Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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EDU - Education - Pédagogie > EDU-N - Education - Vidéos
Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme / Christine PHILIP
Titre : Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Thierry POIRIER, Collaborateur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2010 Importance : 42 mn Format : 13,5cm x19cm x 1,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document concerne un élève avec autisme accompagné de son AVS dans un collège de l’est de la France. Il montre les activités pédagogiques conduites avec lui par les enseignants dans un certain nombre de champs disciplinaires. Nous le suivons dans les cours de Latin, de Français, de Géographie, de Mathématiques, d’EPS et d’Arts plastiques et nous recueillons les commentaires de ses professeurs, tous parties prenantes pour accueillir cet élève différent. Charles n’est pas un autiste dit "de haut niveau". Il a ses difficultés propres, mais il manifeste un tel désir d’apprendre que ses professeurs le considèrent volontiers comme un "élève modèle». Sa mère accompagne et soutient sa scolarité et collabore avec les enseignants dans un climat de confiance mutuelle.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme [Vidéo] / Christine PHILIP, Auteur ; Thierry POIRIER, Collaborateur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2010 . - 42 mn ; 13,5cm x19cm x 1,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document concerne un élève avec autisme accompagné de son AVS dans un collège de l’est de la France. Il montre les activités pédagogiques conduites avec lui par les enseignants dans un certain nombre de champs disciplinaires. Nous le suivons dans les cours de Latin, de Français, de Géographie, de Mathématiques, d’EPS et d’Arts plastiques et nous recueillons les commentaires de ses professeurs, tous parties prenantes pour accueillir cet élève différent. Charles n’est pas un autiste dit "de haut niveau". Il a ses difficultés propres, mais il manifeste un tel désir d’apprendre que ses professeurs le considèrent volontiers comme un "élève modèle». Sa mère accompagne et soutient sa scolarité et collabore avec les enseignants dans un climat de confiance mutuelle.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001625 EDU-N COL DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Exclu du prêt DOC0001626 EDU-N COL DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement BEAUPIED, Michèle L'enfant extraordinaire BABINGTON, Isabelle Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. Scolariser un enfant avec un AVS BINTZ, Elisabeth Autisme et autonomie à la maison: La propreté HAMIDI, Nathalie ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe / Isabelle FREZAL
Titre : ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe Type de document : Vidéo Auteurs : Isabelle FREZAL, Auteur ; Jean-Marie NEGRE, Auteur ; Thierry GIRAULT, Auteur Editeur : Futuroscope [France] : SCEREN - Centre National de Documentation Pédagogique Année de publication : 2012 Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-464-2 Note générale : DVD Langues : Français (fre) Mots-clés : Syndrome de Turner Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce DVD présente cinq situations de scolarisation d’élèves à besoins particuliers, cinq situations de classe où l’on voit des AVS intervenir. De la maternelle au collège, ces films mettent l’accent sur les « gestes » professionnels les plus adaptés aux différentes fonctions de l’AVS auprès de l’enfant handicapé que l’AVS doit aider à devenir élève.
Les films sont centrés sur ce qui distingue l’exercice de ces fonctions selon des différentes pathologies ou déficiences des enfants accompagnés, selon leur âge et la classe qu’ils doivent fréquenter.
Le livret de 40 pages apporte un éclairage sur chacun des films et donne des pistes d’exploitation de ces documents pour la formation des AVS mais aussi pour celle des enseignants accueillant un AVS dans leur classe. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Contient un livret, 40 p. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe [Vidéo] / Isabelle FREZAL, Auteur ; Jean-Marie NEGRE, Auteur ; Thierry GIRAULT, Auteur . - Futuroscope [France] : SCEREN - Centre National de Documentation Pédagogique, 2012 . - ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-86565-464-2
DVD
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Syndrome de Turner Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce DVD présente cinq situations de scolarisation d’élèves à besoins particuliers, cinq situations de classe où l’on voit des AVS intervenir. De la maternelle au collège, ces films mettent l’accent sur les « gestes » professionnels les plus adaptés aux différentes fonctions de l’AVS auprès de l’enfant handicapé que l’AVS doit aider à devenir élève.
Les films sont centrés sur ce qui distingue l’exercice de ces fonctions selon des différentes pathologies ou déficiences des enfants accompagnés, selon leur âge et la classe qu’ils doivent fréquenter.
Le livret de 40 pages apporte un éclairage sur chacun des films et donne des pistes d’exploitation de ces documents pour la formation des AVS mais aussi pour celle des enseignants accueillant un AVS dans leur classe. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Contient un livret, 40 p. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002383 EDU-N FRE DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0002384 EDU-N FRE DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
J'aide mon enfant à développer son estime de soi HOURST, Bruno Tedou mange HARRISSON, Brigitte 500 expressions décortiquées MAILLET, Jean "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Emotions et sentiments LABES, Geneviève Le grand livre de l'art-thérapie EVERS, Angela Autisme et éducation adaptée / AUTISME FRANCE
Titre : Autisme et éducation adaptée : 9 décembre 2006 - Palais des Congrès de Paris Type de document : Vidéo Auteurs : AUTISME FRANCE, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2006 Importance : 6h30 Présentation : Double DVD Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : DVD 1 :
Introduction par Mireille Lemahieu, Présidente d’Autisme France.
Introduction générale et présentation de la journée.
Pr Bernadette Rogé, Psychologue, Professeur à l’Université de Toulouse.
Méthode TEACCH, différences qualitatives et bases éthiques.
Théo Peeters, neurolinguiste, fondateur de l’Opleidingscentrum Autisme
Des mots, des gestes, des images pour communiquer.
Chantal Brousse, orthophoniste spécialisée dans l’éducation des enfants autistes.
Quelle scolarisation pour les élèves présentant de l’autisme ou un Trouble Envahissant du Développement (TED) ? Christine Philip, professeur à l’Institut national de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (ex-Cnefei).
Développer l’éducation et l’intégration sociale des enfants et des adultes avec autisme.
Pr Rita Jordan, docteur en psychologie, Université de Birmingham, Royaume Uni
Le développement des habiletés sociales : stratégies adaptées à l’autisme.
Dr Marie-Hélène Prud’homme, psychologue, clinique de consultation, intervention et formation en Autisme et TED. Québec, Canada
DVD 2
Apport de l’ABA dans l’autisme.
Dr Catherine Milcent, pédopsychiatre, les Petites Victoires - Paris
Qualité de vie…Qualité de service…pour les personnes avec autisme aussi ?
Dr Eric Willaye, psychologue, directeur du Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme (SUSA), Université de Mons-Hainaut.
Les adultes et leur parcours de vie.
Gloria Laxer, directeur de recherches, chargée de mission au G.I.P.A.L (Lyon)
Le Centre pour Adultes avec Autisme en Poitou-Charentes (CAAP) : une approche éducative de l’autisme. Laurent Petit, directeur
Table Ronde
Conclusion par Mireille Lemahieu, présidente d’Autisme France.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Autisme et éducation adaptée : 9 décembre 2006 - Palais des Congrès de Paris [Vidéo] / AUTISME FRANCE, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2006 . - 6h30 : Double DVD ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : DVD 1 :
Introduction par Mireille Lemahieu, Présidente d’Autisme France.
Introduction générale et présentation de la journée.
Pr Bernadette Rogé, Psychologue, Professeur à l’Université de Toulouse.
Méthode TEACCH, différences qualitatives et bases éthiques.
Théo Peeters, neurolinguiste, fondateur de l’Opleidingscentrum Autisme
Des mots, des gestes, des images pour communiquer.
Chantal Brousse, orthophoniste spécialisée dans l’éducation des enfants autistes.
Quelle scolarisation pour les élèves présentant de l’autisme ou un Trouble Envahissant du Développement (TED) ? Christine Philip, professeur à l’Institut national de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (ex-Cnefei).
Développer l’éducation et l’intégration sociale des enfants et des adultes avec autisme.
Pr Rita Jordan, docteur en psychologie, Université de Birmingham, Royaume Uni
Le développement des habiletés sociales : stratégies adaptées à l’autisme.
Dr Marie-Hélène Prud’homme, psychologue, clinique de consultation, intervention et formation en Autisme et TED. Québec, Canada
DVD 2
Apport de l’ABA dans l’autisme.
Dr Catherine Milcent, pédopsychiatre, les Petites Victoires - Paris
Qualité de vie…Qualité de service…pour les personnes avec autisme aussi ?
Dr Eric Willaye, psychologue, directeur du Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme (SUSA), Université de Mons-Hainaut.
Les adultes et leur parcours de vie.
Gloria Laxer, directeur de recherches, chargée de mission au G.I.P.A.L (Lyon)
Le Centre pour Adultes avec Autisme en Poitou-Charentes (CAAP) : une approche éducative de l’autisme. Laurent Petit, directeur
Table Ronde
Conclusion par Mireille Lemahieu, présidente d’Autisme France.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000452 EDU-N AUT DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Histoire de l’empathie BOUVAREL, Alain Autimatiquement : Autisme en images CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC Rencontrer l'autiste et le psychotique HEBERT, François Mime les actions ! DAIGNAULT, Thérèse Comment favoriser les interactions dans les environnements destinés à la petite enfance GREENBERG, Janice Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Dépistage et évaluation DENNI-KRICHEL, Nicole Aymeric, élève autiste au collège / Christine PHILIP
Titre : Aymeric, élève autiste au collège : Vers une formation professionnelle Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Auteur ; Thierry POIRIER, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2012 Importance : 63 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document est le 4e d’une série de DVD qui retracent le parcours d’Aymeric (14 ans aujourd’hui) et sa famille. Le premier document Vivre avec l’autisme en 2003 montre la découverte du handicap d’Aymeric et ses répercussions sur la vie quotidienne, à partir d’entretiens avec tous les membres de sa famille. En 2004, Scolarisation accompagnée en maternelle d’un enfant avec autisme? présente le début de son parcours scolaire en maternelle alors qu’il a 5 ans et ne parle pas. Quelques années plus tard en 2010 nous le retrouvons dans un 3e document Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme dans la classe d’une école privée à double niveau CP/CE1. Ses progrès sont manifestes en matière d’apprentissages scolaires et de relations sociales.
Il est à présent dans sa deuxième année de collège, inclus à mi-temps dans les classes de 5e pour un certain nombre de disciplines, tandis qu’il consolide ses acquis de l’école élémentaire avec son AVS dans des séances individuelles. Son emploi du temps a été organisé de telle sorte qu’il puisse poursuivre ses apprentissages parmi les autres élèves, en milieu ordinaire, comme le souhaitent ses parents depuis le début de son parcours scolaire. Dans l’autre mi-temps, il prépare son avenir à domicile, en découvrant des champs professionnels. Rappelons que pour ce jeune diagnostiqué au départ «?autiste sévère?», les médecins avaient prédit qu’il ne pourrait jamais être scolarisé… [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Aymeric, élève autiste au collège : Vers une formation professionnelle [Vidéo] / Christine PHILIP, Auteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Auteur ; Thierry POIRIER, Auteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2012 . - 63 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document est le 4e d’une série de DVD qui retracent le parcours d’Aymeric (14 ans aujourd’hui) et sa famille. Le premier document Vivre avec l’autisme en 2003 montre la découverte du handicap d’Aymeric et ses répercussions sur la vie quotidienne, à partir d’entretiens avec tous les membres de sa famille. En 2004, Scolarisation accompagnée en maternelle d’un enfant avec autisme? présente le début de son parcours scolaire en maternelle alors qu’il a 5 ans et ne parle pas. Quelques années plus tard en 2010 nous le retrouvons dans un 3e document Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme dans la classe d’une école privée à double niveau CP/CE1. Ses progrès sont manifestes en matière d’apprentissages scolaires et de relations sociales.
Il est à présent dans sa deuxième année de collège, inclus à mi-temps dans les classes de 5e pour un certain nombre de disciplines, tandis qu’il consolide ses acquis de l’école élémentaire avec son AVS dans des séances individuelles. Son emploi du temps a été organisé de telle sorte qu’il puisse poursuivre ses apprentissages parmi les autres élèves, en milieu ordinaire, comme le souhaitent ses parents depuis le début de son parcours scolaire. Dans l’autre mi-temps, il prépare son avenir à domicile, en découvrant des champs professionnels. Rappelons que pour ce jeune diagnostiqué au départ «?autiste sévère?», les médecins avaient prédit qu’il ne pourrait jamais être scolarisé… [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002386 EDU-N AYM DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0002387 EDU-N AYM DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron De la personne prise en charge à la personne prise en considération MAUTUIT, Dominique Comment aider l'enfant autiste AMY, Marie-Dominique Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger IZQUIERDO PRINDLE, Tanya Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria C’est mieux qu’ils soient dans notre école / Christine PHILIP
Titre : C’est mieux qu’ils soient dans notre école Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 1994 Importance : 26 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document présente une classe intégrée d’enfants autistes dans une école de Chatenay- Malabry. Cette classe met en œuvre la démarche éducative élaborée par E. Schopler. Elle est animée par une enseignante et une éducatrice, et soutenue par un Sessad.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 C’est mieux qu’ils soient dans notre école [Vidéo] / Christine PHILIP, Auteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 1994 . - 26 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document présente une classe intégrée d’enfants autistes dans une école de Chatenay- Malabry. Cette classe met en œuvre la démarche éducative élaborée par E. Schopler. Elle est animée par une enseignante et une éducatrice, et soutenue par un Sessad.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001243 EDU-N ECO DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme TREMBLAY, Pierre H. Enfants autistes à l'école primaire BRONNER, Pascale Vineland-II SPARROW, Sara S. J’accueille un élève ayant un trouble du spectre autistique dans ma salle de classe GAGNE, Annie Le livre d'activités de mes émotions COUTURIER, Stéphanie Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme / Anne MALLURET
Titre : Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme Type de document : Vidéo Auteurs : Anne MALLURET, Auteur ; Michel PETIT, Auteur ; Michel GRIOT, Auteur ; Marcel LOGNON, Auteur Editeur : Lyon [France] : SCEREN - CRDP Académie de Lyon Année de publication : 2012 Importance : 3 x 8mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ces trois court-métrages montrent des exemples concrets de coopérations entre des professionnels d'un SESSAD, d'un centre de jour et des enseignants pour favoriser la scolarisation des enfants avec autisme.
Les deux premières vidéos mettent en avant l'intérêt des activités basées sur l'éducation structurée afin que l'élève soit plus à l'aise ensuite en classe. ce travail est réalisé par l'équipe du Sessad Emile Zola à Villeurbanne. Des outils de communication réceptive et expressive adaptés aux capacités de l'enfant sont proposés afin de mieux comprendre son environnement et d'accéder aux apprentissages. Ce la contribue à un confort de l'élève atténuant l'anxiété, permettant par la suite un travail facilité pour les AVS et les enseignants des différentes écoles (Paul Langevin à Vénissieux et Anne Frank à Genas). Les enseignants pourront se concentrer sur les apprentissages ce qui aura pour effet de faire progresser l'enfant et de voir ses capacités de communication et d'interaction avec les autres élèves améliorées.
Le troisième film montre un exemple d'accompagnement par les professionnels du centre de jour de Saint Maurice de Beynost au sein du collège de la Dombes à Saint André de Corcy qui accueille une section ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire). La coopération entre les personnels enseignants et professionnels du centre de jour permet de favoriser les situations où les élèves de l'ULIS et ceux du collège pourront partager des temps de vie scolaire.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme [Vidéo] / Anne MALLURET, Auteur ; Michel PETIT, Auteur ; Michel GRIOT, Auteur ; Marcel LOGNON, Auteur . - Lyon [France] : SCEREN - CRDP Académie de Lyon, 2012 . - 3 x 8mn ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ces trois court-métrages montrent des exemples concrets de coopérations entre des professionnels d'un SESSAD, d'un centre de jour et des enseignants pour favoriser la scolarisation des enfants avec autisme.
Les deux premières vidéos mettent en avant l'intérêt des activités basées sur l'éducation structurée afin que l'élève soit plus à l'aise ensuite en classe. ce travail est réalisé par l'équipe du Sessad Emile Zola à Villeurbanne. Des outils de communication réceptive et expressive adaptés aux capacités de l'enfant sont proposés afin de mieux comprendre son environnement et d'accéder aux apprentissages. Ce la contribue à un confort de l'élève atténuant l'anxiété, permettant par la suite un travail facilité pour les AVS et les enseignants des différentes écoles (Paul Langevin à Vénissieux et Anne Frank à Genas). Les enseignants pourront se concentrer sur les apprentissages ce qui aura pour effet de faire progresser l'enfant et de voir ses capacités de communication et d'interaction avec les autres élèves améliorées.
Le troisième film montre un exemple d'accompagnement par les professionnels du centre de jour de Saint Maurice de Beynost au sein du collège de la Dombes à Saint André de Corcy qui accueille une section ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire). La coopération entre les personnels enseignants et professionnels du centre de jour permet de favoriser les situations où les élèves de l'ULIS et ceux du collège pourront partager des temps de vie scolaire.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002259 EDU-N MAL DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le corps et ses représentations GUIRAO-JULLIEN, Magdalena Planches de correspondance Images-Verbes AUTISME ET APPRENTISSAGES Cartons du retour au calme LAPOINTE, Isabelle Voyager en pays autiste CONSTANT, Jacques Langage, voix et parole dans l'autisme TOUATI, Bernard J'aide mon enfant à bien parler BOUIHOL, Caroline L'école ensemble / UNAPEI - UNION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS, DE PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES ET DE LEURS AMIS
Titre : L'école ensemble Type de document : Document multimédia Auteurs : UNAPEI - UNION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS, DE PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES ET DE LEURS AMIS, Auteur ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur Editeur : Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales Année de publication : 2006 Format : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce DVD est organisé en deux parties : des informations sur la législation en matière d’accueil des enfants handicapés à l’école et des ressources pédagogiques, ludiques et animées adaptées aux divers programmes des cycles du primaire et diffusables sur un lecteur de dvd de salon ou un ordinateur afin d’organiser des séances de travail collectives.
Les éléments pédagogiques du DVD l’écolensemble s’adresse aux enfants de tous âges. Avec l’écolensemble, abordez le handicap sous divers angles comme : la différence, le civisme, la tolérance, la génétique, le développement durable etc. Animations, reportages et interviews, fiches d’information et ressources pédagogiques...autant de portes d’entrée pour travailler avec les élèves de façon ludique.En ligne : http://www.lecole-ensemble.org/ Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=703 L'école ensemble [Document multimédia] / UNAPEI - UNION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS, DE PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES ET DE LEURS AMIS, Auteur ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur . - Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales, 2006 . - ; DVD.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce DVD est organisé en deux parties : des informations sur la législation en matière d’accueil des enfants handicapés à l’école et des ressources pédagogiques, ludiques et animées adaptées aux divers programmes des cycles du primaire et diffusables sur un lecteur de dvd de salon ou un ordinateur afin d’organiser des séances de travail collectives.
Les éléments pédagogiques du DVD l’écolensemble s’adresse aux enfants de tous âges. Avec l’écolensemble, abordez le handicap sous divers angles comme : la différence, le civisme, la tolérance, la génétique, le développement durable etc. Animations, reportages et interviews, fiches d’information et ressources pédagogiques...autant de portes d’entrée pour travailler avec les élèves de façon ludique.En ligne : http://www.lecole-ensemble.org/ Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=703 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000714 EDU-N UNA DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner DE HEMPTINNE, Delphine Billy la bulle CANCIANI, Katia Lolo MARLEAU, Brigitte Guide de sensibilisation au trouble du spectre de l'autisme : Une journée dans la vie de Francis LEBEAU, Amélie Mon ami est autiste DOERING-TOURVILLE, Amanda L'enfant, la psychose et l'écrit / Alain BOUVAREL
Titre : L'enfant, la psychose et l'écrit : Un entretien avec Roland Gerber Type de document : Vidéo Auteurs : Alain BOUVAREL, Monteur ; Michael SPRENG, Monteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2001 Importance : 32 mn. Présentation : DVD Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : "L'auteur se propose d'examiner la place de la scolarité dans la prise en charge des enfants autistes et psychotiques. Au dela des droits et des moyens à mettre en oeuvre pour favoriser l'intégration scolaire, c'est de la psychopathologie autistique qu'il s'agit de partir pour dégager ""une pédagogie spécifique"" de ces troubles. L'accès aux apprentissages scolaires n'apparait alors pas reservé à quelques autistes ""de haut niveau"" (ou syndrôme d'Asperger).
La réflexion au quotidien avec les enseignants des ""classes thérapeutiques"" (classes accueillant les enfants d'un hopital de jour dans deux écoles ordinaires) permet de décrire la lettre (au dela de la langue ecrite dans son ensemble) comme un objet autistique particulièrement ouvert aux progrès thérapeutiques. A partir de cas cliniques se dégage ainsi l'idée d'une véritable ""clinique de l'ecrit"". "
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 L'enfant, la psychose et l'écrit : Un entretien avec Roland Gerber [Vidéo] / Alain BOUVAREL, Monteur ; Michael SPRENG, Monteur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2001 . - 32 mn. : DVD ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : "L'auteur se propose d'examiner la place de la scolarité dans la prise en charge des enfants autistes et psychotiques. Au dela des droits et des moyens à mettre en oeuvre pour favoriser l'intégration scolaire, c'est de la psychopathologie autistique qu'il s'agit de partir pour dégager ""une pédagogie spécifique"" de ces troubles. L'accès aux apprentissages scolaires n'apparait alors pas reservé à quelques autistes ""de haut niveau"" (ou syndrôme d'Asperger).
La réflexion au quotidien avec les enseignants des ""classes thérapeutiques"" (classes accueillant les enfants d'un hopital de jour dans deux écoles ordinaires) permet de décrire la lettre (au dela de la langue ecrite dans son ensemble) comme un objet autistique particulièrement ouvert aux progrès thérapeutiques. A partir de cas cliniques se dégage ainsi l'idée d'une véritable ""clinique de l'ecrit"". "
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000016 EDU-N GER DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony L'autisme : Connaissances actuelles BOUVAREL, Alain L'autisme de l'enfant ADRIEN, Jean-Louis L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Enfants autistes à l'école primaire / Pascale BRONNER
Titre : Enfants autistes à l'école primaire : Savoirs scolaires et codes sociaux Type de document : Vidéo Auteurs : Pascale BRONNER, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur Editeur : Futuroscope [France] : Canopé Editions Année de publication : 2015 Collection : Agir Importance : 177 mn Format : 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-267-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Enfants autistes à l’école primaire : savoirs scolaires et codes sociaux donne à voir des pratiques pédagogiques et éducatives variées, filmées au sein même d’une classe ordinaire, d’une CLIS et d’une unité d’enseignement. Ces pratiques, dont l’objectif premier est de rendre possible la poursuite des apprentissages dans un cadre scolaire, sont ensuite commentées et analysées par les enseignants et éducateurs.
Les 16 films de ce DVD sont destinés à la formation des enseignants, des personnels de l’éducation nationale et de toutes les personnes désireuses d’appréhender de manière positive ces élèves pas comme les autres.
La partie Rom du DVD propose un livret d’accompagnement. Rédigé par Christine Philip, maître de conférences honoraire en sciences de l’éducation à l’INS HEA, il renouvelle notre approche de l’autisme en faisant mieux comprendre son fonctionnement. Il revient sur l’historique de la scolarisation des enfants autistes en France et sur les différents textes législatifs et réglementaires. À partir des séquences filmées, il propose des préconisations et ressources pour enseigner en milieu ordinaire. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Enfants autistes à l'école primaire : Savoirs scolaires et codes sociaux [Vidéo] / Pascale BRONNER, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur . - Futuroscope [France] : Canopé Editions, 2015 . - 177 mn ; 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm. - (Agir) .
ISBN : 978-2-86918-267-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Enfants autistes à l’école primaire : savoirs scolaires et codes sociaux donne à voir des pratiques pédagogiques et éducatives variées, filmées au sein même d’une classe ordinaire, d’une CLIS et d’une unité d’enseignement. Ces pratiques, dont l’objectif premier est de rendre possible la poursuite des apprentissages dans un cadre scolaire, sont ensuite commentées et analysées par les enseignants et éducateurs.
Les 16 films de ce DVD sont destinés à la formation des enseignants, des personnels de l’éducation nationale et de toutes les personnes désireuses d’appréhender de manière positive ces élèves pas comme les autres.
La partie Rom du DVD propose un livret d’accompagnement. Rédigé par Christine Philip, maître de conférences honoraire en sciences de l’éducation à l’INS HEA, il renouvelle notre approche de l’autisme en faisant mieux comprendre son fonctionnement. Il revient sur l’historique de la scolarisation des enfants autistes en France et sur les différents textes législatifs et réglementaires. À partir des séquences filmées, il propose des préconisations et ressources pour enseigner en milieu ordinaire. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003244 EDU-N BRO DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0003243 EDU-N BRO DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0003257 EDU-N BRO DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0003258 EDU-N BRO DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent. Volume 1 BOUVARD, Martine Troubles "dys" de l’enfant BROUSSOULOUX, Sandrine 50 jeux pour favoriser le développement intellectuel BRAULT SIMARD, Lucie Lettre d'Autisme France (La) 62 (01/05/2015) Laisse-moi t'expliquer... L'autisme DESLAURIERS, Stéphanie Léon et ses amis. Programme pour développer les habiletés sociales DUBE, Maude ITEP / Alain BOUVAREL
Titre : ITEP : Un entretien avec Emmanuelle Jouet Type de document : Vidéo Auteurs : Alain BOUVAREL, Metteur en scène, réalisateur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2018 Importance : 30 minutes Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : ITEP... Etablissement mal connu et pourtant tellement essentiel à la trajectoire d'enfants pouvant être perçus "hors norme". Une plongée dans ce quotidien où tous les professionnels de l'éducation et de la pédagogie apportent leurs savoirs et soutiens à ces jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 ITEP : Un entretien avec Emmanuelle Jouet [Vidéo] / Alain BOUVAREL, Metteur en scène, réalisateur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2018 . - 30 minutes ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : ITEP... Etablissement mal connu et pourtant tellement essentiel à la trajectoire d'enfants pouvant être perçus "hors norme". Une plongée dans ce quotidien où tous les professionnels de l'éducation et de la pédagogie apportent leurs savoirs et soutiens à ces jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007140 EDU-N BOU DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Linden Bridge School / Christine PHILIP
Titre : Linden Bridge School : Une école spécialisée pour enfants et adolescents autistes Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Michel BEAUDENON-CLAUWAERT, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur Editeur : Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée Année de publication : 2001 Importance : 67 mn. Format : 20cm x 12,7cm x 2,8cm Note générale : VHS Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Linden Bridge est une école publique spécialisée dans la prise en charge d’enfants et adolescents autistes âgés de cinq à dix neuf ans. Le projet et le fonctionnement de cette école sont présentés à partir d’entretiens avec les personnels. L’originalité de cette « école » réside dans l’équipe d’encadrement essentiellement éducative. Les personnels médicaux interviennent hors de l’institution et ne sont sollicités qu’en cas de nécessité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=486 Linden Bridge School : Une école spécialisée pour enfants et adolescents autistes [Vidéo] / Christine PHILIP, Auteur ; Michel BEAUDENON-CLAUWAERT, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur . - Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée, 2001 . - 67 mn. ; 20cm x 12,7cm x 2,8cm.
VHS
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Linden Bridge est une école publique spécialisée dans la prise en charge d’enfants et adolescents autistes âgés de cinq à dix neuf ans. Le projet et le fonctionnement de cette école sont présentés à partir d’entretiens avec les personnels. L’originalité de cette « école » réside dans l’équipe d’encadrement essentiellement éducative. Les personnels médicaux interviennent hors de l’institution et ne sont sollicités qu’en cas de nécessité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=486 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000080 EDU-N LIN Cassette vidéo Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Linden Bridge School. / Christine PHILIP
Titre : Linden Bridge School. : Une école spécialisée pour enfants et adolescents autistes Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Michel BEAUDENON-CLAUWAERT, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2001 Importance : 67 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Linden Bridge est une école publique spécialisée dans la prise en charge d’enfants et adolescents autistes âgés de cinq à dix neuf ans. Le projet et le fonctionnement de cette école sont présentés à partir d’entretiens avec les personnels de direction mais aussi avec les enseignants et orthophonistes qui interviennent dans les groupes d’élèves.
Ce document propose en outre un certain nombre de séquences pédagogiques avec les différentes classes d’âge, dont le contenu se trouve éclairé par les discours des professionnels. L’originalité de cette « école » consiste dans l’équipe d’encadrement essentiellement éducative. Les personnels médicaux interviennent hors de l’institution et ne sont sollicités qu’en cas de nécessité. L’école est labellisée par l’État et bénéficie de moyens importants en personnels et en matériels.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Linden Bridge School. : Une école spécialisée pour enfants et adolescents autistes [Vidéo] / Christine PHILIP, Auteur ; Michel BEAUDENON-CLAUWAERT, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2001 . - 67 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Linden Bridge est une école publique spécialisée dans la prise en charge d’enfants et adolescents autistes âgés de cinq à dix neuf ans. Le projet et le fonctionnement de cette école sont présentés à partir d’entretiens avec les personnels de direction mais aussi avec les enseignants et orthophonistes qui interviennent dans les groupes d’élèves.
Ce document propose en outre un certain nombre de séquences pédagogiques avec les différentes classes d’âge, dont le contenu se trouve éclairé par les discours des professionnels. L’originalité de cette « école » consiste dans l’équipe d’encadrement essentiellement éducative. Les personnels médicaux interviennent hors de l’institution et ne sont sollicités qu’en cas de nécessité. L’école est labellisée par l’État et bénéficie de moyens importants en personnels et en matériels.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001233 EDU-N LIN DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le MAKATON AAD MAKATON Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme PHILIP, Christine Le cerveau magicien BOUVAREL, Alain Ecoute mes yeux BOULANGER, Ginette Les enfants autistes JORDAN, Rita L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Moments pédagogiques en Clis 1 / Christine PHILIP
Titre : Moments pédagogiques en Clis 1 Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Marc IMBERTY, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 1999 Importance : 50 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Une Clis du Puy-de-Dôme accueille Étienne, enfant autiste. Nous partageons quelques moments pédagogiques de cette classe puis une séance d’expression corporelle où se poursuivent les apprentissages sur un autre mode, toujours avec Étienne, ravi d’être enfin à l’école, apprenant avec beaucoup de sérieux son métier d’élève.
[Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Moments pédagogiques en Clis 1 [Vidéo] / Christine PHILIP, Auteur ; Marc IMBERTY, Auteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 1999 . - 50 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Une Clis du Puy-de-Dôme accueille Étienne, enfant autiste. Nous partageons quelques moments pédagogiques de cette classe puis une séance d’expression corporelle où se poursuivent les apprentissages sur un autre mode, toujours avec Étienne, ravi d’être enfin à l’école, apprenant avec beaucoup de sérieux son métier d’élève.
[Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001240 EDU-N CLI DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Histoires des saisons PAHL, Simone Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps LEHNERT, Susanne Autisme et parentalité PHILIP, Christine Laisse-moi t'expliquer... L'autisme DESLAURIERS, Stéphanie L'enfant autiste et son développement SIGMAN, Marian La lecture GIASSON, Jocelyne Moments pédagogiques en UPI / Christine PHILIP
Titre : Moments pédagogiques en UPI : Collège Jean Macé - Charleville Mézières Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Monteur ; Michel BEAUDENON-CLAUWAERT, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur Editeur : Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée Année de publication : 2003 Importance : 37 mn. Format : 20cm x 12,7cm x 2,8cm Note générale : VHS Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Il s’agit de montrer comment travaillent les élèves d’une UPI accueillant des adolescents présentant un handicap mental. Nous suivons ces élèves dans les classes de sixième et cinquième du collège en sciences de la vie et de la terre, sciences physiques, anglais, français, histoire-géographie. Nous suivons leurs efforts mais aussi leur plaisir d’apprendre, encouragés et soutenus par une équipe enseignante et un chef d’établissement qui relèvent le défi , convaincus de l’intérêt de cette structure, à la fois pour les élèves de l’UPI, mais aussi pour l’ensemble de la communauté scolaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=485 Moments pédagogiques en UPI : Collège Jean Macé - Charleville Mézières [Vidéo] / Christine PHILIP, Auteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Monteur ; Michel BEAUDENON-CLAUWAERT, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur . - Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée, 2003 . - 37 mn. ; 20cm x 12,7cm x 2,8cm.
VHS
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Il s’agit de montrer comment travaillent les élèves d’une UPI accueillant des adolescents présentant un handicap mental. Nous suivons ces élèves dans les classes de sixième et cinquième du collège en sciences de la vie et de la terre, sciences physiques, anglais, français, histoire-géographie. Nous suivons leurs efforts mais aussi leur plaisir d’apprendre, encouragés et soutenus par une équipe enseignante et un chef d’établissement qui relèvent le défi , convaincus de l’intérêt de cette structure, à la fois pour les élèves de l’UPI, mais aussi pour l’ensemble de la communauté scolaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=485 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000060 EDU-N UPI Cassette vidéo Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Parcours adapté d’un élève avec autisme : de la Clis à l’UPI Lycée professionnel / Christine PHILIP
Titre : Parcours adapté d’un élève avec autisme : de la Clis à l’UPI Lycée professionnel Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Monteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2007 Importance : 27 mn. Présentation : DVD Format : 19cm x 13,5cm x 1,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document retrace le parcours d’un jeune avec autisme, que nous avions filmé il y a huit ans en Clis (cf. Moments pédagogiques en Clis 1). Il est à présent élève d’une UPI au lycée professionnel Émile Béjuit à Lyon. Quelques séquences pédagogiques en classe sont présentées ainsi qu’une séance dans l’atelier « Mécanique-Auto » et une mise en stage dans l’atelier Restauration d’un lycée professionnel voisin. Dans cette UPI, Étienne poursuit sa formation générale et prépare sa future insertion sociale et professionnelle parmi les autres lycéens. C’est une belle opportunité qui lui est donnée, dans le prolongement de sa scolarité en milieu ordinaire.
Film suivi d’une séquence pédagogique en classe.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Parcours adapté d’un élève avec autisme : de la Clis à l’UPI Lycée professionnel [Vidéo] / Christine PHILIP, Monteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2007 . - 27 mn. : DVD ; 19cm x 13,5cm x 1,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document retrace le parcours d’un jeune avec autisme, que nous avions filmé il y a huit ans en Clis (cf. Moments pédagogiques en Clis 1). Il est à présent élève d’une UPI au lycée professionnel Émile Béjuit à Lyon. Quelques séquences pédagogiques en classe sont présentées ainsi qu’une séance dans l’atelier « Mécanique-Auto » et une mise en stage dans l’atelier Restauration d’un lycée professionnel voisin. Dans cette UPI, Étienne poursuit sa formation générale et prépare sa future insertion sociale et professionnelle parmi les autres lycéens. C’est une belle opportunité qui lui est donnée, dans le prolongement de sa scolarité en milieu ordinaire.
Film suivi d’une séquence pédagogique en classe.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000509 EDU-N UPI DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Des femmes et des hommes DELVILLE, Jacqueline Ce que Tom aime REYNOLDS, Kate E. Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Grandir avec toi BRUNET, Janie G. Apprendre à parler avec plaisir WEITZMAN, Elaine