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Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Psychopathologie quotidienne de l’enfant au pays des nouveaux médias: une approche neuroscientifique / Bruno HARLE
Titre : Psychopathologie quotidienne de l’enfant au pays des nouveaux médias: une approche neuroscientifique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bruno HARLE, Auteur ; Sabine DUFLO-COMPOINT, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.130-155 Langues : Français (fre) Mots-clés : nouveaux médias hallucinations Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Psychopathologie quotidienne de l’enfant au pays des nouveaux médias: une approche neuroscientifique [Texte imprimé et/ou numérique] / Bruno HARLE, Auteur ; Sabine DUFLO-COMPOINT, Auteur . - 2014 . - p.130-155.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : nouveaux médias hallucinations Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Les psychothérapies cognitives et comportementales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean COTTRAUX, Auteur Mention d'édition : 7e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2020 Collection : Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 485 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76778-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage de référence a été actualisé en profondeur à l'occasion de sa 7e édition, notamment avec le bilan des thérapies comportementales et cognitives (TCC) de troisième vague avec la méditation de pleine conscience. Il intègre les avancées dans le traitement des troubles de la personnalité et des neurosciences. De nouveaux thèmes sont aussi abordés comme l'e-learning, l'e-thérapie, la psychologie positive et le coaching. Cette édition comporte deux nouveaux chapitres : la thérapie cognitive pour la prévention du suicide et l'évaluation de la TCC par la neuro-imagerie cérébrale. Les psychothérapies comportementales et cognitives ont démontré leur efficacité, chez l'adulte, dans les états d'anxiété chronique, les phobies, les attaques de panique, les troubles obsessionnels-compulsifs, les maladies liées au stress, la dépression, les problèmes sexuels, les troubles de la personnalité et la réhabilitation des patients psychotiques chroniques. Son bilan chez l'enfant est également positif. Ce livre, permet aux professionnels de santé mentale, aux médecins ainsi qu'à toute personne intéressée par les TCC, d'en comprendre la théorie et la pratique, avec : - en partie I, les concepts fondamentaux et les méthodes concrètes sur lesquels se fonde la pratique ; - en partie II, la TCC à travers dix-sept situations cliniques très fréquentes, illustrées chacune par une histoire de cas. Des protocoles permettent au clinicien d'intervenir de manière simple et fiable. Le chapitre sur l'autisme fait état des méthodes de prises en charge validées par la Haute Autorité de Santé (HAS) : ABA, TEACCH, modèle d'intervention précoce de Denver ; - en partie III, un guide pratique pour comprendre la méthodologie des études contrôlées et des études méta-analytiques, le bilan actuel des résultats des TCC, et leur validation par la neuro-imagerie cérébrale. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Les psychothérapies cognitives et comportementales [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean COTTRAUX, Auteur . - 7e édition . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2020 . - 485 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 2,0 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) .
ISBN : 978-2-294-76778-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage de référence a été actualisé en profondeur à l'occasion de sa 7e édition, notamment avec le bilan des thérapies comportementales et cognitives (TCC) de troisième vague avec la méditation de pleine conscience. Il intègre les avancées dans le traitement des troubles de la personnalité et des neurosciences. De nouveaux thèmes sont aussi abordés comme l'e-learning, l'e-thérapie, la psychologie positive et le coaching. Cette édition comporte deux nouveaux chapitres : la thérapie cognitive pour la prévention du suicide et l'évaluation de la TCC par la neuro-imagerie cérébrale. Les psychothérapies comportementales et cognitives ont démontré leur efficacité, chez l'adulte, dans les états d'anxiété chronique, les phobies, les attaques de panique, les troubles obsessionnels-compulsifs, les maladies liées au stress, la dépression, les problèmes sexuels, les troubles de la personnalité et la réhabilitation des patients psychotiques chroniques. Son bilan chez l'enfant est également positif. Ce livre, permet aux professionnels de santé mentale, aux médecins ainsi qu'à toute personne intéressée par les TCC, d'en comprendre la théorie et la pratique, avec : - en partie I, les concepts fondamentaux et les méthodes concrètes sur lesquels se fonde la pratique ; - en partie II, la TCC à travers dix-sept situations cliniques très fréquentes, illustrées chacune par une histoire de cas. Des protocoles permettent au clinicien d'intervenir de manière simple et fiable. Le chapitre sur l'autisme fait état des méthodes de prises en charge validées par la Haute Autorité de Santé (HAS) : ABA, TEACCH, modèle d'intervention précoce de Denver ; - en partie III, un guide pratique pour comprendre la méthodologie des études contrôlées et des études méta-analytiques, le bilan actuel des résultats des TCC, et leur validation par la neuro-imagerie cérébrale. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007062 APP-F COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia WISC-V : examen clinique de l'intelligence de l'enfant GREGOIRE, Jacques Remédiation cognitive FRANCK, Nicolas Protocoles et échelles d'évaluation en psychiatrie et psychologie BOUVARD, Martine Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 TURGEON, Lyse Des gènes, des synapses, des autismes BOURGERON, Thomas
Titre : Et puis ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anja NAEF, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2012 Présentation : ill. Format : 12cm x 11,5cm x 9,5cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810120101 Note générale : 25 histoires composées de 5 à 7 images en couleurs (9 x 8,5 cm), 5 cartes. Avec une notice.
Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : 25 histoires en images qui invitent à raconter et à discuter. Les hommes et les animaux sont les personnages dans ces histoires. Les sujets sont des faits quotidiens en passant par des aventures amusantes jusqu’à la maîtrise de situations problématiques. La particularité, ce sont les cartes point d’interrogation qui peuvent être intercalées en lieu et place d’une ou plusieurs images du déroulement d’une histoire et qui incitent à inventer quelque chose soi-même.
Que ce soit un fantôme qui fait des siennes, un photographe surprit lui-même a être photographié ou des fragments égarés d’un puzzle qui conduisent à une nouvelle amitié, ce sont toujours des faits de l’environnement ou du domaine de la fantaisie de l’enfant.
Objectifs pédagogiques
— Observation attentive
— Discerner et reconstituer le déroulement des faits
— Raisonner logiquement
— Enrichissement du vocabulaire
— Exercer la narration orale et écrite
— Remanier les histoires en images sous forme de dialogue ou de jeux de rôles [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Et puis ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Anja NAEF, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2012 . - : ill. ; 12cm x 11,5cm x 9,5cm.
ISSN : 4006810120101
25 histoires composées de 5 à 7 images en couleurs (9 x 8,5 cm), 5 cartes. Avec une notice.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : 25 histoires en images qui invitent à raconter et à discuter. Les hommes et les animaux sont les personnages dans ces histoires. Les sujets sont des faits quotidiens en passant par des aventures amusantes jusqu’à la maîtrise de situations problématiques. La particularité, ce sont les cartes point d’interrogation qui peuvent être intercalées en lieu et place d’une ou plusieurs images du déroulement d’une histoire et qui incitent à inventer quelque chose soi-même.
Que ce soit un fantôme qui fait des siennes, un photographe surprit lui-même a être photographié ou des fragments égarés d’un puzzle qui conduisent à une nouvelle amitié, ce sont toujours des faits de l’environnement ou du domaine de la fantaisie de l’enfant.
Objectifs pédagogiques
— Observation attentive
— Discerner et reconstituer le déroulement des faits
— Raisonner logiquement
— Enrichissement du vocabulaire
— Exercer la narration orale et écrite
— Remanier les histoires en images sous forme de dialogue ou de jeux de rôles [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002553 COM-D NAE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
52 cartes pour comprendre tes émotions BOUDAILLE-LORIN, Stéphanie Régulation, autorégulation, dysrégulation NADER-GROSBOIS, Nathalie Art as an Early Intervention Tool for Children with Autism MARTIN, Nicole Exploring Giftedness and Autism CLARK, Trevor La protégée de Neige BAUSSIER, Sylvie Personnes handicapées, personnes valides ZUCMAN, Elisabeth
Titre : Et puis ? 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anja NAEF, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2012 Présentation : ill. Format : 11,5cm x 10,5cm x 11,5cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810120200 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Qui viendra au secours de ‘ours bien-aimé qui est tombé dans l’enclos des éléphants? Que faire lorsque le chat laisse des traces sur le tableau que l’on vient de peindre? Comment transformer une visite dominicale ennuyeuse en une aventure palpitante?
24 histoires en images pour raconter et discuter. Les hommes et les animaux sont les héros dans ces histoires. Les sujets sont variés: menus quotidiens, aventures amusantes, situations plus dramatiques.
La particularité, ce sont les cartes point d’interrogation qui peuvent être intercalées en lieu et place d’une ou plusieurs images du déroulement d’une histoire et qui incitent à inventer quelque chose soi-même.
Objectifs
• Apprendre à observer attentivement
• Analyser et rétablir les faits dans l’ordre
e Raisonner logiquement
• Enrichir le vocabulaire
• Améliorer l’expression orale et écrite
e Utiliser les images pour créer des dialogues ou des jeux de rôle.
24 histoires en images composées chacune de 5 à 9 cartes auxquelles s’ajoutent 3 cartes point d’interrogation, soit au total 145 images, format 10x9,2 cm. Les cartes d’une même série sont marquées du même numéro au verso.
Si les histoires présentent des degrés de difficulté différents, le déroulement des faits est toujours logique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 24 histoires composées de 5 à 9 cartes en couleurs (9 x 8,5 cm), 3 points d'interrogation, soit 145 cartes.
Avec une notice.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Et puis ? 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Anja NAEF, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2012 . - : ill. ; 11,5cm x 10,5cm x 11,5cm.
ISSN : 4006810120200
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Qui viendra au secours de ‘ours bien-aimé qui est tombé dans l’enclos des éléphants? Que faire lorsque le chat laisse des traces sur le tableau que l’on vient de peindre? Comment transformer une visite dominicale ennuyeuse en une aventure palpitante?
24 histoires en images pour raconter et discuter. Les hommes et les animaux sont les héros dans ces histoires. Les sujets sont variés: menus quotidiens, aventures amusantes, situations plus dramatiques.
La particularité, ce sont les cartes point d’interrogation qui peuvent être intercalées en lieu et place d’une ou plusieurs images du déroulement d’une histoire et qui incitent à inventer quelque chose soi-même.
Objectifs
• Apprendre à observer attentivement
• Analyser et rétablir les faits dans l’ordre
e Raisonner logiquement
• Enrichir le vocabulaire
• Améliorer l’expression orale et écrite
e Utiliser les images pour créer des dialogues ou des jeux de rôle.
24 histoires en images composées chacune de 5 à 9 cartes auxquelles s’ajoutent 3 cartes point d’interrogation, soit au total 145 images, format 10x9,2 cm. Les cartes d’une même série sont marquées du même numéro au verso.
Si les histoires présentent des degrés de difficulté différents, le déroulement des faits est toujours logique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 24 histoires composées de 5 à 9 cartes en couleurs (9 x 8,5 cm), 3 points d'interrogation, soit 145 cartes.
Avec une notice.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002554 COM-D NAE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant DELAGE, Hélène Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE Emilie apprend à écouter GREENING, Rosie L'autisme insoupçonné GRAND, Claire Mini DSM-5 AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION Mon enfant est difficile LUSSIER, Francine
Titre : La pyramide d'une alimentation saine Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros Format : 24cm x 33cm x 9cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Jeu d'association consistant à compléter la pyramide en fonction de la couleur apparaissant sur le dé, avec les aliments correspondants en fonction de la fréquence avec laquelle ils doivent être consommés :
- VERT : fréquemment
- JAUNE : de temps en temps
- ROUGE : occasionnellement
Système d'autocorrection.
Jeu dont les règles permettent que de nombreux joueurs puissent participer en même temps, à tour de rôle.
Déconseillé pour les moins de 3 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : - Puzzle-pyramide (67x46cm) de 12 pièces.
- Fiches : 54 aliments
- 1 dé
- Pastilles adhésives de couleur
- Pyramide des aliments en couleur
- Pyramide des aliments en noir et blanc, à photocopier et colorier
- Guide pédagogique et mode d’emploiEn ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=14 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 La pyramide d'une alimentation saine [Matériel, test, mallette pédagogique] . - La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros, [s.d.] . - ; 24cm x 33cm x 9cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Jeu d'association consistant à compléter la pyramide en fonction de la couleur apparaissant sur le dé, avec les aliments correspondants en fonction de la fréquence avec laquelle ils doivent être consommés :
- VERT : fréquemment
- JAUNE : de temps en temps
- ROUGE : occasionnellement
Système d'autocorrection.
Jeu dont les règles permettent que de nombreux joueurs puissent participer en même temps, à tour de rôle.
Déconseillé pour les moins de 3 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : - Puzzle-pyramide (67x46cm) de 12 pièces.
- Fiches : 54 aliments
- 1 dé
- Pastilles adhésives de couleur
- Pyramide des aliments en couleur
- Pyramide des aliments en noir et blanc, à photocopier et colorier
- Guide pédagogique et mode d’emploiEn ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=14 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005907 VIE-B AKR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkRapport 2010 du Conseil national consultatif des personnes handicapées / MINISTÈRE DES SOLIDARITÉS ET DE LA COHÉSION SOCIALE
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkReconnaissance de mots écrits et apprentissage de la lecture : rôle des connaissances morphologiques / Pascale COLE
PermalinkLa reconnaissance visuelle des mots écrits chez les dyslexiques : le cas du codage orthographique / M. JANIOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 116 (Février 2012)
PermalinkPermalinkLe recours aux méthodes pour scolariser les élèves avec autisme et TED (l’exemple de l’ABA) / Christine PHILIP
PermalinkPermalinkRééducation du «sens du nombre» : une tentative de validation du logiciel «La Course aux Nombres» / C. VERSE
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