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Vers la parole / Marie-Christine LAZNIK
Titre : Vers la parole : Trois enfants autistes en psychanalyse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Christine LAZNIK, Auteur Editeur : Paris [France] : Denoël Année de publication : 2003 Collection : L'Espace analytique, ISSN 0765-474X Importance : 314 p. Format : 14,0cm x 22,5cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-207-25537-7 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Depuis 1942, date à laquelle Léo Kanner publie une série d'observations originales sur l'autisme infantile précoce, cette maladie continue de défier les approches thérapeutiques.
Pourtant, enfermés dans le silence ou répétant des bribes de phrases qu'ils auraient enregistrées comme une bande magnétique, absents dans leur repli ou leur balancement compulsif, en proie à des gestes stéréotypés et comme privés de tout contact avec l'autre, certains de ces enfants sans regard peuvent, grâce à une cure psychanalytique, surmonter une organisation déficitaire, advenir à la parole en tant que sujets, acquérir une autonomie et parfois suivre une scolarité normale.
Les trois cas réunis ici par Marie-Christine Laznik sont autant d'histoires singulières, chacune en son genre exemplaire des situations auxquelles s'affrontent médecins, psychanalystes, éducateurs, mais d'abord les parents. Le repli autistique de l'enfant induit à lui seul un découragement chez les parents désorientés. A l'inverse, on verra de quelle extraordinaire intelligence - trace d'une fonction symbolique - fait preuve chacun de ses enfants : l'un jouant, sans le savoir, la dépression d'une mère égarée dans le pays où elle fut contrainte d'immigrer ; une autre indiquant la place qu'elle voudrait retrouver dans le regard de ses parents par le découpage qu'elle effectue dans des chansons et des contes, manière pour elle de suppléer au défaut de langage et de représentations ; celui-là disant son angoisse et l'ébauche de ses fantasmes à travers le seul choix d'images publicitaires.
Si Marie-Christine a trouvé ses repères dans la théorie de Lacan, sa démarche clinique se fonde sur la certitude que, contrairement aux idées reçues, le langage de l'enfant autiste n'est pas dépourvu de signification et qu'il faut apprendre patiemment à le déchiffrer pour l'entendre enfin. La clinique de l'autisme, en interrogeant les conditions mêmes de la subjectivation, intéresse également tous les analystes d'adultes.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 Vers la parole : Trois enfants autistes en psychanalyse [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Christine LAZNIK, Auteur . - Paris [France] : Denoël, 2003 . - 314 p. ; 14,0cm x 22,5cm x 1,9cm. - (L'Espace analytique, ISSN 0765-474X) .
ISBN : 978-2-207-25537-7
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Depuis 1942, date à laquelle Léo Kanner publie une série d'observations originales sur l'autisme infantile précoce, cette maladie continue de défier les approches thérapeutiques.
Pourtant, enfermés dans le silence ou répétant des bribes de phrases qu'ils auraient enregistrées comme une bande magnétique, absents dans leur repli ou leur balancement compulsif, en proie à des gestes stéréotypés et comme privés de tout contact avec l'autre, certains de ces enfants sans regard peuvent, grâce à une cure psychanalytique, surmonter une organisation déficitaire, advenir à la parole en tant que sujets, acquérir une autonomie et parfois suivre une scolarité normale.
Les trois cas réunis ici par Marie-Christine Laznik sont autant d'histoires singulières, chacune en son genre exemplaire des situations auxquelles s'affrontent médecins, psychanalystes, éducateurs, mais d'abord les parents. Le repli autistique de l'enfant induit à lui seul un découragement chez les parents désorientés. A l'inverse, on verra de quelle extraordinaire intelligence - trace d'une fonction symbolique - fait preuve chacun de ses enfants : l'un jouant, sans le savoir, la dépression d'une mère égarée dans le pays où elle fut contrainte d'immigrer ; une autre indiquant la place qu'elle voudrait retrouver dans le regard de ses parents par le découpage qu'elle effectue dans des chansons et des contes, manière pour elle de suppléer au défaut de langage et de représentations ; celui-là disant son angoisse et l'ébauche de ses fantasmes à travers le seul choix d'images publicitaires.
Si Marie-Christine a trouvé ses repères dans la théorie de Lacan, sa démarche clinique se fonde sur la certitude que, contrairement aux idées reçues, le langage de l'enfant autiste n'est pas dépourvu de signification et qu'il faut apprendre patiemment à le déchiffrer pour l'entendre enfin. La clinique de l'autisme, en interrogeant les conditions mêmes de la subjectivation, intéresse également tous les analystes d'adultes.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000048 PSY-C LAZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0001904 PSY-C LAZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autismes ; la clinique au-delà des polémiques DANON-BOILEAU, Laurent Psychopathologie de l'intersubjectivité GEORGIEFF, Nicolas L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 70 (01/12/2002) Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa La vie avec les êtres humains : un "son et lumière" qui se déroule temporellement / Daniel STERN
Titre : La vie avec les êtres humains : un "son et lumière" qui se déroule temporellement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel STERN, Auteur Année de publication : 2002 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 La vie avec les êtres humains : un "son et lumière" qui se déroule temporellement [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel STERN, Auteur . - 2002.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle / Juan LARBAN VERA
Titre : Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle : Guide à l'usage des soignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Juan LARBAN VERA, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Ana LOZANO TORNADIJO, Traducteur ; Sandra SERENA SEGUI, Traducteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2012 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X Importance : 257 p. Format : 14,2 cm × 22,1 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5043-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Plus les troubles envahissants du développement sont détectés, diagnostiqués et traités tardivement (entre 4 et 5 ans), plus graves en sont les conséquences pour l'enfant et sa famille. Les traitements qui offrent les meilleurs résultats sont ceux effectués avec les parents pendant le premier semestre ou la première année de vie de l'enfant afin d'empêcher une installation permanente dans son jeune psychisme.
Avec son style naturel et direct d'écriture, Juan Larbán Vera transmet sa grande expérience de diagnostic et de traitement précoces du fonctionnement autistique de l'enfant. Afin de comprendre le développement humain et sa psychopathologie, il adopte une perspective relationnelle qui est renforcée par les progrès récents des neurosciences. Ceux-ci démontrent comment les aspects environnementaux et relationnels contribuent au développement psychique cérébral, en modifiant et régulant les processus génético-biologiques de l'être humain. Ils ouvrent ainsi une voie pavée d'espoir vers une compréhension intégratrice de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : intervention Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle : Guide à l'usage des soignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Juan LARBAN VERA, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Ana LOZANO TORNADIJO, Traducteur ; Sandra SERENA SEGUI, Traducteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2012 . - 257 p. ; 14,2 cm × 22,1 cm × 2,1 cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X) .
ISBN : 978-2-7492-5043-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Plus les troubles envahissants du développement sont détectés, diagnostiqués et traités tardivement (entre 4 et 5 ans), plus graves en sont les conséquences pour l'enfant et sa famille. Les traitements qui offrent les meilleurs résultats sont ceux effectués avec les parents pendant le premier semestre ou la première année de vie de l'enfant afin d'empêcher une installation permanente dans son jeune psychisme.
Avec son style naturel et direct d'écriture, Juan Larbán Vera transmet sa grande expérience de diagnostic et de traitement précoces du fonctionnement autistique de l'enfant. Afin de comprendre le développement humain et sa psychopathologie, il adopte une perspective relationnelle qui est renforcée par les progrès récents des neurosciences. Ceux-ci démontrent comment les aspects environnementaux et relationnels contribuent au développement psychique cérébral, en modifiant et régulant les processus génético-biologiques de l'être humain. Ils ouvrent ainsi une voie pavée d'espoir vers une compréhension intégratrice de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : intervention Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003880 PSY-C LAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant DELAGE, Hélène Prendre un enfant autiste par la main DELION, Pierre Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe / Nadia KACHA
Titre : Voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia KACHA, Directeur de publication ; François SACCO, Directeur de publication Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2013 Collection : Groupes thérapeutiques, ISSN 1275-3424 Importance : 195 p. Format : 16,3 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3831-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les psychothérapies de groupe s'inscrivent dans les grandes ruptures qui caractérisent notre époque et les différentes pathologies qui s'y associent. Les psychothérapeutes de groupe sont régulièrement amenés à s'interroger sur leurs pratiques et leurs fondements théoriques pour adapter leurs techniques à ces évolutions. Quels dispositifs thérapeutiques groupaux mettre en place pour faire face aux nouvelles pathologies ? Pourquoi et par quelles voies sont-ils opérants ? Comment concevoir qu'une souffrance individuelle puisse se traiter par le moyen du groupe et à quel niveau groupal et/ou individuel intervenir ? Les différents auteurs interrogent la pertinence de la pratique psychothérapique groupale avec les enfants, les adolescents, les adultes et ouvrent la réflexion afin de penser des voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe tant à partir de la théorie que de leur expérience clinique.
Les questions soulevées dans cet ouvrage poursuivent le débat initié par Pierre Privat auquel un hommage à son travail a été associé. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Ouvrage issu du XIIIe congrès de psychothérapie de groupe d'Auxerre intitulé : "Entre individuel et groupal, travail de groupe, travail en groupe". Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia KACHA, Directeur de publication ; François SACCO, Directeur de publication . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2013 . - 195 p. ; 16,3 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Groupes thérapeutiques, ISSN 1275-3424) .
ISBN : 978-2-7492-3831-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les psychothérapies de groupe s'inscrivent dans les grandes ruptures qui caractérisent notre époque et les différentes pathologies qui s'y associent. Les psychothérapeutes de groupe sont régulièrement amenés à s'interroger sur leurs pratiques et leurs fondements théoriques pour adapter leurs techniques à ces évolutions. Quels dispositifs thérapeutiques groupaux mettre en place pour faire face aux nouvelles pathologies ? Pourquoi et par quelles voies sont-ils opérants ? Comment concevoir qu'une souffrance individuelle puisse se traiter par le moyen du groupe et à quel niveau groupal et/ou individuel intervenir ? Les différents auteurs interrogent la pertinence de la pratique psychothérapique groupale avec les enfants, les adolescents, les adultes et ouvrent la réflexion afin de penser des voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe tant à partir de la théorie que de leur expérience clinique.
Les questions soulevées dans cet ouvrage poursuivent le débat initié par Pierre Privat auquel un hommage à son travail a été associé. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Ouvrage issu du XIIIe congrès de psychothérapie de groupe d'Auxerre intitulé : "Entre individuel et groupal, travail de groupe, travail en groupe". Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Contenu
- Entre le sujet et le groupe, trois espaces de réalité psychique : comment les penser avec la psychanalyse ? / René KAES
- Intérêt de l'approche groupale avec les enfants et les adolescents / Jean-Bernard CHAPELIER
- Pulsion d'interliaison et processus particpatifs rythmiques / Ophélia AVRON
- Du générationnel à l'individuel : le rôle du groupe familial / Evelyn GRANJON
- Crise individuelle et groupe / Didier ROFFAT
- Les interventions-frontières dans les groupes / Anelise FREDENRICH
- Reprise de l'origine dans la pensée du groupe / Blandine GUETTIER
- Dynamique des rapports groupe-individu avec les enfants autistes / Jean-Jacques PONCELET
- L'individuel existe-t-il en groupe ? / Nathalie BAYLE-FAILLIOT
- Confusion de langue entre thérapeute et enfants dans un groupe analytique : "la main sur l'épaule…" / Hervé CHAPELLIERE
- Groupe et/ou individu dans le psychodrame / François SACCO
- Différentes fonctions de la médiation dans les groupes thérapeutiques d'enfants / Dominique QUELIN-SOULIGOUX
- Hommage à Pierre Privat / François SACCO
- Fantasme d'indifférenciation et différence des sexes / Pierre PRIVAT
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002520 PSY-C KAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Apprivoiser la jungle de la cour de récréation GRAY, Carol Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Emotions et sentiments LABES, Geneviève Voir l'autisme autrement / Laurent DANON-BOILEAU
Titre : Voir l'autisme autrement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent DANON-BOILEAU, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2012 Importance : 296 p. Format : 14,6 cm × 22,1 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2864-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L’autisme est une souffrance lourde pour les enfants qui en sont atteints comme pour leurs parents et leurs proches. Nombreux sont ceux qui s’efforcent de comprendre et d’aider. Cependant, il n’existe pas de panacée.
Psychanalyste et linguiste, Laurent Danon-Boileau propose une approche de l’autisme appuyée sur une longue pratique ; elle prend en compte à la fois ce qui relève de difficultés de langage et ce qui est lié à des troubles plus profonds. Comment en effet redonner à l’enfant le sens de l’échange s’il ne peut trouver plaisir à s’exprimer et s’il ne peut maîtriser l’outil qu’est la parole ? Pour autant, une simple « rééducation » ne peut suffire : c’est le désir et le goût de communiquer auxquels il doit pouvoir accéder. Le travail psychanalytique conserve donc tout son sens, à condition toutefois d’être associé à celui de multiples autres intervenants.
Et si on cessait les luttes de clans pour se concentrer vraiment sur les enfants et sur la pratique ? Tel est le message de cet ouvrage tout sauf doctrinaire.
Laurent Danon-Boileau est thérapeute au centre Alfred-Binet, professeur de linguistique à l’université Paris-V et chercheur au Laboratoire d’études sur l’acquisition et la pathologie du langage de l’enfant (CNRS). Il a notamment publié Des enfants sans langage et La parole est un jeu d’enfant fragile. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Voir l'autisme autrement [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent DANON-BOILEAU, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2012 . - 296 p. ; 14,6 cm × 22,1 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-7381-2864-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L’autisme est une souffrance lourde pour les enfants qui en sont atteints comme pour leurs parents et leurs proches. Nombreux sont ceux qui s’efforcent de comprendre et d’aider. Cependant, il n’existe pas de panacée.
Psychanalyste et linguiste, Laurent Danon-Boileau propose une approche de l’autisme appuyée sur une longue pratique ; elle prend en compte à la fois ce qui relève de difficultés de langage et ce qui est lié à des troubles plus profonds. Comment en effet redonner à l’enfant le sens de l’échange s’il ne peut trouver plaisir à s’exprimer et s’il ne peut maîtriser l’outil qu’est la parole ? Pour autant, une simple « rééducation » ne peut suffire : c’est le désir et le goût de communiquer auxquels il doit pouvoir accéder. Le travail psychanalytique conserve donc tout son sens, à condition toutefois d’être associé à celui de multiples autres intervenants.
Et si on cessait les luttes de clans pour se concentrer vraiment sur les enfants et sur la pratique ? Tel est le message de cet ouvrage tout sauf doctrinaire.
Laurent Danon-Boileau est thérapeute au centre Alfred-Binet, professeur de linguistique à l’université Paris-V et chercheur au Laboratoire d’études sur l’acquisition et la pathologie du langage de l’enfant (CNRS). Il a notamment publié Des enfants sans langage et La parole est un jeu d’enfant fragile. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002274 PSY-C DAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sequences: 4-Step HARRISON, Vanessa Autisme et parentalité PHILIP, Christine J'identifie l'intrus AUTISME ET APPRENTISSAGES Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Approches plurielles des autismes CRESPIN, Graciela C. Un nouveau regard sur l’autisme PHILIP, Christine Warren : de la complaisance passive et sensuelle à une indépendance plus vivante Objectifs thérapeutiques limités avec un adolescent ayant de bonnes capacité verbales / Trudy KLAUBER
PermalinkWorking analytically with autistic-contiguous aspects of experience / Thomas H. OGDEN
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