L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent / Sophie LEROUX

Public ISBD Titre : L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEROUX, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2023 Collection : Parlons Parents Importance : 229 p. Format : 14,0 cm × 21,6 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89828-015-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : L’anxiété est un mécanisme de protection et de survie qui permet de s’adapter face au danger. Même si elle revêt différentes formes, elle a toujours la peur en trame de fond, et cette peur peut devenir problématique et nuire grandement à la qualité de vie de la personne qui en souffre. Voici un guide concret, basé sur des approches reconnues, pour aider parents, enfants, adolescents et professionnels de la santé et de l’éducation à y faire face : caractéristiques, origines et manifestations de l’anxiété ; outils de prévention et d’intervention à intégrer au quotidien, pour apaiser le corps, la tête et les sentiments, et pour modifier le comportement ; méthode pour choisir les bons outils et les mettre en application.Les parents peuvent se servir de ce livre seuls, avec leur jeune ou en collaboration avec un intervenant, alors que certains adolescents préféreront l’utiliser de leur côté. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEROUX, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2023 . - 229 p. ; 14,0 cm × 21,6 cm × 1,4 cm. - (Parlons Parents) . ISBN : 978-2-89828-015-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : L’anxiété est un mécanisme de protection et de survie qui permet de s’adapter face au danger. Même si elle revêt différentes formes, elle a toujours la peur en trame de fond, et cette peur peut devenir problématique et nuire grandement à la qualité de vie de la personne qui en souffre. Voici un guide concret, basé sur des approches reconnues, pour aider parents, enfants, adolescents et professionnels de la santé et de l’éducation à y faire face : caractéristiques, origines et manifestations de l’anxiété ; outils de prévention et d’intervention à intégrer au quotidien, pour apaiser le corps, la tête et les sentiments, et pour modifier le comportement ; méthode pour choisir les bons outils et les mettre en application.Les parents peuvent se servir de ce livre seuls, avec leur jeune ou en collaboration avec un intervenant, alors que certains adolescents préféreront l’utiliser de leur côté. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006847	PAR-B LER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L'anxiété, quelques conseils pour toi	PARENT, Nathalie
Victoire	PAILLARD, Pauline
Les 50 phrases pour aider son enfant à surmonter ses colères	BATAILLE, Nina
Quand mes angoisses deviennent trop grandes !	DUNN BURON, Kari
L'incroyable échelle à 5 points	DUNN BURON, Kari
TDA/H chez l'adulte	HEBERT, Ariane

Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette SAUVE

Public ISBD Titre : Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Colette SAUVE, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2018 Collection : Parlons Parents Importance : 152 p. Format : 12,0 cm × 17,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-857-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Comment gérer le comportement parfois étourdissant de votre enfant pour lequel un diagnostic d'hyperactivité ou de déficit de l'attention a été posé? Cet ouvrage répond à cette question en proposant une gamme de moyens d'action aidant l'enfant à s'épanouir dans sa famille, à l'école et dans son milieu de vie. S'y ajoutent des chapitres portant sur la coexistence de l'hyperactivité avec d'autres troubles (troubles d'apprentissage, opposition, anxiété) et sur le lien d'attachement parent-enfant. L'auteure y présente, pour chaque groupe d'âges (3-5 ans, 6-12 ans, adolescence), trois parcours destinés aux parents : S'informer, comprendre et accepter ce désordre neurologique ; Prendre conscience de ses habiletés d'éducateur ; Mettre en place des stratégies nouvelles permettant d'exercer une influence constructive sur l'enfant ou l'adolescent. L'essentiel pour multiplier les chances de réussite de votre enfant ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention [Texte imprimé et/ou numérique] / Colette SAUVE, Auteur  . -  2e édition . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2018 . - 152 p. ; 12,0 cm × 17,5 cm × 1,0 cm. - (Parlons Parents) . ISBN : 978-2-89619-857-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Comment gérer le comportement parfois étourdissant de votre enfant pour lequel un diagnostic d'hyperactivité ou de déficit de l'attention a été posé? Cet ouvrage répond à cette question en proposant une gamme de moyens d'action aidant l'enfant à s'épanouir dans sa famille, à l'école et dans son milieu de vie. S'y ajoutent des chapitres portant sur la coexistence de l'hyperactivité avec d'autres troubles (troubles d'apprentissage, opposition, anxiété) et sur le lien d'attachement parent-enfant. L'auteure y présente, pour chaque groupe d'âges (3-5 ans, 6-12 ans, adolescence), trois parcours destinés aux parents : S'informer, comprendre et accepter ce désordre neurologique ; Prendre conscience de ses habiletés d'éducateur ; Mettre en place des stratégies nouvelles permettant d'exercer une influence constructive sur l'enfant ou l'adolescent. L'essentiel pour multiplier les chances de réussite de votre enfant ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005249	TRO-E SAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Dépliant 21 mots en majuscule	AUTISME ET APPRENTISSAGES
J'apprivoise mes peurs	CORRE MONTAGU, Frédéric
Ou sont les animaux, cartes niveau 1	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Tasks Galore	ECKENRODE, Laurie
Pragmatique et pathologies	DARDIER, Virginie
Les mathématiques du primaire Tome 1 : Apprendre à grouper par 3, etc.	BAROLET, Anouk

Bien grandir / Francine FERLAND

Public ISBD Titre : Bien grandir : Le développement des 6-12 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine FERLAND, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2022 Collection : Parlons Parents Importance : 213 p. Format : 14,0 cm × 21,5 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89828-012-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-C DEV-C - Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Ce livre présente toutes les caractéristiques et les dimensions de la remarquable évolution de l’enfant de 6 à 12 ans : - Motricité, langage, cognition et apprentissages, gestion des émotions et de l’anxiété, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d’hygiène, participation aux tâches de la maison). - Santé, développement psychosexuel (incluant l’orientation sexuelle et l’identité de genre), hauts et bas de l’amitié et influences diverses. - Particularités associées à l’école (estime de soi, stress de performance, intimidation et violence, etc.). Il aborde également la délicate et importante question de la présence des écrans dans la vie des jeunes de cet âge et formule plusieurs recommandations à ce sujet. Il propose enfin de multiples activités pour les accompagner durant ces années de croissance et d’affirmation de soi. Un formidable guide pour tout adulte qui, au jour le jour, partage avec l’enfant le plaisir de la découverte et de l’acquisition de l’autonomie ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Bien grandir : Le développement des 6-12 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine FERLAND, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2022 . - 213 p. ; 14,0 cm × 21,5 cm × 1,2 cm. - (Parlons Parents) . ISBN : 978-2-89828-012-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-C DEV-C - Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Ce livre présente toutes les caractéristiques et les dimensions de la remarquable évolution de l’enfant de 6 à 12 ans : - Motricité, langage, cognition et apprentissages, gestion des émotions et de l’anxiété, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d’hygiène, participation aux tâches de la maison). - Santé, développement psychosexuel (incluant l’orientation sexuelle et l’identité de genre), hauts et bas de l’amitié et influences diverses. - Particularités associées à l’école (estime de soi, stress de performance, intimidation et violence, etc.). Il aborde également la délicate et importante question de la présence des écrans dans la vie des jeunes de cet âge et formule plusieurs recommandations à ce sujet. Il propose enfin de multiples activités pour les accompagner durant ces années de croissance et d’affirmation de soi. Un formidable guide pour tout adulte qui, au jour le jour, partage avec l’enfant le plaisir de la découverte et de l’acquisition de l’autonomie ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006848	DEV-C FER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Disponible

Comportements difficiles... / Leïla BEN AMOR

Public ISBD Titre : Comportements difficiles... : Que faire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Leïla BEN AMOR, Auteur ; Diane MORIN, Auteur ; Yvon L'ABBE, Auteur ; Eliane LABBE, Auteur ; Clairélaine OUELLET-PLAMONDON, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2020 Collection : Parlons Parents Importance : 242 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-914-3 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Comment ne pas être démuni ou dépassé devant les comportements difficiles de certains enfants ou adolescents ? L'opposition, les crises et d'autres manifestations déstabilisantes peuvent perturber le quotidien familial et nécessiter des interventions allant au-delà de la simple discipline. Cet ouvrage propose des outils concrets et accessibles pour mieux comprendre cas comportements, les prévenir ou encore diminuer leur fréquence et leur intensité : Le développement d'habiletés parentales préventives essentielles et d'un style d'autorité bienveillant et adapté Le maintien d'une communication parent-enfant ouverte encourageant les gestes positifs ; L'établissement d'un plan d'action permettant de modifier les comportements ciblés ; Des ressources et des stratégies d'accompagnement lorsque la situation nécessite une aide professionnelle. Autant de clés et de stratégies pour bien s'orienter et éviter que les comportements difficiles du jeune ne se transforment en troubles et puissent avoir un impact négatif majeur, tant sur son développement que sur son entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Comportements difficiles... : Que faire ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Leïla BEN AMOR, Auteur ; Diane MORIN, Auteur ; Yvon L'ABBE, Auteur ; Eliane LABBE, Auteur ; Clairélaine OUELLET-PLAMONDON, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2020 . - 242 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 1,4 cm. - (Parlons Parents) . ISBN : 978-2-89619-914-3 Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Comment ne pas être démuni ou dépassé devant les comportements difficiles de certains enfants ou adolescents ? L'opposition, les crises et d'autres manifestations déstabilisantes peuvent perturber le quotidien familial et nécessiter des interventions allant au-delà de la simple discipline. Cet ouvrage propose des outils concrets et accessibles pour mieux comprendre cas comportements, les prévenir ou encore diminuer leur fréquence et leur intensité : Le développement d'habiletés parentales préventives essentielles et d'un style d'autorité bienveillant et adapté Le maintien d'une communication parent-enfant ouverte encourageant les gestes positifs ; L'établissement d'un plan d'action permettant de modifier les comportements ciblés ; Des ressources et des stratégies d'accompagnement lorsque la situation nécessite une aide professionnelle. Autant de clés et de stratégies pour bien s'orienter et éviter que les comportements difficiles du jeune ne se transforment en troubles et puissent avoir un impact négatif majeur, tant sur son développement que sur son entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006849	TRO-B BEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

Au-delà des mots / Isabelle MEILLEUR

Public ISBD Titre : Au-delà des mots : Le trouble développemental du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle MEILLEUR, Auteur ; Annick PROULX, Auteur ; Tamara BACHELET, Auteur ; Annik ARSENAULT, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2019 Collection : Parlons Parents Importance : 275 p. Format : 14,0 cm × 21,5 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-923-5 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-G COM-G - Communication - Troubles du Langage Résumé : Le trouble développemental du langage, auparavant appelé dysphasie, affecte l'apprentissage d'un ou plusieurs aspects du langage. L'enfant qui le présente éprouve de la difficulté à prononcer les sons, former des mots, construire des phrases, développer son vocabulaire ou encore maîtriser les bases de la communication. Deuxième édition d'un ouvrage déjà fort apprécié des parents et des professionnels, ce livre contribue directement au soutien dont l'enfant a besoin. Il décrit les caractéristiques du trouble développemental du langage et les difficultés pouvant y être associées (TDA/H, particularités motrices ou sensorielles, problèmes de comportement, anxiété). Il aide à se préparer au diagnostic et s'attarde au processus de réadaptation interdisciplinaire qui s'enclenche parla suite. Il présente des moyens concrets pour favoriser la compréhension et l'expression, stimuler le développement du langage, améliorer la capacité d'attention et encourager le développement des habiletés sociales et de l'estime de soi. Il propose des stratégies d'intervention pour contrer les difficultés de comportement, favoriser l'autonomie et soutenir le cheminement scolaire. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Au-delà des mots : Le trouble développemental du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle MEILLEUR, Auteur ; Annick PROULX, Auteur ; Tamara BACHELET, Auteur ; Annik ARSENAULT, Auteur  . -  2e édition . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2019 . - 275 p. ; 14,0 cm × 21,5 cm × 1,5 cm. - (Parlons Parents) . ISBN : 978-2-89619-923-5 Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-G COM-G - Communication - Troubles du Langage Résumé : Le trouble développemental du langage, auparavant appelé dysphasie, affecte l'apprentissage d'un ou plusieurs aspects du langage. L'enfant qui le présente éprouve de la difficulté à prononcer les sons, former des mots, construire des phrases, développer son vocabulaire ou encore maîtriser les bases de la communication. Deuxième édition d'un ouvrage déjà fort apprécié des parents et des professionnels, ce livre contribue directement au soutien dont l'enfant a besoin. Il décrit les caractéristiques du trouble développemental du langage et les difficultés pouvant y être associées (TDA/H, particularités motrices ou sensorielles, problèmes de comportement, anxiété). Il aide à se préparer au diagnostic et s'attarde au processus de réadaptation interdisciplinaire qui s'enclenche parla suite. Il présente des moyens concrets pour favoriser la compréhension et l'expression, stimuler le développement du langage, améliorer la capacité d'attention et encourager le développement des habiletés sociales et de l'estime de soi. Il propose des stratégies d'intervention pour contrer les difficultés de comportement, favoriser l'autonomie et soutenir le cheminement scolaire. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005737	COM-G MEI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	COM - Communication	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles	COTE, Sonya
Petit cahier d'exercices d'acceptation de son corps	MARREZ, Anne
Le TDAH au féminin	SOLDEN, Sari
L'Asperger au féminin	SIMONE, Rudy
Des gènes, des synapses, des autismes	BOURGERON, Thomas
L'année suspendue	FAZI, Mélanie

Enfin je dors... / Evelyne MARTELLO

Permalink

L'estime de soi, un passeport pour la vie / Germain DUCLOS

Permalink

Favoriser l'estime de soi des 0-6 ans / Danielle LAPORTE

Permalink

Petit guide pour parents épuisés / Francine FERLAND

Permalink

Le stress de performance chez les jeunes / Germain DUCLOS

Permalink

TDAH et estime de soi / Germain DUCLOS

Permalink

Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER

Permalink

---

1 (1 - 12 / 12)