Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Image du corps / Jerôme BOUTINAUD
Titre : Image du corps : Figures psychopathologiques et ouvertures cliniques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jerôme BOUTINAUD, Directeur de publication ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2016 Collection : Ouvertures psy, ISSN 2426-1203 Importance : 274 p. Format : 13,7cm x 20,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-337-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Résumé : Comment investissons-nous notre corps ? Comment, dès la naissance et tout au long de notre vie, l'habitons-nous ? Quelles représentations nous en faisons-nous ? A mi-chemin entre le somatique et le psychique, la notion d'image du corps amène à s'intéresser à ce que le sujet se " raconte " sur son propre corps, bien au-delà de l'éprouvé sensori-moteur, inconsciemment et consciemment et en lien avec sa propre histoire.
L'image du corps dans l'autisme, la psychose, les états limites, dans les troubles alimentaires, la névrose... chez l'enfant, l'adolescent ou l'adulte... chacun des auteurs de cet ouvrage aborde une pathologie et s'attache à la manière dont la notion d'image du corps s'y incarne. Eléments théoriques et illustrations cliniques éclairent les ratés, aléas, hiatus plus ou moins mortifères qui peuvent toucher la construction de cette composante du psychisme humain.
Enfin chaque auteur ouvre des pistes thérapeutiques. Un ouvrage qui intéressera tout clinicien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Image du corps : Figures psychopathologiques et ouvertures cliniques [Texte imprimé et/ou numérique] / Jerôme BOUTINAUD, Directeur de publication ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : In Press, 2016 . - 274 p. ; 13,7cm x 20,5cm x 1,5cm. - (Ouvertures psy, ISSN 2426-1203) .
ISBN : 978-2-84835-337-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Résumé : Comment investissons-nous notre corps ? Comment, dès la naissance et tout au long de notre vie, l'habitons-nous ? Quelles représentations nous en faisons-nous ? A mi-chemin entre le somatique et le psychique, la notion d'image du corps amène à s'intéresser à ce que le sujet se " raconte " sur son propre corps, bien au-delà de l'éprouvé sensori-moteur, inconsciemment et consciemment et en lien avec sa propre histoire.
L'image du corps dans l'autisme, la psychose, les états limites, dans les troubles alimentaires, la névrose... chez l'enfant, l'adolescent ou l'adulte... chacun des auteurs de cet ouvrage aborde une pathologie et s'attache à la manière dont la notion d'image du corps s'y incarne. Eléments théoriques et illustrations cliniques éclairent les ratés, aléas, hiatus plus ou moins mortifères qui peuvent toucher la construction de cette composante du psychisme humain.
Enfin chaque auteur ouvre des pistes thérapeutiques. Un ouvrage qui intéressera tout clinicien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Contenu
- Perspectives historiques et théorico-cliniques Limage du corps: un concept en mouvement / Jerôme BOUTINAUD
- La construction de l’image du corps chez le jeune enfant allergique / Marc RODRIGUEZ
- Autismes et image du corps / Hélène SUAREZ LABAT
- Psychopathologie de l’image du corps et de la pensée dans la psychose infantile: l’émergence d’une image du corps surnuméraire (le double) / Olivier MOYANO
- L'image du corps dans les pathologies limites de lenfance / Marie DESSONS
- Instabilité psychomotrice et image du corps chez l’enfant: les images de soi qui bougent et font bouger le corps sont un "espace identitaire" / Philippe CLAUDON
- Images du corps et conduites anorectiques chez l’adolescent. La jeune fille à la trompe / Guillemette BALSAN
- Images du corps / Image de soi dans la névrose : de l’enfant à l’adulte / Fabien JOLY
- Les corps débordés / Vincent ESTELLON
- Image du corps et schizophrénie / Manuella DE LUCA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003760 PSY-A BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 / Lyse TURGEON
Titre : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 : Troubles intériorisés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lyse TURGEON, Directeur de publication ; Isabelle DENIS, Directeur de publication ; Sophie PARENT, Directeur de publication Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2024 Importance : 470 p. Présentation : ill. Format : 18,4 cm × 22,8 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5671-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'une mise à jour. Dans cette nouvelle édition, l'équipe de rédaction a actualisé les connaissances sur les critères diagnostiques selon le DSM-5-TR, les facteurs de risque, les méthodes d'évaluation et d'intervention, ainsi que les études d'efficacité.
Ce premier tome a été bonifié de chapitres abordant le lien entre la TCC et la psychothérapie, l'anxiété d'évaluation chez les jeunes, le trauma complexe ainsi que la dépression et les comportements suicidaires. Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Il apporte un nouvel éclairage sur l'intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents.
A lire également : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : troubles de comportement (tome 2, 2e édition).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=526 Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 : Troubles intériorisés [Texte imprimé et/ou numérique] / Lyse TURGEON, Directeur de publication ; Isabelle DENIS, Directeur de publication ; Sophie PARENT, Directeur de publication . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2024 . - 470 p. : ill. ; 18,4 cm × 22,8 cm × 2,7 cm.
ISBN : 978-2-7605-5671-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'une mise à jour. Dans cette nouvelle édition, l'équipe de rédaction a actualisé les connaissances sur les critères diagnostiques selon le DSM-5-TR, les facteurs de risque, les méthodes d'évaluation et d'intervention, ainsi que les études d'efficacité.
Ce premier tome a été bonifié de chapitres abordant le lien entre la TCC et la psychothérapie, l'anxiété d'évaluation chez les jeunes, le trauma complexe ainsi que la dépression et les comportements suicidaires. Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Il apporte un nouvel éclairage sur l'intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents.
A lire également : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : troubles de comportement (tome 2, 2e édition).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=526 Contenu
- La thérapie cognitivo-comportementale: une approche théorique et pratique de plus en plus adaptée aux besoins des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
- Est-ce que l’usage des stratégies d’intervention cognitivo-comportementales relève de la psychothérapie ? Quelques pistes pour clarifier les principaux enjeux législatifs au Québec / Lyse TURGEON
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de phobie spécifique / Martine BOUVARD
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents ayant des inquiétudes excessives et un trouble d’anxiété généralisée / Patrick GOSSELIN
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents ayant de l’anxiété de performance scolaire / Gabrielle YALE-SOULIERE
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation / Lyse TURGEON
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents présentant un trouble de stress post-traumatique / Caroline BERTHIAUME
- Soutenir les enfants et les adolescents au parcours de vie traumatique: vers une approche cognitivo-comportementale globale, intégrative et systémique / Delphine COLLIN-VÉZINA
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents aux prises avec un trouble obsessionnel-compulsif / Caroline BERTHIAUME
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents présentant un trouble des conduites alimentaires / Laurie DUFRESNE
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents dépressifs avec ou sans comportements suicidaires / Réal LABELLE
- Le traitement cognitivo-comportemental des troubles de sommeil chez les enfants et les adolescents / Évelyne TOUCHETTE
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007177 APP-F TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0007176 APP-F TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible J’aime pas ça ! J’en veux encore ! / Nadia GAGNIER
Titre : J’aime pas ça ! J’en veux encore ! : Astuces et solutions pour des comportements alimentaires sains Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia GAGNIER, Auteur ; Myriam GEHAMI, Auteur ; Gaëlle VEKEMANS, Préfacier, etc. Editeur : Montréal [Canada] : Les Éditions La Presse Année de publication : 2015 Importance : 191 p. Présentation : ill. Format : 24cm x 17,3cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89705-249-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : La petite Léa n'aime pas les carottes. Nathan ne finit pas son assiette. Jérôme grignote toute la journée! Pour bien des parents, l'alimentation de leur enfant peut devenir une source quotidienne de soucis.
Dans J'aime pas çà! J'en veux encore!, Nadia Gagnier, psychologue, et Myriam Géhami, nutritionniste, apportent des réponses simples aux parents qui s'interrogent sur l'alimentation de leurs enfants. Besoins alimentaires, comportement à table, faim et rassasiement, image corporelle et estime de soi, troubles alimentaires : les auteures donnent une foule de conseils pour développer des comportements alimentaires sains chez l'enfant. Pour une famille heureuse dans son assiette! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 J’aime pas ça ! J’en veux encore ! : Astuces et solutions pour des comportements alimentaires sains [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia GAGNIER, Auteur ; Myriam GEHAMI, Auteur ; Gaëlle VEKEMANS, Préfacier, etc. . - Montréal [Canada] : Les Éditions La Presse, 2015 . - 191 p. : ill. ; 24cm x 17,3cm x 1,4cm.
ISBN : 978-2-89705-249-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : La petite Léa n'aime pas les carottes. Nathan ne finit pas son assiette. Jérôme grignote toute la journée! Pour bien des parents, l'alimentation de leur enfant peut devenir une source quotidienne de soucis.
Dans J'aime pas çà! J'en veux encore!, Nadia Gagnier, psychologue, et Myriam Géhami, nutritionniste, apportent des réponses simples aux parents qui s'interrogent sur l'alimentation de leurs enfants. Besoins alimentaires, comportement à table, faim et rassasiement, image corporelle et estime de soi, troubles alimentaires : les auteures donnent une foule de conseils pour développer des comportements alimentaires sains chez l'enfant. Pour une famille heureuse dans son assiette! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003866 VIE-B GAG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 17/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Travailleurs handicapés en milieu ordinaire PERNET, Christophe Promouvoir la relation de service en action sociale et médico-sociale LOUBAT, Jean-René Je connais les légumes d'été AUTISME ET APPRENTISSAGES Autisme et émotions VERMEULEN, Peter L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent Je trie les fruits 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Livre de scénarios sociaux / Carol GRAY
Titre : Livre de scénarios sociaux Titre original : Social Story Book Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carol GRAY, Auteur ; Christian BOUCHARD, Traducteur ; Ulla HOFF, Traducteur Editeur : Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons Année de publication : 1992 Importance : 222 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 27,5cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-885477-19-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : voyager Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Les scénarios sociaux compris dans ce livre ont été soigneusement conçus pour les enfants et les adultes atteints d’autisme.
Les scénarios sociaux visent à fournir aux personnes autistes de l’information exacte sur les diverses situations dans lesquelles elles se retrouvent dans la vie courante. Plusieurs autistes semblent bénéficier d’information écrite : leurs réactions dans diverses situations sociales s’en trouvent améliorées. Les scénarios sociaux ont aussi été utilisés avec succès dans l’enseignement de matières scolaires. Ex. de sujet traités : un nouveau bébé dans la famille, être gentil avec les chiens, me brosser les dents, s’habiller, faire la vaisselle, aller se coucher, jouer avec des poupées, aller en voyage...Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Livre de scénarios sociaux = Social Story Book [Texte imprimé et/ou numérique] / Carol GRAY, Auteur ; Christian BOUCHARD, Traducteur ; Ulla HOFF, Traducteur . - Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons, 1992 . - 222 p. : ill. ; 21,5cm x 27,5cm x 2,3cm.
ISBN : 978-1-885477-19-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : voyager Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Les scénarios sociaux compris dans ce livre ont été soigneusement conçus pour les enfants et les adultes atteints d’autisme.
Les scénarios sociaux visent à fournir aux personnes autistes de l’information exacte sur les diverses situations dans lesquelles elles se retrouvent dans la vie courante. Plusieurs autistes semblent bénéficier d’information écrite : leurs réactions dans diverses situations sociales s’en trouvent améliorées. Les scénarios sociaux ont aussi été utilisés avec succès dans l’enseignement de matières scolaires. Ex. de sujet traités : un nouveau bébé dans la famille, être gentil avec les chiens, me brosser les dents, s’habiller, faire la vaisselle, aller se coucher, jouer avec des poupées, aller en voyage...Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000447 HAB-B GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0000652 HAB-B GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0003015 HAB-B GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Laisse-moi t'expliquer... L'autisme DESLAURIERS, Stéphanie Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme PHILIP, Christine Introduction à la psychologie du développement TOURRETTE, Catherine Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux LAXER, Gloria L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant PETOT, Djaouida Maigrir ou grandir : le dilemme de Framboise / Odile GAUCHER-HAMOUDI in Thérapie psychomotrice et recherches, 171 (2012)
[article]
Titre : Maigrir ou grandir : le dilemme de Framboise Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Odile GAUCHER-HAMOUDI, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.78-88 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grandir Maigreur Defaut d'enveloppe Histoire du soin Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le lendemain de son baccalauréat, Framboise accepte la proposition d’une hospitalisation complète. Il est temps. Sa dénutrition est si sévère que tel un nouveau-né, elle ne peut que péniblement tenir sa tête. Son corps crie alors que ses mots policés disent encore : « tout va bien ! » La souffrance physique de Framboise l’aide à investir son soin psychomoteur dans le corps à corps tout d’abord silencieux de nos rencontres. Petit à petit, les mots prennent place et sens. Du corps à la rencontre, nous verrons comment la thérapie psychomotrice s’intègre à la prise en charge beaucoup plus complète et pluridisciplinaire proposée par le médecin psychiatre, la psychologue et l’équipe infirmière tout au long de son hospitalisation complète.
Framboise a repris du poids, et se sent mieux. Son cadre de soin s’est progressivement ouvert, et le travail entrepris avec sa famille nous laisse imaginer une poursuite de son soin en hôpital de jour, avec un retour chez ses parents.
Mais dès sa sortie plus rien ne tient : son poids s’effondre, la fiabilité de son image du corps nouvellement acquise disparaît, restriction et hyperactivité sont de retour. Une tentative de ré-hospitalisation complète ne prend pas sens pour Framboise qui, pour rester le « fruit » de l’amour de ses parents se doit d’être fragile. Maigrir ou grandir, son choix est fait.
Finalement, n’est-ce pas en proposant à Framboise un soin ambulatoire en parallèle à ses études qui la guideront vers une place socialement reconnue que nous l’aiderons le plus à grandir, tout en surveillant que son poids, bien que très bas, se maintienne ? Nous osons maintenant ce pari.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203
in Thérapie psychomotrice et recherches > 171 (2012) . - p.78-88[article] Maigrir ou grandir : le dilemme de Framboise [Texte imprimé et/ou numérique] / Odile GAUCHER-HAMOUDI, Auteur . - 2012 . - p.78-88.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 171 (2012) . - p.78-88
Mots-clés : Grandir Maigreur Defaut d'enveloppe Histoire du soin Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le lendemain de son baccalauréat, Framboise accepte la proposition d’une hospitalisation complète. Il est temps. Sa dénutrition est si sévère que tel un nouveau-né, elle ne peut que péniblement tenir sa tête. Son corps crie alors que ses mots policés disent encore : « tout va bien ! » La souffrance physique de Framboise l’aide à investir son soin psychomoteur dans le corps à corps tout d’abord silencieux de nos rencontres. Petit à petit, les mots prennent place et sens. Du corps à la rencontre, nous verrons comment la thérapie psychomotrice s’intègre à la prise en charge beaucoup plus complète et pluridisciplinaire proposée par le médecin psychiatre, la psychologue et l’équipe infirmière tout au long de son hospitalisation complète.
Framboise a repris du poids, et se sent mieux. Son cadre de soin s’est progressivement ouvert, et le travail entrepris avec sa famille nous laisse imaginer une poursuite de son soin en hôpital de jour, avec un retour chez ses parents.
Mais dès sa sortie plus rien ne tient : son poids s’effondre, la fiabilité de son image du corps nouvellement acquise disparaît, restriction et hyperactivité sont de retour. Une tentative de ré-hospitalisation complète ne prend pas sens pour Framboise qui, pour rester le « fruit » de l’amour de ses parents se doit d’être fragile. Maigrir ou grandir, son choix est fait.
Finalement, n’est-ce pas en proposant à Framboise un soin ambulatoire en parallèle à ses études qui la guideront vers une place socialement reconnue que nous l’aiderons le plus à grandir, tout en surveillant que son poids, bien que très bas, se maintienne ? Nous osons maintenant ce pari.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Manuel de psychiatrie à l'usage du praticien / Rémy BATION
PermalinkMédecine et santé de l'adolescent / Priscille GERARDIN
PermalinkMéditamouv' / Tu-Anh TRAN
PermalinkMini DSM-5 / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION
PermalinkNeurobiologie des comportements / Jean DELACOUR
PermalinkNo-Glamour® Social Language/Behavior Cards / Carolyn LOGIUDICE
PermalinkNouveau livre de scénarios sociaux / Carol GRAY
PermalinkNutrition and developmental disabilities: issues in chronic care / Daniel J. RAITEN
PermalinkPassez à l'ACT. Pratique de la thérapie d'acceptation et d'engagement / Harris RUSS
PermalinkLES POUPÉES RUSSES ou la mise en abyme du soi dans soi / Sabine FRITIS ARCAYA in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
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