos de cet ouvrage. Ce qu'imiter veut dire ; Imiter pour apprendre et pour communiquer ; Ce que l'imitation peut faire pour le bébé et l'enfant avec autisme ; La boite à outils de l'imitation : le cerveau et ses connexions ; Exercer l'imitation à la carte dans le cas d'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Imiter pour grandir : Développement du bébé et de l'enfant avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline NADEL, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Bernadette ROGE, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - 3e édition . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 206 p. : ill. ; 15,5cm x 24cm x 1,7cm. - (Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-081384-1
Bibliogr., Glossaire, Index
Langues : Français (fre)
Catégories : ABA
AUTISME
BEBE
COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
IMITATION
INTERVENTION
MODELE DE DENVER
OUTIL D'EVALUATION
PERCEPTION
TEACCH
THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : PAR-G Imitation Résumé : Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu'ils voient faire ? Est-ce qu'ils s'abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l'imitation ? L'imitation ne tient pas la place majeure qu'elle mérite pour la connaissance de l'enfant et de son développement, et pour l'éducation et les thérapies de l'enfant avec autisme.
Et pourtant l'imitation apprend à faire, et plus même, elle apprend à être. C'est tout le propos de cet ouvrage. Ce qu'imiter veut dire ; Imiter pour apprendre et pour communiquer ; Ce que l'imitation peut faire pour le bébé et l'enfant avec autisme ; La boite à outils de l'imitation : le cerveau et ses connexions ; Exercer l'imitation à la carte dans le cas d'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006069 PAR-G NAD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible
Titre : Le magasin et les lieux publics du handicap : Un grand magasin : ses différents rayons vus par un handicapé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Constance DICKSON, Auteur Editeur : Saint-Chéron [France] : Unicité Année de publication : 2020 Importance : 101 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37355-514-1 Langues : Français (fre) Catégories : ACCESSIBILITE
PERCEPTION
SYNDROME D'ASPERGER
TEMOIGNAGE
VIE QUOTIDIENNEIndex. décimale : ASP-J Asperger - Vie Sociale Résumé : l fallait oser un sujet à première vue banal puisque chacun de nous y est confronté quotidiennement : les grandes surfaces et les différents rayons que l'auteur a arpentés pour la plus grande joie du lecteur. A ceci près que l'auteure, autiste asperger et dyspraxique, se met à la place des handicapés et dispense un regard bien sûr par le filtre de son propre handicap.... Constance joue habilement avec les mots avec sa façon à elle pour nous décrire les rayons (du rayons biscuits jusqu'au rayon autos) de manière aussi décalée que poétique avec parfois tout ce qui lui passe par la tête.
Cette démarche littéraire est un régal au fil des chapitres, et nous autorise à rentrer dans son monde où la vie en rose côtoie le désespoir, toujours teinté d'humour. C'est l'occasion pour l'auteure de faire le point sur sa vie, de se moquer d'elle-même, et au final de nous faire rire. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Le magasin et les lieux publics du handicap : Un grand magasin : ses différents rayons vus par un handicapé [Texte imprimé et/ou numérique] / Constance DICKSON, Auteur . - Saint-Chéron [France] : Unicité, 2020 . - 101 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-37355-514-1
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCESSIBILITE
PERCEPTION
SYNDROME D'ASPERGER
TEMOIGNAGE
VIE QUOTIDIENNEIndex. décimale : ASP-J Asperger - Vie Sociale Résumé : l fallait oser un sujet à première vue banal puisque chacun de nous y est confronté quotidiennement : les grandes surfaces et les différents rayons que l'auteur a arpentés pour la plus grande joie du lecteur. A ceci près que l'auteure, autiste asperger et dyspraxique, se met à la place des handicapés et dispense un regard bien sûr par le filtre de son propre handicap.... Constance joue habilement avec les mots avec sa façon à elle pour nous décrire les rayons (du rayons biscuits jusqu'au rayon autos) de manière aussi décalée que poétique avec parfois tout ce qui lui passe par la tête.
Cette démarche littéraire est un régal au fil des chapitres, et nous autorise à rentrer dans son monde où la vie en rose côtoie le désespoir, toujours teinté d'humour. C'est l'occasion pour l'auteure de faire le point sur sa vie, de se moquer d'elle-même, et au final de nous faire rire. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006277 ASP-J DIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0006276 ASP-J DIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0006103 ASP-J DIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible
Titre : 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Importance : 217 p. Format : 14,2 cm × 21,5 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080717-8 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME
COMMUNICATION
ENFANT
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERACTION SOCIALE
PERCEPTION
RESOLUTION DE PROBLEME
SENSORIALITE
SOCIALISATION
TEMOIGNAGE
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ecrit à hauteur de regard d'un enfant autiste, un livre rempli d'amour, d'empathie et d'humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien - difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu'on leur impose... -, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions.
Maman d'un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l'importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d'autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d'acquérir une autonomie suffisante en grandissant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez [Texte imprimé et/ou numérique] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 217 p. ; 14,2 cm × 21,5 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-10-080717-8
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTISME
COMMUNICATION
ENFANT
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERACTION SOCIALE
PERCEPTION
RESOLUTION DE PROBLEME
SENSORIALITE
SOCIALISATION
TEMOIGNAGE
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ecrit à hauteur de regard d'un enfant autiste, un livre rempli d'amour, d'empathie et d'humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien - difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu'on leur impose... -, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions.
Maman d'un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l'importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d'autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d'acquérir une autonomie suffisante en grandissant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006071 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006091 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006092 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 17/02/2022 DOC0006230 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006231 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte Categories. Second Edition Planche catégorisation A3 "la cuisine" Autisme et Apprentissages Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore J'aime pas les piqûres ! COHEN SALMON, Didier Planche catégorisation A3 "les vêtements" Autisme et Apprentissages 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent / Nathalie POIRIER
Titre : 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2020 Collection : 10 questions sur... Importance : 153 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-34-6 Prix : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,2 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
AUTISME
DIAGNOSTIC
ENFANT
ETIOLOGIE
FAMILLE
INTERVENTION
PERCEPTION
QUALITE DE VIEIndex. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l'autisme (TSA) a fait l'objet de plus en plus d'études scientifiques et d'une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n'en demeure pas moins qu'il n'est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2020 . - 153 p.. - (10 questions sur...) .
ISBN : 978-2-924804-34-6 : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,2 cm
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
AUTISME
DIAGNOSTIC
ENFANT
ETIOLOGIE
FAMILLE
INTERVENTION
PERCEPTION
QUALITE DE VIEIndex. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l'autisme (TSA) a fait l'objet de plus en plus d'études scientifiques et d'une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n'en demeure pas moins qu'il n'est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006034 AUT-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 15/10/2022 DOC0006033 AUT-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 09/02/2022 DOC0006032 AUT-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 02/02/2022 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La rétroaction au coeur de la classe MCCALLUM, Deborah En route pour le cours préparatoire GAULIER-MAZIERE, Dominique Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement BEAUPIED, Michèle Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse Autisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas HAMIDI, Nathalie
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2007 Collection : Théorie et Pratique Importance : 97 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-1-6 Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL
AUTISME
AUTONOMIE
COMMUNICATION FACILITEE
ENFANT
FONCTION EXECUTIVE
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
PERCEPTION
PSYCHOSE
STEREOTYPIE
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
TROUBLE DU COMPORTEMENT
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Accueillir un jeune enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CHANRION, Auteur . - Lyon [France] : Association Une Souris Verte, 2007 . - 97 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,7cm. - (Théorie et Pratique) .
ISBN : 978-2-9522821-1-6
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCUEIL
AUTISME
AUTONOMIE
COMMUNICATION FACILITEE
ENFANT
FONCTION EXECUTIVE
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
PERCEPTION
PSYCHOSE
STEREOTYPIE
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
TROUBLE DU COMPORTEMENT
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Réservation
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Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000431 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000577 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000578 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000579 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000576 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000747 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et problèmes d'alimentation FONDELLI, Thomas Le développement psychomoteur du jeune enfant RIVIERE, James Le syndrome d'Asperger ? J'assume … PHILIP, Christine Les règles générales de la classe DOUCET, Alain Autisme et pratiques d'intervention TARDIF, Carole Le MAKATON AAD MAKATON Acoustic and Perceptual Measurement of Expressive Prosody in High-Functioning Autism: Increased Pitch Range and What it Means to Listeners / Aparna NADIG in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-4 (April 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAudiovisual Speech Perception and Eye Gaze Behavior of Adults with Asperger Syndrome / Satu SAALASTI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
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