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Le bilan ERLA : ouverture vers des questions concernant l’accès à la symbolisation et la construction de sens / Lydie MOREL in Rééducation Orthophonique, 255 (septembre 2013)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 255 (septembre 2013) . - p.225-247 Titre : Le bilan ERLA : ouverture vers des questions concernant l’accès à la symbolisation et la construction de sens Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lydie MOREL, Auteur Article en page(s) : p.225-247 Langues : Français (fre) Mots-clés : structuration des activités logico-mathématiques  lien signifiant/signifié  concept  figurativité/opérativité  approche fonctionnelle  outils symboliques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La structure générale de l’outil ERLA est présentée dans l’article de Legeay, Morel et Voye. Les auteurs ont spécifié les ancrages théoriques de ce bilan, ses objectifs généraux et ses modalités d’utilisation. Ce présent article propose d’élargir cette présentation en développant trois parties la première partie mentionnera la dynamique de la méthodologie du bilan en explicitant les approches structurelle, fonctionnelle et langagière des épreuves conduisant à proposer des hypothèses quant au fonctionnement de penser et de parler de la personne reçue en bilan. La seconde partie présentera comment le paradigme constructiviste conduit à des élargissements sémantiques pour affiner le diagnostic. Enfin la troisième partie exposera brièvement les principes de la méthodologie de rééducation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 [article] Le bilan ERLA : ouverture vers des questions concernant l’accès à la symbolisation et la construction de sens [Texte imprimé et/ou numérique] / Lydie MOREL, Auteur . - p.225-247. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 255 (septembre 2013) . - p.225-247 Mots-clés : structuration des activités logico-mathématiques  lien signifiant/signifié  concept  figurativité/opérativité  approche fonctionnelle  outils symboliques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La structure générale de l’outil ERLA est présentée dans l’article de Legeay, Morel et Voye. Les auteurs ont spécifié les ancrages théoriques de ce bilan, ses objectifs généraux et ses modalités d’utilisation. Ce présent article propose d’élargir cette présentation en développant trois parties la première partie mentionnera la dynamique de la méthodologie du bilan en explicitant les approches structurelle, fonctionnelle et langagière des épreuves conduisant à proposer des hypothèses quant au fonctionnement de penser et de parler de la personne reçue en bilan. La seconde partie présentera comment le paradigme constructiviste conduit à des élargissements sémantiques pour affiner le diagnostic. Enfin la troisième partie exposera brièvement les principes de la méthodologie de rééducation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215