| Titre : |
La compréhension des actes de langage par des enfants et des adolescents porteurs de lésions frontales : l’analyse des demandes |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Virginie DARDIER, Auteur ; Anne LAURENT-VANNIER, Auteur ; Corinne DELAYE, Auteur |
| Année de publication : |
2003 |
| Article en page(s) : |
p.223-236 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Lésions-frontales Langage Pragmatique Métapragmatique Fonctions-exécutives |
| Index. décimale : |
COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie |
| Résumé : |
Il existe peu de travaux consacrés aux troubles pragmatiques observés chez les jeunes patients cérébrolésés. L’objectif de cette recherche est d’évaluer les capacités pragmatiques et métapragmatiques d’un groupe d’enfants et d’adolescents porteurs de lésions frontales dans une épreuve de compréhension des demandes. Cette évaluation est faite en comparaison avec des sujets contrôles non lésés. Les principaux résultats indiquent que dans les deux domaines (capacités pragmatiques et connaissances métapragmatiques) les patients lésés frontaux se distinguent des sujets contrôles. En effet, les patients ont plus de difficultés à interpréter des énoncés de demandes (capacités pragmatiques) et ont du mal à fournir des justifications contenant uniquement une information centrale (capacités métapragmatiques). Des analyses complémentaires soulignent que les deux groupes (expérimental et contrôle) présentent plus de difficultés pragmatiques et métapragmatiques dans l’analyse des contextes non prototypiques de demandes (situations non habituelles). |
| En ligne : |
http://dx.doi.org/10.3917/enf.553.0223 |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=797 |
in Enfance > 55-3 (juillet-septembre 2003) . - p.223-236
La compréhension des actes de langage par des enfants et des adolescents porteurs de lésions frontales : l’analyse des demandes in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003)
