Jeux et activités autour des mathématiques / Grégory BYNEN-JOURNO

Public ISBD Titre : Jeux et activités autour des mathématiques : Aider et accompagner son enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Grégory BYNEN-JOURNO, Auteur ; Lucia CALFAPIETRA, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Mango Année de publication : 2022 Collection : Conseils pratiques aux parents Importance : 80 p. Présentation : ill. Format : 19,6 cm × 28,7 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-317-02921-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-K Education - Logico-Mathématique Résumé : Conseils pratiques aux parents : une collection conçue par trois orthophonistes pour comprendre les difficultés de son enfant et lui proposer des jeux pour l'accompagner et le faire progresser. L'idée de ce livre est née de la demande des parents qui s'interrogent sur ce qu'ils peuvent faire pour aider leur enfant dans l'apprentissage. Sans vous substituer aux professionnels, vous pouvez ainsi (re)donner le plaisir de calculer à votre enfant grâce à des activités et des jeux spécialement adaptés. Les jeux : vous n'avez plus qu'à découper les jeux, prêts à l'emploi, et redécouvrir avec votre enfant le plaisir de jouer et d'apprendre ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4879 Jeux et activités autour des mathématiques : Aider et accompagner son enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Grégory BYNEN-JOURNO, Auteur ; Lucia CALFAPIETRA, Illustrateur . - Paris [France] : Mango, 2022 . - 80 p. : ill. ; 19,6 cm × 28,7 cm × 1,4 cm. - (Conseils pratiques aux parents) . ISBN : 978-2-317-02921-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-K Education - Logico-Mathématique Résumé : Conseils pratiques aux parents : une collection conçue par trois orthophonistes pour comprendre les difficultés de son enfant et lui proposer des jeux pour l'accompagner et le faire progresser. L'idée de ce livre est née de la demande des parents qui s'interrogent sur ce qu'ils peuvent faire pour aider leur enfant dans l'apprentissage. Sans vous substituer aux professionnels, vous pouvez ainsi (re)donner le plaisir de calculer à votre enfant grâce à des activités et des jeux spécialement adaptés. Les jeux : vous n'avez plus qu'à découper les jeux, prêts à l'emploi, et redécouvrir avec votre enfant le plaisir de jouer et d'apprendre ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4879

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Les mathématiques du primaire Tome 1 : Apprendre à grouper par 3, etc. / Anouk BAROLET

Public ISBD Titre : Les mathématiques du primaire Tome 1 : Apprendre à grouper par 3, etc. : Méthode visuelle pour l'apprentissage scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anouk BAROLET, Auteur ; Emilie LETOCART, Préfacier, etc. ; Édith VALENT, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Les Auteurs Indépendants Année de publication : 2009 Importance : 55 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,7cm Accompagnement : 10 planches plastifiées ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9532765-1-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-K Education - Logico-Mathématique Résumé : "Ce livre va être d'une aide précieuse tant pour les familles que pour les professionnels. En effet, il éclaire beaucoup sur le fonctionnement des enfants SA ou autiste de haut niveau, et il fournit des conseils très concrets, ce qui facilite la mise en application au quotidien. Il existe peu de matériel pédagogique élaboré pour les enfants ayant le SA ou autistes de haut niveau. Cela oblige les intervenants à créer eux-mêmes du matériel, ce qui n'est pas toujours facilement réalisable. On peut espérer que cet ouvrage encouragera le corps enseignant à adapter les leçons, exercices et évaluations en prenant en compte lefonctionnement cognitif de ces enfants. Sa présentation sous forme de fiche est pratique. D'ailleurs, ces fiches peuvent être également bénéfiques à des enfants présentant des difficultés d'apprentissage, comme les enfants ayant un TDAH (Trouble Déficit Attention /Hyperactivité) ou les enfants précoces. En effet, ces fiches s'appuient sur des principes pertinents comme une présentation claire et sobre, le détail des différentes étapes, des indices visuellement prégnants... Ce livre constitue ainsi un outil précieux car il apporte des éléments permettant une meilleure compréhension des troubles ainsi que des solutions pour faciliter leur compensation. Toutes nos félicitations à son auteur." Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1293 Les mathématiques du primaire Tome 1 : Apprendre à grouper par 3, etc. : Méthode visuelle pour l'apprentissage scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Anouk BAROLET, Auteur ; Emilie LETOCART, Préfacier, etc. ; Édith VALENT, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Les Auteurs Indépendants, 2009 . - 55 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,7cm + 10 planches plastifiées. ISBN : 978-2-9532765-1-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-K Education - Logico-Mathématique Résumé : "Ce livre va être d'une aide précieuse tant pour les familles que pour les professionnels. En effet, il éclaire beaucoup sur le fonctionnement des enfants SA ou autiste de haut niveau, et il fournit des conseils très concrets, ce qui facilite la mise en application au quotidien. Il existe peu de matériel pédagogique élaboré pour les enfants ayant le SA ou autistes de haut niveau. Cela oblige les intervenants à créer eux-mêmes du matériel, ce qui n'est pas toujours facilement réalisable. On peut espérer que cet ouvrage encouragera le corps enseignant à adapter les leçons, exercices et évaluations en prenant en compte lefonctionnement cognitif de ces enfants. Sa présentation sous forme de fiche est pratique. D'ailleurs, ces fiches peuvent être également bénéfiques à des enfants présentant des difficultés d'apprentissage, comme les enfants ayant un TDAH (Trouble Déficit Attention /Hyperactivité) ou les enfants précoces. En effet, ces fiches s'appuient sur des principes pertinents comme une présentation claire et sobre, le détail des différentes étapes, des indices visuellement prégnants... Ce livre constitue ainsi un outil précieux car il apporte des éléments permettant une meilleure compréhension des troubles ainsi que des solutions pour faciliter leur compensation. Toutes nos félicitations à son auteur." Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1293

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Je connais la chèvre	AUTISME ET APPRENTISSAGES
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Tableau double entrée de la nature	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Séquence 4 images (par 6)	AUTISME ET APPRENTISSAGES

Les mathématiques du primaire Tome 5 : Les classes des nombres / Anouk BAROLET

Public ISBD Titre : Les mathématiques du primaire Tome 5 : Les classes des nombres : Méthode visuelle pour l'apprentissage scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anouk BAROLET, Auteur ; Emilie LETOCART, Préfacier, etc. ; Édith VALENT, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Les Auteurs Indépendants Année de publication : 2009 Importance : 60 p. Format : 21cm x29,7cm x 0,7cm Accompagnement : 14 mini-planches plastifiées ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9532765-5-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-K Education - Logico-Mathématique Résumé : "Ce livre va être d'une aide précieuse tant pour les familles que pour les professionnels. En effet, il éclaire beaucoup sur le fonctionnement des enfants SA ou autiste de haut niveau, et il fournit des conseils très concrets, ce qui facilite la mise en application au quotidien. Il existe peu de matériel pédagogique élaboré pour les enfants ayant le SA ou autistes de haut niveau. Cela oblige les intervenants à créer eux-mêmes du matériel, ce qui n'est pas toujours facilement réalisable. On peut espérer que cet ouvrage encouragera le corps enseignant à adapter les leçons, exercices et évaluations en prenant en compte lefonctionnement cognitif de ces enfants. Sa présentation sous forme de fiche est pratique. D'ailleurs, ces fiches peuvent être également bénéfiques à des enfants présentant des difficultés d'apprentissage, comme les enfants ayant un TDAH (Trouble Déficit Attention /Hyperactivité) ou les enfants précoces. En effet, ces fiches s'appuient sur des principes pertinents comme une présentation claire et sobre, le détail des différentes étapes, des indices visuellement prégnants... Ce livre constitue ainsi un outil précieux car il apporte des éléments permettant une meilleure compréhension des troubles ainsi que des solutions pour faciliter leur compensation. Toutes nos félicitations à son auteur." Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1293 Les mathématiques du primaire Tome 5 : Les classes des nombres : Méthode visuelle pour l'apprentissage scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Anouk BAROLET, Auteur ; Emilie LETOCART, Préfacier, etc. ; Édith VALENT, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Les Auteurs Indépendants, 2009 . - 60 p. ; 21cm x29,7cm x 0,7cm + 14 mini-planches plastifiées. ISBN : 978-2-9532765-5-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-K Education - Logico-Mathématique Résumé : "Ce livre va être d'une aide précieuse tant pour les familles que pour les professionnels. En effet, il éclaire beaucoup sur le fonctionnement des enfants SA ou autiste de haut niveau, et il fournit des conseils très concrets, ce qui facilite la mise en application au quotidien. Il existe peu de matériel pédagogique élaboré pour les enfants ayant le SA ou autistes de haut niveau. Cela oblige les intervenants à créer eux-mêmes du matériel, ce qui n'est pas toujours facilement réalisable. On peut espérer que cet ouvrage encouragera le corps enseignant à adapter les leçons, exercices et évaluations en prenant en compte lefonctionnement cognitif de ces enfants. Sa présentation sous forme de fiche est pratique. D'ailleurs, ces fiches peuvent être également bénéfiques à des enfants présentant des difficultés d'apprentissage, comme les enfants ayant un TDAH (Trouble Déficit Attention /Hyperactivité) ou les enfants précoces. En effet, ces fiches s'appuient sur des principes pertinents comme une présentation claire et sobre, le détail des différentes étapes, des indices visuellement prégnants... Ce livre constitue ainsi un outil précieux car il apporte des éléments permettant une meilleure compréhension des troubles ainsi que des solutions pour faciliter leur compensation. Toutes nos félicitations à son auteur." Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1293

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DOC0001879	EDU-K BAR/5	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

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Tableau double entrée N°3 script	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Chargeur pour iPad Air
Parler, un jeu à deux	PEPPER, Jan
Loto des expressions du visage	AUTISME ET APPRENTISSAGES
VB-MAPP. Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention	SUNDBERG, Mark L.
Un enfant troublant	VAN DER STRATEN, Astrid

Practical Mathematics for Children with an Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Delays / Jo ADKINS

Public ISBD Titre : Practical Mathematics for Children with an Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Delays Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jo ADKINS, Auteur ; Sue LARKEY, Auteur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2013 Importance : 144 p. Présentation : ill. Format : 27,9cm x 21,6cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-400-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : EDU-K Education - Logico-Mathématique Résumé : It is a common misconception that children on the autism spectrum find mathematics easy. In fact the opposite is true for some, and exposure to basic mathematics in the early years can be crucial in establishing the foundations for understanding later in life. This book provides practical strategies and tools for teaching key mathematics concepts to children with an autism spectrum disorder and other developmental delays. The authors emphasise the importance of incorporating a child's special interest into learning in order to help them engage fully with new concepts. Topics covered include colours, shapes, categories, numerals, sequencing, addition and subtraction and using money, and the book includes worksheets and activities for incorporating mathematics into daily living skills. This is an essential resource for teachers, teaching assistants and parents who wish to develop mathematics skills in children with an autism spectrum disorder and other developmental delays. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2251 Practical Mathematics for Children with an Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Delays [Texte imprimé et/ou numérique] / Jo ADKINS, Auteur ; Sue LARKEY, Auteur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2013 . - 144 p. : ill. ; 27,9cm x 21,6cm x 1cm. ISBN : 978-1-84905-400-3 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : EDU-K Education - Logico-Mathématique Résumé : It is a common misconception that children on the autism spectrum find mathematics easy. In fact the opposite is true for some, and exposure to basic mathematics in the early years can be crucial in establishing the foundations for understanding later in life. This book provides practical strategies and tools for teaching key mathematics concepts to children with an autism spectrum disorder and other developmental delays. The authors emphasise the importance of incorporating a child's special interest into learning in order to help them engage fully with new concepts. Topics covered include colours, shapes, categories, numerals, sequencing, addition and subtraction and using money, and the book includes worksheets and activities for incorporating mathematics into daily living skills. This is an essential resource for teachers, teaching assistants and parents who wish to develop mathematics skills in children with an autism spectrum disorder and other developmental delays. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2251

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DOC0002694	EDU-K ADK	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

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Le faire et l’agir	DELIGNY, Fernand
Remédiation cognitive	FRANCK, Nicolas
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Autisme : Le défi du programme TEACCH	MESIBOV, Gary
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La vitesse de l'obscurité	MOON, Elizabeth

Sept pratiques gagnantes en mathématiques / Laney SAMMONS

Public ISBD Titre : Sept pratiques gagnantes en mathématiques : Pour répondre aux besoins de tous les élèves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laney SAMMONS, Auteur ; Donna BOUCHER, Auteur ; Annie ST-PIERRE, Auteur ; Yanick BEAUDOIN, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2020 Collection : Didactique, Sciences et mathématiques Importance : 252 p. Présentation : ill. Format : 21,2 cm × 27,7 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7707-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-K Education - Logico-Mathématique Résumé : Cet ouvrage propose des stratégies, des conseils et des leçons modèles pour mettre en ouvre sept pratiques pédagogiques fondées sur la recherche et dont l'utilisation combinée permet un enseignement efficace des mathématiques. Un environnement de classe riche en numératie : des tâches tangibles, des murs de vocabulaire et des tableaux d'ancrage pour aider les élèves à reconnaître la place des mathématiques dans leur quotidien. Des échauffements mathématiques et des activités du jour : des causeries mathématiques, des équations amusantes et des déclencheurs pour les apprentissages à venir. L'enseignement en grand groupe : des mini-leçons, du modelage, de la révision et de la littérature jeunesse en lien avec les mathématiques. L'enseignement différencié en petits groupes : des regroupements flexibles pour offrir un enseignement ciblé et intensif, selon les besoins des élèves. Les centres de mathématiques : des activités autonomes permettant aux élèves de consolider leurs apprentissages, de pratiquer la résolution de problèmes et d'utiliser du matériel de manipulation, dégageant ainsi du temps pour l'enseignement en petits groupes et les entretiens individuels. Les entretiens individuels : de brèves rencontres permettant d'évaluer la compréhension, de corriger les idées fausses et d'accompagner l'apprentissage. Le système d'évaluation des aide à l'apprentissage : des rétroactions détaillées, des auto-évaluations et des stratégies pour confirmer les apprentissages et bonifier l'enseignement. Des fiches d'activités, des listes de vérification et des grilles variées, offertes en format reproductible, facilitent la mise en oeuvre des sept pratiques gagnantes en mathématiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4372 Sept pratiques gagnantes en mathématiques : Pour répondre aux besoins de tous les élèves [Texte imprimé et/ou numérique] / Laney SAMMONS, Auteur ; Donna BOUCHER, Auteur ; Annie ST-PIERRE, Auteur ; Yanick BEAUDOIN, Adaptateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2020 . - 252 p. : ill. ; 21,2 cm × 27,7 cm × 1,5 cm. - (Didactique, Sciences et mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-7707-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-K Education - Logico-Mathématique Résumé : Cet ouvrage propose des stratégies, des conseils et des leçons modèles pour mettre en ouvre sept pratiques pédagogiques fondées sur la recherche et dont l'utilisation combinée permet un enseignement efficace des mathématiques. Un environnement de classe riche en numératie : des tâches tangibles, des murs de vocabulaire et des tableaux d'ancrage pour aider les élèves à reconnaître la place des mathématiques dans leur quotidien. Des échauffements mathématiques et des activités du jour : des causeries mathématiques, des équations amusantes et des déclencheurs pour les apprentissages à venir. L'enseignement en grand groupe : des mini-leçons, du modelage, de la révision et de la littérature jeunesse en lien avec les mathématiques. L'enseignement différencié en petits groupes : des regroupements flexibles pour offrir un enseignement ciblé et intensif, selon les besoins des élèves. Les centres de mathématiques : des activités autonomes permettant aux élèves de consolider leurs apprentissages, de pratiquer la résolution de problèmes et d'utiliser du matériel de manipulation, dégageant ainsi du temps pour l'enseignement en petits groupes et les entretiens individuels. Les entretiens individuels : de brèves rencontres permettant d'évaluer la compréhension, de corriger les idées fausses et d'accompagner l'apprentissage. Le système d'évaluation des aide à l'apprentissage : des rétroactions détaillées, des auto-évaluations et des stratégies pour confirmer les apprentissages et bonifier l'enseignement. Des fiches d'activités, des listes de vérification et des grilles variées, offertes en format reproductible, facilitent la mise en oeuvre des sept pratiques gagnantes en mathématiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4372

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DOC0005893	EDU-K SAM	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

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