L'aide aux aidants : à l'aide ! / Jean BOUISSON

Public ISBD Titre : L'aide aux aidants : à l'aide ! : Concepts, modèles, méthodes et défis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean BOUISSON, Directeur de publication ; Hélène AMIEVA, Directeur de publication ; Nancy GUBERMAN, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2015 Collection : Ouvertures psy, ISSN 2426-1203 Importance : 171 p. Format : 13,5 cm × 20,5 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-313-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Alzheimer, Parkinson, aphasie, cancer... cet ouvrage porte l'éclairage, non sur le patient atteint de ces maladies, mais sur ses proches : les aidants. Quel est cet aidant qui, souvent, ne se sait pas aidant lui-même ou qui peut s'indigner de ce qualificatif jugé étranger à une relation d'amour et de tendresse naturelle ? Ne sommes-nous pas tous, à un moment de notre vie, des «aidés», devenus au cours du temps des «aidants», et à nouveau susceptibles d'être aidés... En quoi consiste, selon les pathologies, le rôle de l'aidant ? Comment appréhender l'implication et la charge que représente cette fonction ? Comment comprendre la relation aidant-aidé ? La recherche sur les aidants n'en est qu'à ses débuts : modèles théoriques, méthodologie, évaluation... alors qu'une véritable politique de l'aide aux aidants continue à faire défaut, il est urgent d'organiser et de structurer la recherche sur les aidants. Cet ouvrage dresse un panorama des travaux sur le sujet : des pathologies où le rôle de l'aidant est déjà reconnu à celles où il est méconnu. C'est un véritable appel à l'aide que lancent les auteurs pour soutenir la recherche sur les aidants. Un ouvrage très novateur sur un champ encore peu exploré et un véritable enjeu de santé publique pour les années à venir. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 L'aide aux aidants : à l'aide ! : Concepts, modèles, méthodes et défis [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean BOUISSON, Directeur de publication ; Hélène AMIEVA, Directeur de publication ; Nancy GUBERMAN, Préfacier, etc. . - Paris [France] : In Press, 2015 . - 171 p. ; 13,5 cm × 20,5 cm × 1,2 cm. - (Ouvertures psy, ISSN 2426-1203) . ISBN : 978-2-84835-313-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Alzheimer, Parkinson, aphasie, cancer... cet ouvrage porte l'éclairage, non sur le patient atteint de ces maladies, mais sur ses proches : les aidants. Quel est cet aidant qui, souvent, ne se sait pas aidant lui-même ou qui peut s'indigner de ce qualificatif jugé étranger à une relation d'amour et de tendresse naturelle ? Ne sommes-nous pas tous, à un moment de notre vie, des «aidés», devenus au cours du temps des «aidants», et à nouveau susceptibles d'être aidés... En quoi consiste, selon les pathologies, le rôle de l'aidant ? Comment appréhender l'implication et la charge que représente cette fonction ? Comment comprendre la relation aidant-aidé ? La recherche sur les aidants n'en est qu'à ses débuts : modèles théoriques, méthodologie, évaluation... alors qu'une véritable politique de l'aide aux aidants continue à faire défaut, il est urgent d'organiser et de structurer la recherche sur les aidants. Cet ouvrage dresse un panorama des travaux sur le sujet : des pathologies où le rôle de l'aidant est déjà reconnu à celles où il est méconnu. C'est un véritable appel à l'aide que lancent les auteurs pour soutenir la recherche sur les aidants. Un ouvrage très novateur sur un champ encore peu exploré et un véritable enjeu de santé publique pour les années à venir. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262

Contenu

• Une question qui ouvre notre démarche: aidants, nous? Et nos parents comment faisaient-ils, eux? / Hélène AMIEVA
• Approche transactionnelle et systémique de l’Aidance / Bruno QUINTARD
• Esquisse d’une théorie de l’Aidance / Jean BOUISSON
• Le concept de fardeau et ses méthodes d’évaluation / Valérie BERGUA
• Un aspect méconnu de l’Aidance: l’accompagnement des proches en situation palliative avancée / Benoît BURUCOA
• Accompagnement et Aidance: le rôle du gestionnaire de cas / Alexia LAGARDE
• Les aidants familiaux dans la population mexicaine / José Alberto AVILA-FUNES
• Un des défis de la recherche: l’évaluation / Hélène AMIEVA
• Historique de la licence professionnelle et d’une nouvelle profession de l’Aidance: le TC APSA / Hélène AMIEVA
• Le PAPSA / Hélène AMIEVA
• Le soutien des aidants à domicile: le rôle des TC APSA / Olivier FREZET
• Qu’aurait fait un TC APSA auprès de Mme et M. K.? / Hélène AMIEVA

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DOC0003271	VIE-G BOU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Vivre avec un enfant différent	RESTOUX, Pauline
Le liseron de Jules	KOCHKA
L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver	ROGERS, Sally J
A la découverte de l'autisme	YVON, Dominique
Et puis ?	NAEF, Anja
Accueillir un jeune enfant autiste	CHANRION, Aurore

Aidons les aidants, osons l'Aidance ! / Valérie BERGUA

Public ISBD Titre : Aidons les aidants, osons l'Aidance ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie BERGUA, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2021 Collection : Ouvertures psy, ISSN 2426-1203 Importance : 141 p. Format : 13,8 cm × 20,5 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-644-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : L'Aidance couvre un large périmètre de sens : celui qui aide, celui qui est aidé, le lien qui les unit. Elle englobe aussi la forme et les moyens de l'aide, les différents acteurs qu'elle met en jeu, aussi bien au niveau du droit que de la médecine, les ressources disponibles et leur organisation, ainsi que les remèdes possibles. Aidance lors d'une maladie grave, en phase de rémission, lors de troubles psychiques, de démences... À l'heure du vieillissement de la population, de l'augmentation des dépendances, l'Aidance est au cœur des enjeux de notre société. Que sait-on des aidants ? Quels sont leurs besoins ? Comment appréhender la charge que représente cette fonction ? Quelles sont les répercussions de l'Aidance au niveau individuel, familial, social ? Fraternité, entraide, coopération... cet ouvrage invite le lecteur à oser l'Aidance pour aider l'aidant ! Un véritable enjeu de santé publique pour les années à venir. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=543 Aidons les aidants, osons l'Aidance ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie BERGUA, Directeur de publication . - Paris [France] : In Press, 2021 . - 141 p. ; 13,8 cm × 20,5 cm × 1,2 cm. - (Ouvertures psy, ISSN 2426-1203) . ISBN : 978-2-84835-644-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : L'Aidance couvre un large périmètre de sens : celui qui aide, celui qui est aidé, le lien qui les unit. Elle englobe aussi la forme et les moyens de l'aide, les différents acteurs qu'elle met en jeu, aussi bien au niveau du droit que de la médecine, les ressources disponibles et leur organisation, ainsi que les remèdes possibles. Aidance lors d'une maladie grave, en phase de rémission, lors de troubles psychiques, de démences... À l'heure du vieillissement de la population, de l'augmentation des dépendances, l'Aidance est au cœur des enjeux de notre société. Que sait-on des aidants ? Quels sont leurs besoins ? Comment appréhender la charge que représente cette fonction ? Quelles sont les répercussions de l'Aidance au niveau individuel, familial, social ? Fraternité, entraide, coopération... cet ouvrage invite le lecteur à oser l'Aidance pour aider l'aidant ! Un véritable enjeu de santé publique pour les années à venir. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=543

Contenu

• Interdépendances / Jean BOUISSON
• États et défis de l’Aidance / Jean BOUISSON
• L’état d’Inter-Aidance spécialisée (problématiques des aidants dans les phases de rémission de la maladie des aidés, après la guérison d’une affection grave, dans les moments de suspension des troubles psychiques...) / Jean BOUISSON
• L’Aidance pour mieux comprendre les problématiques et besoins d’aide psychosociale des proches aidants / Valérie BERGUA
• Différentes approches d’intervention auprès des proches aidants : quels intérêts ? Quelles limites ? Réflexions dans le cadre de l’Aidance / Valérie BERGUA
• Osons l’Aidance, certes... mais comment ? / Valérie BERGUA

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DOC0007527	VIE-G BER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Sorti jusqu'au 30/04/2025

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Parents épuisés	DUBAND, Valérie
La psychologie	ASKEVIS-LEHERPEUX, Françoise
Aidants, le temps des solutions	BRICKA, Blandine
L'entretien motivationnel	MILLER, William Richard
Psychologie du développement	MILJKOVITCH, Raphaele
Le code social	BARRIAULT, Lucie

Apprendre est un jeu d'enfant / Christian FLAVIGNY

Public ISBD Titre : Apprendre est un jeu d'enfant : Un autre regard sur les problèmes d'apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christian FLAVIGNY, Auteur Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2019 Collection : En grandissant, en apprenant, ISSN 2558-071X Importance : 113 p. Format : 15,0 cm × 21,1 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-536-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : Quel est l'impact psychique du jeu sur les apprentissages fondamentaux de l'enfant ? Lire, écrire, compter : les apprentissages fondamentaux, objectifs de l'école primaire, font l'objet de querelles de méthode ; mais ces joutes, pour utiles qu'elles soient, passent à côté de l'essentiel. L'important est de mesurer le défi auquel le passage à l'écrit confronte l'enfant. Il l'engage dans une communication d'une nature nouvelle : une communication sans interlocuteur. C'est l'enjeu d'une importante mutation psychoaffective qui conditionne l'entrée à "l'école des grands", aux alentours de ses six ans. Dans ce livre, nous explorons la place fondamentale du jeu dans l'appropriation de ces apprentissages par l'enfant, des premières interactions avec sa mère à la prise de risque qu'est pour lui le jeu du "cache-cache". Le jeu déploie la symbolisation, il porte l'enfant à la découverte, il suscite l'hypothèse, met en appétit d'apprendre : comment l'encourager et le reconnaître ? Un livre à destination des parents et des professionnels de la petite enfance, qui offre un regard psychologique sur la compréhension des difficultés d'apprentissages rencontrées par les enfants.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=483 Apprendre est un jeu d'enfant : Un autre regard sur les problèmes d'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Christian FLAVIGNY, Auteur . - Paris [France] : In Press, 2019 . - 113 p. ; 15,0 cm × 21,1 cm × 0,8 cm. - (En grandissant, en apprenant, ISSN 2558-071X) . ISBN : 978-2-84835-536-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : Quel est l'impact psychique du jeu sur les apprentissages fondamentaux de l'enfant ? Lire, écrire, compter : les apprentissages fondamentaux, objectifs de l'école primaire, font l'objet de querelles de méthode ; mais ces joutes, pour utiles qu'elles soient, passent à côté de l'essentiel. L'important est de mesurer le défi auquel le passage à l'écrit confronte l'enfant. Il l'engage dans une communication d'une nature nouvelle : une communication sans interlocuteur. C'est l'enjeu d'une importante mutation psychoaffective qui conditionne l'entrée à "l'école des grands", aux alentours de ses six ans. Dans ce livre, nous explorons la place fondamentale du jeu dans l'appropriation de ces apprentissages par l'enfant, des premières interactions avec sa mère à la prise de risque qu'est pour lui le jeu du "cache-cache". Le jeu déploie la symbolisation, il porte l'enfant à la découverte, il suscite l'hypothèse, met en appétit d'apprendre : comment l'encourager et le reconnaître ? Un livre à destination des parents et des professionnels de la petite enfance, qui offre un regard psychologique sur la compréhension des difficultés d'apprentissages rencontrées par les enfants.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=483

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DOC0006456	EDU-E FLA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Après l'autisme / Sesto-Marcello PASSONE

Public ISBD Titre : Après l'autisme : Comment sortir de l'état autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sesto-Marcello PASSONE, Auteur ; Hélène SUAREZ LABAT, Auteur Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2013 Collection : Collection de la SEPEA, ISSN 1761-3574 Importance : 223 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-259-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Comment sortir de l'autisme ? Comment aider le patient à se dégager de l'enfermement autistique ? Toute intervention thérapeutique vise d'abord à aider la personne à construire et habiter son corps. Cette construction du Moi corporel est une base pour le développement d'affects et leurs représentations. C'est à partir de ce port d'attache intérieur que l'investissement des espaces de communication va s'organiser pas à pas. L'approche psychanalytique s'adresse à tous les états post-autistiques. Les enfants, qui au cours de leur développement ont souffert d'autisme, sont souvent porteurs de séquelles. La thérapeutique en psychanalyse vise la mise en sens des séquelles provoquées par l'autisme et des troubles cliniques qui en sont issus notamment dans l'établissement de la relation à l'autre. Quel peut être l'apport d'une thérapie parents-enfant ? Selon quelles modalités, dès le début des consultations, travailler avec la famille ? Comment peut s'organiser l'accompagnement du patient par l'équipe pluridisciplinaire de soignants au sein d'une institution ? Quelles sont les conséquences à long terme des états autistiques et leurs potentiels d'évolution aux différentes étapes de la vie ? Un ouvrage de synthèse qui réaffirme et clarifie l'apport de l'approche psychanalytique dans ce trouble majeur. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Après l'autisme : Comment sortir de l'état autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Sesto-Marcello PASSONE, Auteur ; Hélène SUAREZ LABAT, Auteur . - Paris [France] : In Press, 2013 . - 223 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm. - (Collection de la SEPEA, ISSN 1761-3574) . ISBN : 978-2-84835-259-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Comment sortir de l'autisme ? Comment aider le patient à se dégager de l'enfermement autistique ? Toute intervention thérapeutique vise d'abord à aider la personne à construire et habiter son corps. Cette construction du Moi corporel est une base pour le développement d'affects et leurs représentations. C'est à partir de ce port d'attache intérieur que l'investissement des espaces de communication va s'organiser pas à pas. L'approche psychanalytique s'adresse à tous les états post-autistiques. Les enfants, qui au cours de leur développement ont souffert d'autisme, sont souvent porteurs de séquelles. La thérapeutique en psychanalyse vise la mise en sens des séquelles provoquées par l'autisme et des troubles cliniques qui en sont issus notamment dans l'établissement de la relation à l'autre. Quel peut être l'apport d'une thérapie parents-enfant ? Selon quelles modalités, dès le début des consultations, travailler avec la famille ? Comment peut s'organiser l'accompagnement du patient par l'équipe pluridisciplinaire de soignants au sein d'une institution ? Quelles sont les conséquences à long terme des états autistiques et leurs potentiels d'évolution aux différentes étapes de la vie ? Un ouvrage de synthèse qui réaffirme et clarifie l'apport de l'approche psychanalytique dans ce trouble majeur. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214

Contenu

• L'après-autisme et ses devenirs / Sesto-Marcello PASSONE
• A la recherche de la dynamique du transfert chez l'enfant autiste / Hélène SUAREZ LABAT
• Transformations dans les aires autistiques / Chiara CATTELAN
• Devenir psychique de l'enfant autistique en analyse / Denys RIBAS
• Apprendre à traverser le couloir : image du corps, angoisses catastrophiques et objets internes soutenants / Maria RHODE
• "Psyché s'installe dans le corps" ; identification primaire, états d'intégration, de non-intégration / Vincenzo BONAMINIO
• Traitement psychanalytique précoce des autismes de l'enfant : émergence et vie du sujet devenu adulte / Bianca LECHEVALIER
• Cadre et processus de la consultation auprès de l'enfant autiste et sa famille / Albert LOUPPE
• Accueillir pour soigner : un principe institutionnel incontournable / Anne ROSENBERG
• Autisme infantile ; retour sur une expérience de recherche / Carlo BRUTTI

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Mindblindness	BARON-COHEN, Simon
Good Autism Practice - GAP 14-2 (01/10/2013)
Sésame 190 (2e trimestre juin 2014)
L'esprit des autres	MONFORT, Marc
Initiation aux thérapies cognitives et comportementales	DE MEY-GUILLARD, Chantal
Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ?	FAHERTY, Catherine

Autismes ; la clinique au-delà des polémiques / Laurent DANON-BOILEAU

Public ISBD Titre : Autismes ; la clinique au-delà des polémiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent DANON-BOILEAU, Auteur ; Maya GARBOUA, Auteur ; Bernard TOUATI, Auteur Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2014 Collection : COLLECTION L'ENFANT, LA PSYCHIATRIE ET LA PSYCHANALYSE Importance : 209 p. Format : 210x150x16 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-273-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haute Autorité de Santé Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Le traitement de l'autisme est l'enjeu d'affrontements aussi violents que navrants. Pour pouvoir continuer à penser et à soigner, il convient de s'en dégager sans pour autant les ignorer. C'est dans cet esprit que l'ensemble des intervenants du Centre Alfred Binet (psychanalystes, orthophonistes, psychomotriciens) ont souhaité provoquer une réflexion et un débat pluriel en invitant au dialogue des chercheurs et praticiens d'autres disciplines et d'autres institutions françaises et étrangères (généticiens, neuropsychologues ... Lire la suite , épidémiologues). Ce livre croise les perspectives sur l'état des connaissances théoriques et cliniques utiles au soin de l'enfant autiste. Il balaie aussi largement que possible l'ensemble des questionnements rencontrés par tous ceux qui sont au côté de l'enfant (praticiens du soin et parents). Partant de l'état actuel des connaissances génétiques sur l'étiologie de ce trouble, la réflexion envisage la question décisive de l'établissement du diagnostic comme celle de la diversité des méthodes et des traitements, sans négliger la question du soutien qu'il est possible d'apporter aux parents et à la famille. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Autismes ; la clinique au-delà des polémiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent DANON-BOILEAU, Auteur ; Maya GARBOUA, Auteur ; Bernard TOUATI, Auteur . - Paris [France] : In Press, 2014 . - 209 p. ; 210x150x16. - (COLLECTION L'ENFANT, LA PSYCHIATRIE ET LA PSYCHANALYSE) . ISBN : 978-2-84835-273-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haute Autorité de Santé Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Le traitement de l'autisme est l'enjeu d'affrontements aussi violents que navrants. Pour pouvoir continuer à penser et à soigner, il convient de s'en dégager sans pour autant les ignorer. C'est dans cet esprit que l'ensemble des intervenants du Centre Alfred Binet (psychanalystes, orthophonistes, psychomotriciens) ont souhaité provoquer une réflexion et un débat pluriel en invitant au dialogue des chercheurs et praticiens d'autres disciplines et d'autres institutions françaises et étrangères (généticiens, neuropsychologues ... Lire la suite , épidémiologues). Ce livre croise les perspectives sur l'état des connaissances théoriques et cliniques utiles au soin de l'enfant autiste. Il balaie aussi largement que possible l'ensemble des questionnements rencontrés par tous ceux qui sont au côté de l'enfant (praticiens du soin et parents). Partant de l'état actuel des connaissances génétiques sur l'étiologie de ce trouble, la réflexion envisage la question décisive de l'établissement du diagnostic comme celle de la diversité des méthodes et des traitements, sans négliger la question du soutien qu'il est possible d'apporter aux parents et à la famille. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234

Contenu

• Réflexions préliminaires / Bernard GOLSE
• Autismes: sortir des confusions / Denys RIBAS
• Etat des connaissances sur les recherches génétiques dans les troubles envahissants du développement / Anne PHILIPPE
• Désordres de la perception des informations rapides dans autisme, approche intégrative et intervention personnalisée / Bruno GEPNER
• Autisme, TED, TSA : de quoi, de qui parle-t-on ? / Claude BURSZTEJN
• Echanges avec la HAS sur sa Recommandation sur l'autisme de 2013 / Moïse ASSOULINE
• Autisme : nouveaux arbitrages, vieilles méthodes et maltraitance / Moïse ASSOULINE
• Autisme : évaluation des diagnostics et des traitements au Centre Alfred Binet / Bernard TOUATI
• Ces enfants qui rendent fous / Maya GARBOUA
• Une équipe engagé dans le soin des enfants autiste : quelques réflexions / Dominique DEYON
• Cendrillon achète un livre de princesse à sa fille / Christiane GUITARD MUNNICH
• Une orthophoniste au travail / Violaine LECLERE-DRILLAUD
• Comment Mathis en vint à habiter son corps / Muriel CHAUVET
• Autisme, excitation, principe de plaisir / Laurent DANON-BOILEAU
• Psychothérapies psychanalytiques pratiquées dans l'autisme autour de l'exposé d'un traitement au long cours (Irène) / Geneviève HAAG
• Marine : tressage entre clinique et recherche / Marie-Christine LAZNIK
• Dessine-moi une rencontre / Andréa MUNICH
• "Je salis le vent", accueil et transformation de la confusion dans la rencontre avec un enfant autiste / Mathieu PETIT-GARNIER
• Travailler dans la tourmente / Brigitte BERGMANN

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas	HAMIDI, Nathalie
Détresse langagière chez l'enfant	REY, Véronique
Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles	BOUTINAUD, Jerôme
100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire	PRY, René
Aymeric, élève autiste au collège	PHILIP, Christine
Aider les enfants en difficulté d'apprentissage	JUHEL, Jean-Charles

Le concept d'enveloppe psychique / Didier HOUZEL

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Emotion et cognition / Nathalie BLANC

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L'enfant autiste et son corps / Fabien JOLY

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Image du corps / Jerôme BOUTINAUD

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Jouer... / Fabien JOLY

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Psychomotricité : entre théorie et pratique / Catherine POTEL

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Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD

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Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD

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Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD

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La thérapie EMDR pour enfants et adolescents / Lionel SOUCHE

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