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3 recherche sur le mot-clé 'conscience morphologique'
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La production de lettres muettes et les habiletés en conscience morphologique d'élèves ayant un trouble développemental du langage / M.P. GODIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 172 (Juin 2021)
[article]
Titre : La production de lettres muettes et les habiletés en conscience morphologique d'élèves ayant un trouble développemental du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M.P. GODIN, Auteur ; A. GAGNE, Auteur ; Nathalie CHAPLEAU, Auteur Article en page(s) : p.346-356 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble développemental du langage Lettre muette Conscience morphologique Orthographe lexicale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude longitudinale analyse la production de lettres muettes dérivables et les habiletés de conscience morphologique d'enfants avec et sans trouble développemental du langage (TDL). Les résultats montrent que, malgré leurs faibles habiletés en conscience morphologique, les élèves ayant un TDL produisent un nombre similaire de lettres muettes adéquates è celui de leurs pairs sans difficulté. Aucun des groupes ne semble recourir systématiquement à leurs connaissances morphologiques pour produire ces lettres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 172 (Juin 2021) . - p.346-356[article] La production de lettres muettes et les habiletés en conscience morphologique d'élèves ayant un trouble développemental du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / M.P. GODIN, Auteur ; A. GAGNE, Auteur ; Nathalie CHAPLEAU, Auteur . - p.346-356.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 172 (Juin 2021) . - p.346-356
Mots-clés : Trouble développemental du langage Lettre muette Conscience morphologique Orthographe lexicale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude longitudinale analyse la production de lettres muettes dérivables et les habiletés de conscience morphologique d'enfants avec et sans trouble développemental du langage (TDL). Les résultats montrent que, malgré leurs faibles habiletés en conscience morphologique, les élèves ayant un TDL produisent un nombre similaire de lettres muettes adéquates è celui de leurs pairs sans difficulté. Aucun des groupes ne semble recourir systématiquement à leurs connaissances morphologiques pour produire ces lettres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472 L’évaluation des traitements morphologiques / Séverine CASALIS in Rééducation Orthophonique, 262 (juin 2015)
[article]
Titre : L’évaluation des traitements morphologiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Séverine CASALIS, Auteur ; Pauline QUEMART, Auteur Article en page(s) : p.145-159 Langues : Français (fre) Mots-clés : morphologie conscience morphologique lecture écriture Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous présentons la façon dont les traitements morphologiques sont évalués. Trois domaines sont plus précisément ciblés: le premier est celui de la conscience morphologique, qui évalue la mise en oeuvre des connaissances morphologiques dans des tâches à l’oral, et qui sont fortement reliées à la maîtrise de la lecture et de l’écriture. La conscience morphologique a été évaluée de plusieurs façons différentes, et nous avons repris la classification déjà proposée par Berthiaume, Besse et Daigle (2010). Le deuxième domaine est celui de la lecture, plus précisément de la reconnaissance de mots. Dans ce cadre, nous détaillons les paradigmes utilisés en recherches, essentiellement basés sur l’analyse chronométrique des traitements. Ces tâches ont mis très clairement en évidence l’importance des traitements morphologiques dans la reconnaissance de mots. Enfin, le troisième domaine concerne celui de la production orthographique. Dans ce cadre, la plupart des épreuves sont basées sur l’analyse des productions de réponses. On note toutefois un intérêt croissant pour les mesures chronométriques de la production orthographique. Toutes les épreuves présentées ici et évaluant l’implication des traitements morphologiques ont été élaborées dans le cadre de protocoles de recherches. La façon dont ces évaluations peuvent être adaptées à la pratique clinique est discutée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264
in Rééducation Orthophonique > 262 (juin 2015) . - p.145-159[article] L’évaluation des traitements morphologiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Séverine CASALIS, Auteur ; Pauline QUEMART, Auteur . - p.145-159.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 262 (juin 2015) . - p.145-159
Mots-clés : morphologie conscience morphologique lecture écriture Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous présentons la façon dont les traitements morphologiques sont évalués. Trois domaines sont plus précisément ciblés: le premier est celui de la conscience morphologique, qui évalue la mise en oeuvre des connaissances morphologiques dans des tâches à l’oral, et qui sont fortement reliées à la maîtrise de la lecture et de l’écriture. La conscience morphologique a été évaluée de plusieurs façons différentes, et nous avons repris la classification déjà proposée par Berthiaume, Besse et Daigle (2010). Le deuxième domaine est celui de la lecture, plus précisément de la reconnaissance de mots. Dans ce cadre, nous détaillons les paradigmes utilisés en recherches, essentiellement basés sur l’analyse chronométrique des traitements. Ces tâches ont mis très clairement en évidence l’importance des traitements morphologiques dans la reconnaissance de mots. Enfin, le troisième domaine concerne celui de la production orthographique. Dans ce cadre, la plupart des épreuves sont basées sur l’analyse des productions de réponses. On note toutefois un intérêt croissant pour les mesures chronométriques de la production orthographique. Toutes les épreuves présentées ici et évaluant l’implication des traitements morphologiques ont été élaborées dans le cadre de protocoles de recherches. La façon dont ces évaluations peuvent être adaptées à la pratique clinique est discutée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Utiliser les informations morphologiques à l'écrit : pourquoi, qui, quand, comment ? / Sébastien PACTON in Rééducation Orthophonique, 223 (Octobre 2005)
[article]
Titre : Utiliser les informations morphologiques à l'écrit : pourquoi, qui, quand, comment ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sébastien PACTON, Auteur Article en page(s) : p.155-175 Langues : Français (fre) Mots-clés : morphologie orthographe production orthographique conscience morphologique entraînement métalinguistique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Pourquoi est-il utile, et même parfois indispensable, d'utiliser des informations morphologiques pour écrire dans une langue comme le français ? Nous commencerons par répondre à cette première question. Ensuite, nous présenterons des recherches visant à préciser quand (à quel moment de l'acquisition du langage écrit ?), qui (tous les orthographieurs ? seulement les bons ?), et comment (en recourant à des règles morphologiques ?) différents types d'informations morphologiques sont utilisés lors de l'acquisition de l'orthographe. Enfin, nous aborderons la question des relations entre l'utilisation de la morphologie en orthographe et la conscience que les enfants ont de la structure morphologique des mots. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274
in Rééducation Orthophonique > 223 (Octobre 2005) . - p.155-175[article] Utiliser les informations morphologiques à l'écrit : pourquoi, qui, quand, comment ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Sébastien PACTON, Auteur . - p.155-175.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 223 (Octobre 2005) . - p.155-175
Mots-clés : morphologie orthographe production orthographique conscience morphologique entraînement métalinguistique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Pourquoi est-il utile, et même parfois indispensable, d'utiliser des informations morphologiques pour écrire dans une langue comme le français ? Nous commencerons par répondre à cette première question. Ensuite, nous présenterons des recherches visant à préciser quand (à quel moment de l'acquisition du langage écrit ?), qui (tous les orthographieurs ? seulement les bons ?), et comment (en recourant à des règles morphologiques ?) différents types d'informations morphologiques sont utilisés lors de l'acquisition de l'orthographe. Enfin, nous aborderons la question des relations entre l'utilisation de la morphologie en orthographe et la conscience que les enfants ont de la structure morphologique des mots. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274